課堂氛圍
- 微課視頻在中學信息技術教學中的應用
學信息技術；課堂氛圍中圖分類號：G6３? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2023）25-0１１1-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.25.0３７信息技術課程在中學階段是非常重要的一門學科，學生需要在此階段了解基礎的信息技術知識，為未來的發(fā)展打下良好基礎。傳統(tǒng)的教學方法已經難以滿足當前學生的發(fā)展需要，為此，教師要對教學方法進行創(chuàng)新，從學生的實際情況出發(fā)，選擇合適
學周刊 2023年25期2023-08-10
- 在小學數學教學中如何營造積極課堂氛圍
。說明積極的課堂氛圍對于發(fā)展學生的數學思維和自主學習能力非常重要。因此，在小學數學課堂教學中，教師要營造積極的課堂氛圍，鼓勵學生自主學習數學知識，并積極發(fā)表自己的觀點和想法，從而發(fā)展學生獨立思考的能力，培養(yǎng)學生的數學學科核心素養(yǎng)。關鍵詞：課堂氛圍? ?自主學習? ?小學數學課堂氛圍對教師的教學效果和學生的學習效果都有重要的影響。和諧的師生關系，開放、包容的課堂氛圍，能夠促使學生快速進入課堂學習狀態(tài)，提高學生的課堂參與度。教師的行為在營造積極的課堂氛圍中起著
江西教育C 2023年7期2023-08-07
- 小學語文教學中良好課堂氛圍的營造策略初探
教學過程中，課堂氛圍作為一種環(huán)境因素，發(fā)揮著重要作用。這就要求教師深入挖掘課堂教學氛圍的含義及重要教育價值，并進行良好課堂教學氛圍營造策略的探究，為學生提供一個開放的、良好的學習環(huán)境，使其能獲得更全面、個性化的發(fā)展。關鍵詞：小學語文；課堂氛圍；教學策略中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2097-1737（2
名師在線·上旬刊 2023年2期2023-06-09
- 小學語文教學中良好課堂氛圍的教育價值
任務。良好的課堂氛圍對小學生起著至關重要的作用，尤其是在小學語文教學中營造良好的課堂氛圍能夠讓學生快速融入課堂，促使小學生更加積極地學習語文知識。但在現實中，部分小學生由于受其生活環(huán)境的影響，無法從心理上真正接受語文課程。因此，小學教師要努力營造出一個適合小學語文教學的良好課堂氛圍，讓小學生在輕松愉悅的氛圍中學習?；诖?，本文首先分析了當前小學語文教學課堂氛圍營造的價值，其次闡明教學課堂氛圍營造的現狀，最后探討了營造良好教學課堂氣氛的具體措施，以期為今后小
當代家庭教育 2023年7期2023-05-31
- 試論高中政治教學中學生思維能力的培養(yǎng)
的。關鍵詞：課堂氛圍；推進式問題；引入案例；熱點討論現今的政治教育越來越注重學生思維能力的培養(yǎng)，從各種政治考題中可以看出，考試側重于考查學生的知識應變能力與政治探討能力。因此，現今的政治教學要求教師改變以往單一的知識輸出式教學，創(chuàng)新教學手段，注重培養(yǎng)學生的思維能力。思維能力包括理解力、分析力、比較力、推理能力等幾個方面，采用不同的教學方式可以鍛煉學生的綜合思維能力。本文從高中政治教學現狀出發(fā)，旨在探討高中政治教學中培養(yǎng)學生思維能力的新途徑。一、高中政治教學
高考·中 2022年8期2022-11-06
- BOPPPS教學模式在“護理禮儀與人際溝通”課程的教學效果研究
教學模式下的課堂氛圍和學生的臨床溝通能力。結果：實驗組學生除在驗證感受維度上和對照組差異沒有統(tǒng)計學意義（P=0.922），在臨床溝通能力總得分和其他各維度得分均高于對照組（P<0.05）;在課堂氛圍總得分和除公平性維度外的各維度得分也均高于對照組（P<0.05）。結論：BOPPPS教學模式是一種以學生為主導、重視學生參與與反饋的閉環(huán)教學過程，是一種培養(yǎng)社會應用型人才的有效教學模式。[關鍵詞] BOPPPS;護理禮儀與人際溝通;臨床溝通能力;課堂氛圍[基金項
教育教學論壇 2022年26期2022-07-24
- 淺談電子白板在小學英語教學中的運用
;小學英語;課堂氛圍作者簡介：邵慧（1980.08-），女，江蘇南通人，南通市實驗小學，小學高級教師，研究方向：小學英語教育。新課程改革對英語教學提出更多、更高的要求，教師應改變常規(guī)的教學模式，利用電子白板彌補傳統(tǒng)教學模式的不足。具體來說，教師可利用電子白板創(chuàng)設教學情境，開展趣味互動活動，拓展學生的學習渠道，讓學生能在正確引導下順利理解和消化英語知識，最終實現其英語素養(yǎng)的穩(wěn)步提升。一、電子白板的功能（一）視聽呈現功能電子白板具有音頻和視頻播放的功能，不僅可
校園英語·中旬 2022年6期2022-07-20
- 激發(fā)興趣,走出誤區(qū)
趣;積極性;課堂氛圍數學作為高中學生必學的一個科目，其重要性不言而喻.數學本身就是一門理性學科，再加上其在高中階段的學習內容也比較深而龐大，對學生的邏輯思維能力與知識的整合和運用能力都有著比較高的要求，所以對于許多學生來說，數學學科往往是他們學習過程中的一大難點，學生一旦產生了畏難心理，學習數學的興趣也就提不起來，長此以往，便會自暴自棄，學習成績往往不理想.目前，高中數學教學效率和教學質量在新課程改革的背景下雖然有所提高，但與新課程改革的要求還是相差甚遠，
數學學習與研究 2022年10期2022-07-20
