2020年5期
刊物介紹
本刊主要以教師為讀者對象，為廣大教職員工提供一個發(fā)表學術論文的平臺。
讀與寫
綜述·專著
- 大數(shù)據(jù)背景下高職英語混合式教學探討
- 高校圖書館特色資源建設淺析
- 社區(qū)治理背景下電大行政專業(yè)實踐教學思考
- 高校聲樂教學中的呼吸方法及訓練技巧探析
- 淺談影響大學英語聽力課堂教學的因素
- 聯(lián)覺心理在幼師音樂教育中的應用研究
- 論實現(xiàn)“中國夢”與高校思想政治教學的創(chuàng)新
- 談新課改下的電子課興趣教學法
- 淺談中職美容課堂信息化教學
- 中職語文課堂學生口語交際能力培養(yǎng)初探
- 淺談中職語文課堂教學中的互動
- 就業(yè)導向下的中職語文口語交際教學研究
- 基于移動微學習平臺的中職計算機專業(yè)課程的教學設計及教學實施流程研究
- 英語考核方式改革探討
- 從轉化醫(yī)學理念視角淺究高校醫(yī)學生教育模式的創(chuàng)新
- 探究微課在中職數(shù)學教學中的應用
- 談職業(yè)學校英語學困生的提升策略
教改·教研
行為·意識
閱讀·寫作
- 關于小學語文自主學習課堂的教學
- 淺析多媒體技術在低年級寫字教學中的應用
- “減負增質”視域下的小學語文作業(yè)設計的實踐研究
- 淺析小學語文課堂如何開展探究性教學
- 淺談生活化背景下小學語文作文教學探究
- 基于讀寫結合的小學語文閱讀教學探究
- 淺談小學語文古詩教學
- 悟部編本教材七(下)語文精讀能力提升
- 淺談小學語文教學中小組合作學習的實施策略
- 優(yōu)化小學語文課堂提問的有效策略
- 核心素養(yǎng)下高中語文教學的有效性初探
- 小學語文教學中合作學習的有效運用
- 如何培養(yǎng)農村小學低年級學生閱讀興趣
- 高中語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透方法
- 淺議初中語文寫作教學策略
- 探究如何有效地提高初中語文課堂教學效率
- 小學高年級語文閱讀寫作一體化教學對策分析
- 初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)探討
- 淺析小學生規(guī)范漢字書寫能力提升策略
- 新形勢下小學語文課堂教學的思考
- 淺談小學語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- 小學語文寫作教學的優(yōu)化
- 探討初中語文課堂中學生核心素養(yǎng)的提高措施
- 核心素養(yǎng)下的高中語文情境化教學探究
- 淺談小學高年級語文閱讀教學中的讀寫結合
- 小學語文作文教學方法的創(chuàng)新
- 探究小學語文識字教學中的興趣培養(yǎng)
- 小學高年級語文的探究性開放式閱讀教學
- 鄉(xiāng)村小學語文教學應走向“生活化”
- 課外閱讀在小學語文教學中的重要性
- 淺談小學語文創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 小學語文精細化教學策略例談
- 讓閱讀變得趣味非凡
——談小學語文閱讀中的趣味教學 - 網絡環(huán)境下小學語文寫作教學資源的開發(fā)
- 捕捉生活元素,找尋別樣趣味
——初中語文生活化研究 - 自主學習策略在高中語文寫作教學中的應用
- 淺議小學語文作文教學方法的創(chuàng)新
- 比較差異，理性判斷
——思辨性閱讀在高中語文教學中的方法 - 淺析小學語文教學中傳統(tǒng)文化教育的滲透
- 小學中高年級語文拓展閱讀資源的選擇和運用
- 淺析小學語文快樂教學模式的創(chuàng)設與應用
- 小學語文繪本閱讀教學的技巧初探
- 高中語文教學課堂語言的探究
- 培養(yǎng)七年級學生創(chuàng)造能力的研究
- 課外閱讀視角下創(chuàng)新小學語文寫作教學模式的有效途徑
- 小學語文寫字教學問題及解決對策研究
