2013年9期
刊物介紹
《現(xiàn)代語文》（上旬刊－文學(xué)研究）以文學(xué)研究為主，面向有關(guān)專家、廣大教師、相關(guān)專業(yè)的研究生及文學(xué)愛好者，旨在繁榮古今中外文學(xué)研究，促進(jìn)學(xué)術(shù)的研究、交流與發(fā)展。
現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合)
文學(xué)研究
- 《詩經(jīng)·齊風(fēng)》中齊人的社會(huì)民俗生活
- 淺析《詩經(jīng)》中婚戀詩的人情美
- 先秦女才人——莊姜
- 秦晉“殽之戰(zhàn)”爆發(fā)的深層原因探析
- “聽貴聰 智貴明 辭貴奇”
- 關(guān)于陳壽與《三國志》評(píng)價(jià)的幾個(gè)問題
- “賦體物而瀏亮”
- 中國古代對(duì)男子尊稱的綴詞
- 宋代女性文學(xué)創(chuàng)作的社會(huì)學(xué)意義
- 以矛盾修辭法解讀魯迅的《野草》
- 從老舍小說女性形象分析其女性觀的“現(xiàn)代內(nèi)容”
- 雷雨般的激情
- 漫談中國現(xiàn)代文學(xué)中的“出走”現(xiàn)象
- 一樣的美麗，不一樣的追求
- 偷窺欲與罪惡感
- “無?！庇^下的浮世繪
- 未曾綻放的一季之春
- 論中國兩代女性抗婚命運(yùn)
- 欲望的魅惑：生病的人們
- 論當(dāng)代文學(xué)中的農(nóng)民工思想道德書寫
- 論中國現(xiàn)代隱逸文學(xué)對(duì)藝術(shù)審美空間的開拓
- 淺析俄國文學(xué)中的多余人形象
- 希斯克里夫
- 《白鯨》的不確定性問題探究
- 人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展
- 試析約翰·契弗《巨型收音機(jī)》中的異化
- 人性的復(fù)歸
- 淺談孔孟之德治
- “凈土”與 “垢土”的雙流交替
- 女性文學(xué)形象的崛起
教學(xué)研究
- 對(duì)外漢語口語課課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
- 非漢語言文學(xué)專業(yè)《中國歷代文學(xué)作品選》的教學(xué)改革探索
- 淺談對(duì)外漢語口語課堂中學(xué)生交際能力的提高
- 對(duì)外漢語專業(yè)文化類課程的教學(xué)模式淺析
- 挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源 夯實(shí)中職學(xué)校德育根基
- 知其不可為而為之
- 淺探“自主合作學(xué)習(xí)”的落實(shí)
- “降壓增效”讓語文學(xué)習(xí)輕松起來
- 讓多媒體成為語文教學(xué)的“助推器”
- 高中語文教師建設(shè)個(gè)人網(wǎng)絡(luò)資源庫的實(shí)踐探索
- 如何提高學(xué)習(xí)文言文的興趣？
- 自選文段 一舉多得
- 讓語法學(xué)習(xí)high起來
- 讓學(xué)生重拾暢游文言文之海的興趣
- 立一字之骨，提攜全篇設(shè)計(jì)
- 公務(wù)員申論考試的特點(diǎn)與應(yīng)用文寫作教學(xué)的三重尷尬
- 關(guān)于加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)應(yīng)用文寫作課教學(xué)的對(duì)策研究
- 大學(xué)生演講稿寫作的常見問題及其解決辦法
- 理好生活，寫好作文
- 世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章
- 氣韻飽滿：“美麗轉(zhuǎn)身”的作文教學(xué)
- 提高學(xué)生寫作水平之我見
- 中國古代文學(xué)作品閱讀課程教學(xué)研究要點(diǎn)舉隅
- 怎樣進(jìn)行文本解釋
- 當(dāng)“信物”已成“絕唱”
- 對(duì)《背影》的重新認(rèn)識(shí)
- 讀出《背影》后的“背影”
語言研究
- 《現(xiàn)代漢語詞典》（第6版）中循環(huán)釋義的功能及類型
- 現(xiàn)代漢語離合詞研究綜述
- 由“姓”“婚”“嫁”“娶”等字淺探中國男女地位的衍變
- 試談副詞“可”的反詰語氣來源
- “V好”中“好”的虛化問題探討
- 《左傳》成公二年“韓厥夢(mèng)子輿謂己曰”條句讀辨正
- 比擬與移就
- 淺析格律詩中名詞與形容詞的活用
- 淺析毛南語受漢語語法影響引起的變化
- 語言研究堅(jiān)持以人為本
- 漢語國際教育專業(yè)學(xué)生普通話現(xiàn)狀的調(diào)查與思考
- 日本學(xué)生學(xué)習(xí)漢語詞匯時(shí)的典型偏誤及對(duì)策
- 言語行為理論與對(duì)外漢語閱讀教學(xué)
- 乘北部灣之機(jī)，整多方言之資，推動(dòng)民辦高等院校漢語言文學(xué)專業(yè)的發(fā)展