- 讓語文課“活”起來
參與度不高，課堂氛圍不佳，從而導致語文課堂教學效果大大降低。同時，以成績評判學生學習好壞也是當今語文教學中存在的嚴重問題。在新課改的教學背景下，這些問題是導致學問課堂“活”不起來的重要原因，如何解決這些問題成為小學語文教師不得不面對的問題，文章給出了部分問題的分析與高效的解決方法，供教育工作者尋找一些問題的答案。關鍵詞：小學語文;課堂氛圍;存在問題;高效方法;對策探討傳統(tǒng)教學模式下，部分教師在教學前只考慮如何安排教學內容，而忽視了學生的接受感受，學生們在面
三悅文摘·教育學刊 2022年9期2022-07-18
- 如何在小學語文教學中營造良好的課堂氛圍
學語文教學;課堂氛圍引言對小學時期的學生而言，其注意力集中的時間非常有限，他們一般完備性格跳脫、活躍的特征，那么教師怎樣才能對課堂教學的整個環(huán)節(jié)進行合理把握，促進學生積極地加入到學習知識的氛圍中呢？這則力求教師在開展小學語文教學過程中，積極為學生創(chuàng)建優(yōu)良的課堂教育環(huán)境，在這個環(huán)節(jié)中可以高效地達成師生還有生生間的交互，由此構建優(yōu)良的小學語文課堂。一、創(chuàng)建教學情景，活躍課堂氣氛在小學語文的教育環(huán)節(jié)中，倘若想加強課堂教育的成效，教師必須結合教學內容來創(chuàng)建教育情景
民族文匯 2022年46期2022-07-16
- 淺論互動教學在初中語文教學中的應用探究
鍵詞：現狀;課堂氛圍;教學方法引言互動教學是素質教學中可行也是最有效的方法之一，能最大有效的調動學生自身的主動性、積極性、創(chuàng)造性。更能讓學生在輕松的氛圍下快樂學習，以此來提高學習的效率。老師和學生在互動教學中更能和睦相處，師生關系和睦則會促進教學的發(fā)展。在教學中更像在生活中以朋友的地位相處，少了傳統(tǒng)教學中老師的權威性，進一步說是冷酷性導致的學生不敢去真正與教師交談，難題不敢解決，以此往復，難上加難，日積月累自然失去了對學科的興趣，進而學習效率低下。互動教學
民族文匯 2022年47期2022-07-16
- 關于美術課堂教學藝術的優(yōu)化思考
；學習興趣；課堂氛圍；因材施教【中圖分類號】G623.75 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007-4198（2022）08-091-03【本文著錄格式】洪雅旭.關于美術課堂教學藝術的優(yōu)化思考[J].中國民族博覽，2022，04（08）：91-93.把學生發(fā)展放在第一位的教學目標，讓教師摒棄以前所用的教學形式，利用新時代創(chuàng)新性的教學手段，不斷豐富美術課堂教學內容，優(yōu)化教學過程。美術教育的內蘊也隨著此次改革，隨著教育理念的充分革新而不斷被深化。一、讓學生對美
中國民族博覽 2022年8期2022-07-07
- 小學語文高效課堂的設計研究
;教學策略;課堂氛圍一、小學語文高效課堂中需注意的問題（一）提高教師教學水平因為小學的語文教育過于簡單，所以，很多時候學校在招教師時對教師的要求并不是很高，這也引發(fā)了一系列的問題。由于語文教師和學生每天都在進行接觸，在這種潛移默化的影響之下，教師的行為會影響到學生的行為，這也需要教師做到以下幾點：首先，教師擁有較高的文學水平。小學語文教師授課的目的在于培養(yǎng)孩子的語文表達和寫作能力，語文與文學二者在表達方式上是不分家的，想要教育出擁有良好文學素養(yǎng)的學生，就需
快樂學習報·教師周刊 2022年31期2022-07-06
- 初中道德與法治教學與情景模擬的應用探討
;知識理解;課堂氛圍;綜合素質道德與法治這一學科很多的理論都是源自于對生活中常見的不良現象而總結、反思出的具有教育意義的內容，對規(guī)范學生的日常行為有很大的幫助，所以可想而知如果教師在初中道德與法治的課堂上應用情景模擬這一教學方式是很有必要的，教師根據教材所創(chuàng)設的情景可以讓學生更加有代入感，以當下的環(huán)境反問如果是自己面對這樣的狀況，以第一人稱的角度進行思考，自己會怎么做，怎么做才是對的，從而引領學生對教材知識有更深入的探討與理解。情景模擬屬于當代新型的教學方
教育周報·教育論壇 2022年5期2022-06-29
- 閱讀教學課堂有效提問的策略與實踐
提問式教學 課堂氛圍閱讀是學生們學習任何學科的基礎，閱讀能力如果得不到提升的話，就會嚴重影響到其他學科的學習效率。那么教師應該采取什么措施來提高學生們的閱讀能力呢？提問是一種很好的教學方式，在提問中既能提高學生的思考反應能力，也能讓學生們對于被提問的知識點記憶的更加深刻。對于教師來說，提問有利于更好的促進師生關系，還能有效的提高課堂效率。在這個前提下，就要求教師制定合理的關于提問的教學方案，如果對提問處理的不恰當的話就會導致課堂提問變成無效的一種方式，所以
文學教育·中旬版 2022年6期2022-06-27
- 良好的師生互動助力小學語文課堂教學
;師生關系;課堂氛圍 ;改善措施;在新教育理念下，師生之間的良好互動對于營造和諧的教學氛圍和提升整體教學水平意義重大，而且在長期的教學實踐中也證明了互動對于提高語文課堂效率與教學效果的重要作用。師生之間的良好互動有利于構建和諧的師生關系，同時能夠吸引學生積極參與課堂活動，進而讓學生跟著老師的教學步伐認識與吸收所學知識。在互動的過程中，學生能夠保持一定的思維活度，而且能夠在與老師的交流中檢驗自己的學習效果，從而全面掌握所學知識。一、當下師生互動的問題分析1.