- 試析小學語文教學中的情感教育理念及實踐
- 淺析提高小學生寫作能力的有效方法
- 恰當運用信息技術服務語文課堂
- 初中語文教學中多元化教學方法的運用
- 怎樣提高語文課堂教學的時效
- 初中語文作文開頭寫作技巧探析
- 提高小學語文課堂教學有效性策略
- 探討小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力
- 初中語文課堂教學中培養(yǎng)學生思維能力的研究
- 探討小學語文作文教學仿寫訓練
- 小學語文“字理識字”教學的策略
- 高中語文高效課堂教學模式初探
- 提升小學生閱讀與寫作能力的窺探
- 試論小學語文教學中德育的滲透
- 小學語文教學中提升學生核心素養(yǎng)的策略探究
- 小學語文教學中情感教學的應用
- 小學語文教學中學生學習習慣的培養(yǎng)策略淺談
- 談小學語文課堂有效性的管理
- 趣味識字教學措施在小學語文教學中的運用
- 淺談如何在小學語文作文教學中培養(yǎng)學生的想象力
- 新時期小學語文教學中培養(yǎng)學生閱讀能力策略
- 在實踐活動中培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)
- 智慧學習環(huán)境的小學語文高年級教學
外文·外語
- 小學英語教學中有效創(chuàng)設語境的實踐與探究
- 探析小學英語構建高效課堂的方法
- 初中英語課堂活動設計策略分析
- 小學英語教學管理辦法的創(chuàng)新研究
- 探討小學英語教育中如何利用微課提升學生的思維品質
- 淺析小組合作學習在初中英語教學中的應用
- 探究小學英語口語教學中存在的問題及解決措施
- 探究高中英語閱讀教學中學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
- 淺析小學英語教學中德育滲透的有效性
- 淺談高中英語語法任務型教學法的應用策略
- 激發(fā)興趣 再現(xiàn)情境 寓教于樂
——小學英語教學談 - 在小學英語教學中游戲教學法的應用淺析
- 初中英語閱讀教學中培養(yǎng)學生批判性思維思考
- 探析情境教學法在小學英語課堂教學中的應用
- 思維導圖在高中英語閱讀教學中的應用研究
- 初中英語閱讀教學如何有效訓練學生思維
- 中國文化在高中英語教學中的導入研究
- 淺議游戲在幼兒英語教學中的運用
- 核心素養(yǎng)視域下初中英語教學中文化意識的養(yǎng)成
- 游戲活動在小學英語教學中的應用
- 探究基于信息技術的小學英語生本課堂的構建
- 初中英語閱讀課教學與學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 中考英語閱讀測試對初中英語閱讀教學的反撥作用與教學啟示
- 新形勢下高中英語課堂教學策略初探
- 探討新課改背景下如何提高小學英語教學的有效性
- 英語課堂教學中如何更好的使用多媒體
- 信息技術與小學英語教學整合的初步探討
- 中學英語教學中的閱讀策略探究
- 新課改背景下初中英語閱讀教學培養(yǎng)方略
數(shù)學·信息
- 數(shù)學游戲在小學數(shù)學教學中的應用探討
- 小學數(shù)學教育中小組合作的實踐之我見
- 分析小學數(shù)學解題能力的培養(yǎng)
- 正確認識計算教學，突顯計算教學的應用價值
- 探究高中信息技術教育中自學導入法的應用
- 淺談信息技術與初中數(shù)學教學的高效融合
- 提高小學生口算能力的有效方法
- 基于信息技術支持下的小學數(shù)學課堂教學實踐探究
- 讓學生在自主合作探究中體會數(shù)學課堂的生活化趣味性文學性
——《百分數(shù)的認識》教學反思 - 在析“錯”中凸顯數(shù)學核心素養(yǎng)
- 探究小學數(shù)學如何借助信息技術改變教學方式
- 淺議小學數(shù)學教學中解決問題教法策略
- 數(shù)形結合在農村小學數(shù)學教學中的運用
