2024年18期
三角洲
頭條作品
詩視界
文學評論
史韻文廊
文化視角
- 大學生手機依賴的文化價值批判
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學語文教學的滲透路徑
- 全媒體時代跨文化傳播的信息安全
- 陜西非遺國際傳播賦能高職英語教學動態(tài)評價模式探索
- 非遺文化體驗助力來華留學生文化教育的實踐路徑
- 圖書館藝術美學總體文化特征、多元價值與審美思維模式
- 利用兒童繪本培養(yǎng)幼兒閱讀能力的策略
- 紅色文化視域下鑄牢中華民族共同體意識的路徑
- 武漢市紅色文化資源融入高校思政課實踐教學的價值及路徑
- 基于民族音樂文化傳承的初中音樂教學探索
- 初中生物教學中應用中國傳統(tǒng)文化的策略
- 人本文化下小學數(shù)學教學藝術解析
- “一帶一路”背景下跨文化人才培養(yǎng)的路徑
- 現(xiàn)代化背景下舞蹈工作者的時代涵養(yǎng)與擔當
- 紅色文化資源融入高校思政教育的價值、挑戰(zhàn)與實施路徑
- 中國和西班牙姓名跨文化對比分析
- 網絡文化視域下大學生社會心態(tài)及思政教育的對策
- 民族高校大學生中華民族共同體意識的培育路徑
- 基于中國文化傳播的早期教育師資培養(yǎng)策略
- 推動閩南文化與校園文化融合創(chuàng)新發(fā)展的路徑
- 傳統(tǒng)文化在新媒體環(huán)境下的融合與創(chuàng)新
藝教縱橫
- 中職音樂教學中審美教育的重要性與教學方法
- 聚焦核心素養(yǎng)，面向未來
- 中國傳統(tǒng)音樂在高職公共音樂教育中的探索與思考
- 達爾克羅茲體態(tài)律動在高職院校學前教育音樂課中的應用策略
- “通”民歌之路，“感”音樂之美
- 基于OBE理念的幼兒歌曲彈唱課程教學體系的整體優(yōu)化策略
- 新形勢下音樂教育對“德、智、體、美、勞”五育的重要性
- 核心素養(yǎng)視域下初中音樂欣賞課落實文化理解的實踐
- 高校舞蹈專業(yè)教學的改革與創(chuàng)新路徑
- 如何提升兒童水墨畫教學的趣味性
- 小學美術大單元實踐
- “雙減”背景下高中美術教學的現(xiàn)狀及其改革策略
- 美術課程中文化元素融入的實踐與效果
- 體育游戲中融入藝術刺激對幼兒身心發(fā)展的影響
- 藝術教育在幼兒語言教育中的價值與實踐
- 人工智能技術對藝術類高校大學生英語口語學習的影響