民族文匯 2022年32期2022-06-25
- “雙減”背景下初中語文字詞課堂教學策略探究
益。關鍵詞：課堂氛圍;分層教學;數字媒體識字解詞是學習語文的基礎。讀懂文字是讀懂作品、讀懂文章的前提?！读x務教育語文課程標準（2021年版）》指出：“漢字教育是中小學教育的基石，使全民了解和正確使用漢字，是提高民族文化素養(yǎng)的奠基性工程?！薄白R別和應用漢字的能力將決定他今后一切學習的速度和質量?！币虼耍斀衲酥两窈?，漢字教學依然是初中語文教學的重要任務。漢字是世界上表意最豐富的文字，它是學生閱讀寫作和溝通交流的工具;是作家傳情達意，展示文學才華，凸顯文學藝術
科教創(chuàng)新與實踐 2022年9期2022-06-25
- 小學數學教學如何構建趣味課堂
堂;主動性;課堂氛圍前言數學本身具有強大的邏輯體系，對小學生而言，思維發(fā)展不完善，數學知識學習難度較大，削弱了他們對數學的熱愛，影響了學習效率。而數學作為學生的學習生涯重要組成部分，必須改變傳統(tǒng)的教學模式，提高教學水平，針對小學生的心理需求，采取游戲教學等方法，創(chuàng)設趣味性課堂，能充分調動學生的學習興趣，激發(fā)學生學習潛能，提高數學教學的有效性。一、小學數學趣味課堂建設策略（一）利用課前導入來激發(fā)學習興趣通過以上討論，我們可以知道，興趣的培養(yǎng)主要對學生的學習起
學生之友 2022年5期2022-06-23
- 以溫暖的教學方式營造積極的語文課堂氛圍
而其中積極的課堂氛圍是打造溫暖教學的重要因素。積極、生動的教學方式可以激發(fā)學生學習興趣和主動性。因此營造良好和諧的師生關系對提高素質，養(yǎng)成良好學風有著重大意義。本文從語文中融入“溫暖” 這一元素入手來探討如何構建以心靈上浸潤與熏陶為主要形式的班級文化氛圍，從而使教育更加貼近生活，讓課堂更輕松愉悅、豐富多彩等一系列積極因素。關鍵詞：溫暖的教學方式;課堂氛圍;語文新課改提出了“以人為本”這一理念，要在把教育活動與學生實際發(fā)展相結合的要求下，實施有效課堂教學模式
快樂學習報·教師周刊 2022年26期2022-06-21
- 小學語文教學中構建良好課堂氛圍的策略研究
：小學語文;課堂氛圍;構建策略引言對于小學階段的學生來說，其注意力集中的時間較為有限，具有活潑好動以及愛交頭接耳的特點，那么教師應該怎樣才能夠對課堂教學的整個過程進行有效掌控，促使學生積極地參與到知識的學習中呢？這就需要教師在進行小學語文的教學時，有意識地為學生構建良好的課堂教學氛圍，在此過程中能夠有效地實現師生以及生生之間的溝通與交流，從而打造高效的小學語文課堂。一、借助信息技術，激發(fā)學習興趣小學語文教學的質量及效率之所以偏低，主要是因為在教學的過程中，
民族文匯 2022年31期2022-06-19
- 淺談在小學數學教學中如何創(chuàng)新教育課堂教學模式
造積極活躍的課堂氛圍，讓學生可以在獲取知識的同時得到全面的發(fā)展.【關鍵詞】小學數學;課堂氛圍;教學方法;創(chuàng)新現如今都在推行創(chuàng)新式教育，國家提升競爭力的關鍵就是培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力的人才，推進教育改革，在各個教學階段中實施不同的創(chuàng)新式教育.小學數學教育具有較強的抽象性，此階段是培養(yǎng)學生思維創(chuàng)造能力的最佳階段.小學數學教師要積極落實創(chuàng)新式教育，為提升學生的綜合能力打好基礎.一、目前小學數學課堂中面臨的問題1.目前的社會飛速發(fā)展，教學的方法也在不斷創(chuàng)新，但是有些小學
數學學習與研究 2022年4期2022-06-17
- 小學語文教學中營造積極課堂氛圍的策略研究
地營造積極的課堂氛圍，應當不斷創(chuàng)新教學方式，為小學生的學習提供幫助。關鍵詞：小學語文;積極性;課堂氛圍引言創(chuàng)建積極的課堂教學環(huán)境，有利于提高學生在課堂學習中的參與度，有利于提升師生之間的互動性[1]。傳統(tǒng)的語文教學課堂，往往是教師在課堂講，學生被動地接受。這種教學模式使課堂學習變得枯燥無味，打擊了學生的學習興趣，降低了課堂的學習效率。所以，小學的語文教師要有意識地創(chuàng)設良好的課堂氛圍，提高小學語文的課堂教學效果。一、建立良好的師生關系在以往的課堂中，多是以教
民族文匯 2022年27期2022-06-15
- 探討初中英語教學如何營造良好課堂氛圍
式構建良好的課堂氛圍，促進教師英語教學水平的提高，培養(yǎng)學生英語學科的綜合素質。關鍵詞：初中英語 課堂氛圍 教學探究初中階段英語的教學工作應該圍繞英語學科的特性展開，教師應該抓住英語的語言性以及實踐性的特點，積極改變教學模式，營造積極、動態(tài)、愉快的課堂教學氛圍，推動教學目標的實現以及學生英語能力的進步。一、重視課堂導入環(huán)節(jié)的情境創(chuàng)設英語學習需要良好的語言氛圍，這意味著教師應及時將中文語境切換為英語語境。導入環(huán)節(jié)是一節(jié)英語課的初始階段，教師應該積極運用情境創(chuàng)設
民族文匯 2022年29期2022-06-14