- 優(yōu)化數(shù)學教學策略，培養(yǎng)數(shù)學創(chuàng)新思維
- 農村小學生數(shù)學應用題的解題思維能力培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學中數(shù)形結合思想的滲透
- 淺談生活經驗在小學數(shù)學教學中的作用
- 小學數(shù)學課堂教學中合作學習的運用
- 小學數(shù)學空間觀念的培養(yǎng)策略
- 微探小學六年級數(shù)學應用題教學方法
- “小試牛刀”數(shù)學建模在初中數(shù)學統(tǒng)計學中的應用
- 淺談數(shù)學探究性學習
- 小學數(shù)學教育中適時運用圖形之我見
- 在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生思維的研究
- 農村小學數(shù)學教學“生活化”的實踐
- 探討小學數(shù)學教學中數(shù)形結合思想的滲透
- 關注數(shù)感培養(yǎng),打好小學生數(shù)學基礎
- 小學數(shù)學教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略分析
- 淺談計算機應用中的excel教學方法及應用技巧
- 小學數(shù)學教學中對學生注意力的培養(yǎng)
- 探究小學數(shù)學在信息技術背景下如何培養(yǎng)學生的直觀想象能力
- 高中信息技術教育中思維導圖的應用
- 淺談高中數(shù)學學困生的成因分析及轉化策略
- 信息技術與小學數(shù)學課堂教學的融合
- 核心素養(yǎng)視角下如何開展小學數(shù)學教學的策略研究
- 淺談如何做好小學一年級數(shù)學的啟蒙教育
- 小學數(shù)學有效互動交流的策略探究
- 探究小學信息技術教育中微課的應用
- 芻議小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法的重要性與途徑
- 小學數(shù)學應用題的教學策略探究
- 淺談農村小學數(shù)學教育的創(chuàng)造性思維培養(yǎng)
- 如何讓小學數(shù)學課堂教學“活”起來
- 論導學式教學法在小學數(shù)學教學中的運用
- 凸顯數(shù)學關鍵能力的小學數(shù)學教學模式探究
- 如何打造高效的數(shù)學復習課堂
- 在小學數(shù)學教學中充分發(fā)揮“小老師”的作用
- 激發(fā)學習興趣，創(chuàng)設高效課堂
- 小學數(shù)學教育中培養(yǎng)財經素養(yǎng)的研究
- 對小學數(shù)學教師專業(yè)化發(fā)展問題的思考
- “學展點練”教學模式在小學數(shù)學中的應用
- 淺談小學數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力的路徑
- 讓小學數(shù)學課堂充滿趣味性
- 探討以問題為導向的小學數(shù)學深度學習方法
- 小學數(shù)學具象化教學的意義及實施策略
- 探究小學數(shù)學在“以學定教，順學而導”理念下的教學
- 啟發(fā)式教學在小學中高年級數(shù)學教學中的應用探究
- 淺談初中數(shù)學學困生的轉化方法
- 小組合作學習模式在小學數(shù)學課堂教學中的應用
- 探討小學數(shù)學教育中培養(yǎng)學生自主合作探究學習能力的措施
- 小學數(shù)學教育中基于學生心理特點創(chuàng)設趣味課堂的研究
- 初中數(shù)學課堂中問題導學法的應用之我見
- 挖掘數(shù)學資源,提高學生學習興趣
- 小學數(shù)學在核心素養(yǎng)下的課堂深度學習研究
- 構建小學數(shù)學深度學習課堂管窺
- 芻議小學數(shù)學中計算教學
科學·自然
- 高中化學教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)研究