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
中營造輕松的課堂氛圍，這對于知識點的認知來說是極為重要的，在教學中要以提升學生的自主學習能力為基本準則，重視學生的語言積累，以風趣的語言增進學生的文學知識儲備，提高語文素養(yǎng)，讓學生更貼切的感受到語文知識，教師在日常的語文教學中要根據以上目標進行落實，通過營造輕松的語文課堂氛圍，從而來提高學生們對于語文知識學習的積極性，加強學生對于語文可以形成自己獨立思維的能力，從而提高對語文知識的理解。下面我將淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍。關鍵詞：小學教學;課堂氛圍;有
民族文匯 2022年25期2022-06-12
- 高中政治教學中如何有效增強課堂互動
;課堂互動;課堂氛圍對于高中政治課堂來說，教師需要靈活將其應用到課堂教學中才能夠影響每一位學生，從而為他們的政治知識學習帶來積極的影響。以此學生才能夠在課堂當中發(fā)揮強大的能量來完成學習任務，從而在政治知識當中感受到一定的樂趣以及豐富體驗。以此學生才能夠在課堂學習當中真正掌握這部分內容的關鍵，從而不斷進步和成長。本文就將根據這樣的觀點進行論述，希望能夠給高中政治教師更多的教學靈感，而構建出更加高效的課堂來。一、活躍政治課堂氛圍活躍的課堂氛圍對于學生的影響是巨
民族文匯 2022年18期2022-06-09
- 中學數學教學積極課堂氛圍營造策略
點坤摘 要：課堂氛圍是學生在課堂學習的表現，是影響課堂效率的因素之一。營造積極的課堂氛圍有利于提升課堂教學效率，可以讓學生在更加愉快、輕松地學習。同時，課堂氛圍的活躍能夠使學生的思維敏捷，從而達到提升課堂教學效率。在中學數學教學中營造積極的課堂氛圍，不僅有利于激發(fā)出學生求知欲望，更能進一步加強師生之間的溝通交流，建立良好的師生關系，對于中學課堂教學具有重要意義。本文立足于實際，就如何在中學數學教學中營造積極的課堂氛圍進行探討和研究。關鍵詞：中學數學;課堂氛
民族文匯 2022年24期2022-06-09
- 如何打造小學語文課堂氛圍討論
語文;打造;課堂氛圍小學語文課堂有其獨特性。為提高學生學習效率、促進學生全面發(fā)展的目的，教師有意識地營造積極良好的課堂教育環(huán)境，促進學生發(fā)展，在教育過程中應自覺尊重學生的主體地位。尊重學生學習的主觀性，注重激發(fā)學生的學習意愿，鼓勵學生主動學習。一、通過導入，打造積極課堂氛圍引入一個好的課堂將有助于創(chuàng)造一個積極的課堂教育環(huán)境。好的開始是成功的一半。剛開始上課的時候，學生的注意力普遍不集中，腦子里想的往往是剛剛玩的游戲的內容。這時候，不管這些因素，如果老師直接
中學生學習報 2022年30期2022-06-07
- 淺談游戲教學法在初一英語教學中的應用
;初一英語;課堂氛圍1 ? ?利用游戲消除新生的陌生感初一的學生在經過小學階段的學習之后，都有了一定的英語基礎，但是其教育背景、理解水平都各有不同，每個學生的興趣愛好和學習習慣也不盡相同，因此每一個學生的英語水平都有一定差異。學生在剛剛進入一個新班級時彼此都比較陌生，教師和學生之間都不太了解，此時教師可以用介紹自己的方式來提高學生的課堂參與度。教師可以讓學生分成兩個小組，每個小組成員都手拉手圍成一個圈，按照一定的順序進行自我介紹。比如，My name is
啟迪與智慧·下旬刊 2022年5期2022-05-30
- 利用多媒體技術活躍初中英語課堂氣氛的有效策略研究
;初中英語;課堂氛圍;有效策略;教學理念在素質教育改革背景下，應用多媒體技術使英語課堂“活”起來，不僅可以有效整合多種英語教學資源，使用學生喜愛的教學工具集中學生課堂學習注意力，還可以將初中英語重難點知識直觀呈現，將抽象語言知識變得鮮活、形象易懂。通過營造情與景交融的視聽課堂，激活學生內在學習熱情，帶給學生不一樣的學習體驗，讓學生在多媒體技術塑造的氛圍中產生情感共鳴，真切享受語言學習帶來的樂趣。1 ? ?利用多媒體技術活躍初中英語課堂氛圍的基本原則1.1適
啟迪與智慧·下旬刊 2022年5期2022-05-30
- 小學語文教學效率提高的策略探討
學營造良好的課堂氛圍。關鍵詞：小學語文;教學效率;互動式教學;課堂氛圍;核心素養(yǎng)一、激發(fā)學生聽課興趣，讓學生愛上語文學習（一）巧講漢字，提升學生識字樂趣小學生學習語文從識字開始，教師在教學過程中就應想方設法讓學生對識字產生興趣。由于許多漢字承載著中華傳統(tǒng)文化的精髓，所以教師可以以講故事的形式教學生認識漢字、理解漢字。比如在學習“比”字時，教師可以借助于多媒體設備，將“比”字最古老的字形（象形字、篆書）展示給學生看。當學生看到“比”字像兩個人前后相隨而走時，
課堂內外·教師版 2022年6期2022-05-30
- 基于新課改背景下的小學英語多元化教學
;課堂容量;課堂氛圍;合作能力隨著新課改教學理念的不斷更新和完善，多元化教學模式受到了越來越多教師的關注，而且被運用到了小學英語的課堂教學之中。同時這也就對教師們提出了更高的要求，教師要能夠去學習全新的教育教學理念，并將先進的教學理念轉化為實際的教學手段，從而創(chuàng)造出更多受學生們歡迎的教學形式和內容。但更重要的一點是，教師不能夠忽略學生在英語課堂中的地位，要進一步發(fā)揮學生在英語課堂中的主體作用，進而讓學生真正成為課堂的“主人”，促使學生能夠主動投入到對英語的