- 初中生物教學中存在的問題與對策探討
- 高中物理學生自主學習能力培養(yǎng)的實踐及探索
- 初中生物教學方式多樣化的思考
- 淺析初中化學課堂中營造教學情境的方法
- 初中化學實驗對培養(yǎng)學生化學學習習慣的重要作用
- 初中化學課堂中應用合作學習之我見
- 淺談如何發(fā)揮生物資源優(yōu)勢作用提升生物教學效果
- 淺析高中化學教學中應培養(yǎng)學生的幾種能力
- 等效法在電磁感應現(xiàn)象習題中的應用
- 動態(tài)生成式教學在化學課堂應用
- 淺談高中生物課堂教學中思維導圖的應用
- 淺談高中物理課堂中如何實現(xiàn)趣味性教學
- 探究初中化學教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維
- 初中物理高效課堂教學方法之淺見
- 初中化學高效課堂的構建策略
歷史·地理
體育·藝術
- 淺談情境教學在小學美術“造型·表現(xiàn)”學習領域的實踐應用
- 淺析農村中學體藝大課間開展的意義
- 小學美術插畫教學中激發(fā)學生創(chuàng)新意識的途徑探究
- 繪本在幼兒美術活動中的實踐應用
- 淺談小學音樂教學中的有效互動
- 農村小學體育課程建設之我見
- 如何在小學音樂教學中實施德育教育
- 小學音樂課堂互動教學設計探究
- 小學美術教學中培養(yǎng)學生審美素質的方法
- 淺談初中體育教育中如何提高學生的核心素養(yǎng)
- 在農村中學如何有效開展體藝大課間活動
- 探索如何提高小學音樂課堂合唱教學的有效性
- 多種教學方法在小學音樂教學中的運用初探
- 探究小學美術教學中學生動手能力的培養(yǎng)
- 示范在美術課堂教學中的作用
- 小學體育課堂花樣跳繩教學訓練思考
- 游戲在小學體育教學中的運用
- 如何提高小學音樂課堂教學質量
- 素質拓展練習在初中體育教學中的應用分析
- 德育教育在中學體育教學中的滲透思路探究
教師·學生
幼教·啟蒙
解析·設計
- 如何培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力
- 如何引導中學生進行人生規(guī)劃
- 愛心澆灌小幼苗
——小男孩轉變記 - 鄉(xiāng)村小學生家長教育行為規(guī)范淺析
- 淺談如何對特殊兒童生活自理能力的培養(yǎng)
- 素質教育中如何發(fā)揮農村中學圖書館的作用
- 淺談特殊教育課堂有效教學策略
- 初中生勞動技能教育從低碳校園垃圾循環(huán)再利用做起
- 課外活動在國語教學中的形式和作用之研究
- 小學德育工作問題及相關對策思考
- 對鄉(xiāng)村小學生家長教育行為規(guī)范執(zhí)行情況的調查與反思
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的數(shù)感
- 學習，探索，創(chuàng)新，規(guī)范
——利用多媒體教學的思考 - 微課在高中英語語法教學中的應用
- 把愛獻給留守兒童
——班主任工作體會 - 幼兒園游戲化教學方式分析與研究
- 小學語文教學中興趣教學的應用
- 探討初中音樂的合唱教學如何進行創(chuàng)新
- 如何在初中語文作文寫作中表達自身情感
- 音樂在幼兒園一日生活的滲透與融合的實踐研究
- 初中英語課堂中合作學習的有效利用之我見
- 談如何提高小學生高年級解決數(shù)學問題的能力
- 淺談中學物理探究性活動
- 提高學生閱讀教學練習設計準確性的探究
- 幼兒園新教師角色適應
- 核心素養(yǎng)視角下的高中英語讀寫結合教學
- 刻畫心理描寫，凸顯人物特點
——小學作文訓練方法指導 - 班主任的套路
- 立德樹人背景下小學德育教育探究
- 淺談高中語文文言文閱讀的技巧
- 常反思，求進步
- 淺談初中語文教育中影視資源的有效利用
- 農村小學語文課堂中游戲化教學的開展與應用
- 小組合作學習，發(fā)展學生學習的主體性