中國應急管理科學 2022年2期2022-05-23
- 新教育
;美術課程;課堂氛圍;合作學習一、創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習興趣眾所周知，興趣是最好的老師，只有學生有了足夠的學習興趣之后，才能夠完全調動起他們的學習積極性和主動性，從而進一步的挖掘他們的學習潛力，開拓他們的學習想象力，進一步地激發(fā)創(chuàng)新能力，從而達到美術教學的最終目標。因此，教師需要解決的首要任務就是要調動學生的學習積極性，從而使其產生強烈的學習動力，自然也會大大提高學習效率。在激發(fā)學生學習興趣的過程中，教師可以從以下幾個方面入手，首先，教師可以將課堂進行有效
江蘇廣播電視報·新教育 2022年3期2022-05-16
- 初中英語閱讀能力的提升策略
;初中英語;課堂氛圍;整體思維作者簡介：周甜甜，江蘇省張家港市塘橋初級中學。在新課改背景下，初中生的英語閱讀認識、英語閱讀習慣以及英語閱讀拓展仍然存在些許共性問題，傳統(tǒng)程式化教學方法對于初中生英語閱讀素養(yǎng)的提高不夠行之有效。教師應立足于先進教育理念，認識到英語閱讀教學是復雜的演變過程，找尋英語閱讀能力提高的可行性策略，從微觀、宏觀等多個視角探尋英語閱讀的瓶頸及應對策略。因此，圍繞初中階段的英語閱讀教學進行深入探究具有重要意義。一、革新英語教學認識，創(chuàng)設開放
校園英語·月末 2022年3期2022-05-10
- 小學語文教學中如何營造良好的課堂氣氛
，因為良好的課堂氛圍會影響學生在這堂課上的學習興趣和動機。營造良好的課堂氣氛在小學語文教學中是至關重要的一個環(huán)節(jié)，正如一道可口的菜沒有了鹽，任它食材有多珍貴、多新鮮，都是“食之無味”，但又會讓人覺得“棄之可惜”，由此可見營造良好的課堂氛圍可以使教師的教學達到事半功倍的效果。關鍵詞：小學語文;營造;課堂氛圍在小學教育的整個階段中，小學語文教育是最基礎的部分，語文不只是一門單純獨立的學科，而是一門以基礎、實用性為主的學科。語文教師作為學生知識學習的引路人，必須
科教創(chuàng)新與實踐 2022年5期2022-04-20
- 帶動氣氛發(fā)展特長——數字化教學對小學體育課堂的影響分析
;小學體育;課堂氛圍中圖分類號：G40-013.9? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-9192（2022）11-0088-03引? 言伴隨著現代科學技術的飛速發(fā)展，我國的教育理念也在不斷革新和進步，數字化教學已滲透到小學體育課堂之中。體育課程需要學生具備相應的體質與毅力，這有助于教師順利開展教學活動。但小學生的生活閱歷較少，不了解體育
名師在線·中旬刊 2022年4期2022-04-20
- 初中英語有效課堂初探
課堂有效性;課堂氛圍隨著新課改的不斷推進，如何開展有效的課堂教學活動，改變傳統(tǒng)英語教學死記硬背的模式，使學生在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，是每一個英語教師都應該思考的問題。筆者結合自己的教育教學實踐，對如何提高初中英語課堂有效性進行了以下思考。一、提高初中英語課堂有效性的原則（一）充分考慮全體學生的需求教師在設計教學活動時要充分考慮學生的個體差異和不同的學習需求，按照學生 “學”的規(guī)律進行教學，使上、中、下不同
中學生報·教育教學研究 2022年8期2022-04-19
- 小學語文教學中營造積極課堂氛圍的策略研究
已經認識到了課堂氛圍對于學生學習成績的影響，所以在積極的探索，想要創(chuàng)造更好的課堂氛圍也正因如此，在進行授課的時候提升課堂的氛圍，對于小學語文教師來說是一個非常重要的事情，只有這樣才能讓學生在學習的時候更加投入，也才能讓他們取得更好的成績。關鍵詞：小學語文;課堂氛圍;策略引言：如果想要保證課堂教育的效果，那么教師一定要注意做好和學生的互動，只有這樣才能起到預想的教學效果，而如果想讓課堂的互動比較好，那么就一定要有良好的課堂氛圍，在小學的語文課堂之上，教師一定
中學生學習報 2022年17期2022-04-15
- 小學數學課堂教學模式創(chuàng)新與實踐
;教學模式;課堂氛圍不斷地做練習是一個十分重要且必要的環(huán)節(jié)，它能夠幫助學生提高對于數字及題型的敏感度，快速地從記憶中搜索出該題型所需要的公式或定理，能幫助學生去鞏固和消化學習到的知識，同時教師也應和學生們建立起良好的課堂氛圍，形成有效溝通。一、教學目標和內容準備得要充分教學目標準備不夠充分、課程進度過快、課堂言語表達不夠準確、沒有及時收到學生反饋等等，都是導致學生興趣不高，抵觸數學的重要因素，因此教師要做到及時發(fā)現問題并解決。在課前作為教師應及時地準備好每
中學生學習報 2022年17期2022-04-15
- 關于構建小學語文課堂營造良好課堂氛圍的探討
：小學語文;課堂氛圍;語文課堂;中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-12-在教師教學的過程中，教師要把語文當成一門生活性學科去教學。這樣學生不僅可以掌握更多的知識，也能夠對于知識的理解更加的全面，營造好的語文氛圍，可以讓學生更快的融入到一種學習環(huán)境，小學階段的學生對于學科認知還不夠全面，教師可以先從語文素養(yǎng)培養(yǎng)起，這樣不僅可以讓學生增強自己的文化底蘊知識，也能夠在短時間內更快的了解這門學科，并付出一定的精力去對待這門學科的學習。
小作家報·教研博覽 2022年12期2022-04-02
- 促進小學生課堂討論的方法探究
：友好合作的課堂氛圍，孕育討論的情愫;富有價值的討論問題，讓討論真正有效;合理的討論要求，提高討論實效性;適當的討論調控，讓討論更深入。[關鍵詞] 課堂討論;課堂氛圍;問題;調控在新課程標準實施后，“合作學習”早已不是新鮮的話題，而作為一名一線數學教師，在課改的道路上不斷探索是我們的責任。同時，也有一些教學文獻同時指出，課堂討論是指在師生交流和生生互動中就一個問題暢談自身的觀點與看法，在討論中發(fā)現問題，習得知識，培養(yǎng)能力的過程?？梢?，有效的課堂討論可以增進
數學教學通訊·小學版 2022年1期2022-03-21
- 淺析以“課堂教學氛圍”為導向的教學評價的利弊
意味著積極的課堂氛圍，進而來評價一節(jié)課的高效與否。這樣的評價方式固然有其一定的道理，但同樣有很多弊端，本文就以“課堂景象”等同于“課堂氛圍”的課堂教學的評價方法進行分析，并探討這種方法的利弊。關鍵詞： 課堂景象? 課堂氛圍? 高效課堂? 教學評價? “唯”課堂氛圍???引言 目前以“課堂景象”等同于“課堂氛圍”進而評價課堂教學質量的評價方法頗為流行，在一些公開課上經常聽到老師們說，“這節(jié)課上的真不錯，你看看這‘課堂氛圍’多熱烈，學生參與課堂活動的積極性多高
安徽教育科研 2022年5期2022-03-19
- 高中生物情境教學初探
學內容，貼合課堂氛圍，發(fā)揮想象聯(lián)想，力爭讓情境教學法在更大程度上發(fā)揮其應有的作用。關鍵詞：情境教學法;立體感強;生物科學規(guī)律;課堂氛圍【中圖分類號】G633.91? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）06-0105-03Preliminary Study on Situational Teaching of Biology in Senior High SchoolHUANG Weifa
當代家庭教育 2022年6期2022-03-18
- 語文教學營造積極的課堂氛圍探微
薇 摘 要：課堂氛圍是指課堂教學過程中所表現出來的公共情緒狀態(tài)，是師生在課堂上共同創(chuàng)造的一種氣氛，它是教師上好一堂課的必備“調味品”，也直接影響著學生的學習效率和效果。在語文教學中，教師要積極營造良好的課堂學習氛圍，以此讓師生間的情感更融洽、互動更充分，使學生的注意力更集中、課堂參與積極性更高、思維更活躍、學習效果更好。文章從語文教學存在的問題入手，對語文教學營造積極課堂氛圍的意義和策略進行探究。 關鍵詞：小學語文;課堂氛圍;學習效果;語文素養(yǎng) 中圖分
成才之路 2022年7期2022-02-25
- 互動教學在高中化學中的應用探討
;師生互動;課堂氛圍;師生關系;知識印象中圖分類號：A 文獻標識碼：A對于高中生來說，這一階段的學習最為重要的就是要有效率。那么什么樣的學習方法或者教學方法才是有效率的呢？這就需要教師根據自身的教學經驗不斷的探索與發(fā)現，再將其傳授于學生。所以在這一環(huán)節(jié)中教師與學生的關系就尤其重要，師生互動就是最直接拉近彼此關系的最好方式。這樣的有效溝通對于學生的化學學習才是有巨大幫助的。本文筆者也將根據自身的教學經驗提出一些應用師生互動的意見與探討，希望所有高中化學教
小作家報·教研博覽 2022年7期2022-02-23
- 如何改變小學數學的教學模式及課堂氛圍
建立起良好的課堂氛圍，形成有效溝通。關鍵詞：小學數學;教學模式;課堂氛圍中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-5-無論什么階段，數學從來都是一門很重要的學科，傳統(tǒng)的數學課堂，一味的強調反復練習，反復刷題的重要性，往往會忽視教學過程中的課堂氣氛，小學與中小學不同，不應還停留在手把手教學的階段。一、現下教學小學生存在的問題。課程枯燥使學生興趣不足、找不到合適的學習方法、不會解題、自暴自棄等，中小學的數學課基本上都是由教師手把手教學，從
小作家報·教研博覽 2022年5期2022-02-23
- 激活初中道德與法治課堂的方法與途徑
：營造良好的課堂氛圍、發(fā)揮語言的魅力、創(chuàng)設恰當的教學情境、用現代教學手段吸引學生、把課堂交給學生。關鍵詞：初中道德與法治;課堂氛圍;教學情境中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）05-0141-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.05.069 初中道德與法治是一門以學生的生活為基礎，以培養(yǎng)初中生良好的道德品質為根本目的的學科，具有很強的
學周刊 2022年5期2022-02-12
- 新課標背景下小學數學教學有效性路徑研究
學;新課標;課堂氛圍小學數學是基礎學科，其對學生后續(xù)發(fā)展具有深遠影響。基于新課標背景，教師應重視數學核心素養(yǎng)的教學培養(yǎng)活動，以強化數學課堂有效性?；诖?，圍繞數學教學有效性進行深入探究具有重要意義。一、營造舒適的課堂氛圍基于新課標背景，在創(chuàng)建小學數學課堂時，教師應注重熱情激發(fā)與興趣培養(yǎng)，引領學生主動融入數學課堂;這要求教師應營造舒適的學習氛圍，使學生能夠在課堂上感知數學的樂趣，充分調動學生的學習動力與主觀能動性。上述工作不但是數學教學的核心目標，更是提高教
現代科教論叢 2021年23期2021-12-22
- 小學語文教學中營造積極課堂氛圍的策略研究
學中營造積極課堂氛圍的方法，希望可為廣大小學語文教師提供有效借鑒和參考。關鍵詞：小學語文;積極性;課堂氛圍;引導性;方法探究中圖分類號：G62 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2022）02-0025-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.02.012受限于學生的心智發(fā)展水平和家庭教育質量，學生在課上學習的過程中，學習態(tài)度存在較為明顯的差別，主要表現在學習積極性、
學周刊 2022年2期2021-12-21
- 探究平板電腦在初中英語教學中的合理應用
腦營造現代化課堂氛圍”“利用平板電腦豐富課堂教學多樣性”“利用平板電腦幫助學生突破重難點”三個基本點出發(fā)，對如何加強平板電腦在初中英語課堂上的合理應用進行了分析。關鍵詞：初中英語;平板電腦;課堂氛圍;教學多樣性;重難點伴隨著初中階段英語教學體系的不斷完善，越來越多的教師也逐漸熟練對平板電腦這一教學輔助設備的使用，進而原本枯燥、低效的教學現狀得以合理改變，而這也就在很大程度上刺激了學生們的積極學習態(tài)度。與此同時，教師在利用平板電腦展開教學的過程中也始終要尊重
啟迪·中 2021年9期2021-12-19
- 情不知所起，一往而深
;教學效率;課堂氛圍;積極主動性【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877 （2021）31 -0141-02【Abstract】Situational teaching method is one of the most frequently used teaching methods in primary school Chinese classroom teaching activities. Because of
當代家庭教育 2021年31期2021-12-16
- 新時期如何提高初中語文課堂教學效率的策略探究
對營造活躍的課堂氛圍、優(yōu)化教學設計等提高初中語文課堂教學效率的策略進行探究，最后提出了新時代背景下有關教學策略的創(chuàng)新內容，包括完善教學評價體系、延伸課堂知識等?！娟P鍵詞】初中語文;課堂教學策略;課堂氛圍;評價體系【中圖分類號】G633? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1672-0490（2021）31-104-03【本文著錄格式】楊曉燕.新時期如何提高初中語文課堂教學效率的策略探究[J].課外語文，2021，
課外語文·上 2021年11期2021-12-16
- 小學數學生態(tài)課堂中師生交往互動的新思考
;小學數學;課堂氛圍中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）35-0097-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.35.048作者簡介：薛溦（1994.8— ），女，漢族，山東淄博人，中小學二級，研究方向：小學數學教學。生態(tài)課堂教育理念認為在課堂中教師、學生、課堂三者之間所存在的關系是可持續(xù)發(fā)展的，如果在教學過程中能夠構建出一個高質量的關系，
學周刊 2021年35期2021-12-13
- 小學數學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
有創(chuàng)新價值的課堂氛圍，也要創(chuàng)新課堂教學環(huán)節(jié)，不僅要做到課堂備課環(huán)節(jié)的創(chuàng)新，課堂教學方法創(chuàng)新，精心設計課堂練習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，而且還要建立創(chuàng)新學習的評價標準。關鍵詞：小學數學;創(chuàng)新能力;課堂氛圍;教學方法;評價標準中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）35-0027-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.35.013作者簡介：劉寶超（1
學周刊 2021年35期2021-12-13
- 淺議體驗式學習的課堂氛圍營造方法
式學習方式的課堂氛圍營造方法，從快樂學習、合作學習、自主學習、探究學習、分享學習、啟發(fā)式教學、豐富教學環(huán)節(jié)、優(yōu)化評價策略等角度提出實用性的課堂氛圍營造方法，為學生充分體驗課堂、激發(fā)學習激情奠定氛圍基礎。關鍵詞：體驗式學習;課堂氛圍;營造方法一. 體驗式學習的課堂氛圍營造方法：1.積極倡導快樂學習，體驗獲得知識的快樂快樂學習是從獲得知識、形成能力、塑造情感態(tài)度與價值觀的過程中獲得成就感、自豪感和快樂感，從而迸發(fā)出更強烈的學習熱情。積極倡導快樂學習理念需要我們
科學與生活 2021年23期2021-12-06
- 淺議翻轉課堂的課堂氛圍營造方法
索翻轉課堂的課堂氛圍營造方法，從學生之間的合作學習、自主學習、探究發(fā)現、評價策略創(chuàng)新、價值觀培養(yǎng)、角色轉變等角度提出實用性的課堂氛圍營造方法，為翻轉課堂的有效開展奠定基礎，促使課堂效率的提升。關鍵詞：翻轉課堂;課堂氛圍;營造方法一. 翻轉課堂的課堂氛圍營造方法：1.激發(fā)學生之間的合作學習合作學習已經成為了當今課堂學習的主要學習方式，合作能夠促使學生積極參與到課堂學習中來，達到相互學習、知識共享、共同進步的學習目的。翻轉課堂倡導學生主導課堂，加強學生之間的相
科學與生活 2021年23期2021-12-06
- 小學語文課堂氛圍與紀律均衡的思考
生在不斷提升課堂氛圍的前提下，能夠兼顧學生的課堂紀律性，從而幫助學生更好地提升綜合素質能力。關鍵詞：小學語文;課堂氛圍;紀律均衡隨著進入小學學習的高級階段，學生開始逐漸進入身體和心態(tài)隨時發(fā)生重大改變的重要時期。在小學的學習生涯中，學生會逐步建立屬于自身感知下的獨特三觀，對于不同學科間知識積累的數量不同，形成完全迥異的性格和知識儲備狀況。而小學語文學科，相比于其他學科來說，課程知識量注重于理解和體悟，反而更加注重學生本身的興趣導向。教師能夠更加多樣的教學方式
中小學老師培訓 2021年4期2021-12-06
- 基于積極心理學的小學數學課堂教學研究
;教學經驗;課堂氛圍積極心理學是研究人類積極情緒和行為的心理學理論，其主張關注人自身的積極因素，利用這些積極因素激發(fā)人內在的優(yōu)秀品質、積極力量，挖掘人的各種潛能，推動人的發(fā)展。將積極心理學融入數學教學中，有助于引導學生養(yǎng)成良好的學習行為和意志品質，改善教學效果。筆者在教學實踐中嘗試引入積極心理學對學生進行引導，取得了不錯的教學效果。一、何謂積極心理學積極心理學主張研究人的積極品質，充分挖掘人固有的、潛在的、充滿建設性的力量，促使個人走向幸福，促進人類社會的
教書育人·教師新概念 2021年11期2021-12-03
- 活躍課堂氛圍,實現高效互動教學
，盡可能活躍課堂氛圍來調動學生學習的主動性。因此，教師在課堂上應該以探索為目標，活躍課堂實現互動教學，這樣才可以打造高效課堂，促使學生的語文素養(yǎng)得到提升。關鍵詞：課堂氛圍;互動教學;小學語文一、小學語文活動教學的重要性語文這門學科不僅單純地學好知識，更為重要的是教會學生做人的理念，也就是說幫助學生形成正確的價值觀念。所以在教學環(huán)節(jié)中教師要通過積極的課堂活動來加強語文教學的有效性，在師生之間的互動環(huán)節(jié)中教師不僅可以對學生的能力進行指導，還可以向學生傳遞正確的
啟迪·中 2021年8期2021-11-29
- 如何營造良好的小學音樂課堂氛圍
課堂;小學;課堂氛圍;方案引言在當前的教育形式下有些小學音樂教師還在使用傳統(tǒng)的教學方式單純的依靠課本內容進行教學，讓學生的思維固定到一定的范圍內，小學生在學習音樂的過程中也感受不到該有的樂趣。這樣一來導致學生不愿意參與到沒有樂趣的教學環(huán)境中，所以小學音樂教師要重視教學氛圍的營造。一、提問互動，構建和諧的師生關系在新時代的環(huán)境下有些音樂教師還在使用死板、枯燥的教學方式，只給學生講解和傳授教材中錄制的音樂歌曲、音樂知識等，不是給學生進行口頭理論講解，就是帶領學
現代科教論叢 2021年7期2021-11-28
- 快樂與快樂的碰撞
：小學語文;課堂氛圍;快樂教育;構建分析引言：當前社會教育重視對學生綜合素質能力的培養(yǎng)教育，在一種基于學生的情感教育中，對學生輸出正確的思想價值觀，幫助學生在一種集體化、統(tǒng)一化的教育影響下，實現自身個性的發(fā)展。而在小學語文課堂學習中，學生所接收到的知識是一樣的，自身的思維受到禁錮，創(chuàng)新能力也無法得到更好的激發(fā)。因此，小學語文教師需要更充分的突破傳統(tǒng)教學，將沉悶枯燥的語文課堂氛圍轉化為輕松愉悅有趣的教學氛圍，使得學生的學習效果更好。一、教師構建和諧平等的師生
科學與生活 2021年16期2021-11-25