2015年3期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會(huì)與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性，開拓?cái)?shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實(shí)、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視野
- 高師數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生教育實(shí)踐現(xiàn)狀分析與研究
- 高職數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)策略初探
- 項(xiàng)目教學(xué)法在數(shù)學(xué)軟件課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 一級(jí)學(xué)科背景下統(tǒng)計(jì)專業(yè)建設(shè)的探討與實(shí)踐
- 淺談關(guān)于經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)中微積分的教學(xué)改革
- 大學(xué)幾何課程在理工科創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的作用及其教學(xué)改革措施研究
- 高職會(huì)計(jì)專業(yè)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)有效設(shè)計(jì)的研究高
- 論高數(shù)解題中總結(jié)歸納法的應(yīng)用
- 高等數(shù)學(xué)教育重在培識(shí)
- 直講定義
- 直面大學(xué)數(shù)學(xué)無用論，搞好大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 論高職數(shù)學(xué)課程在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)通用能力中的地位和作用
- 高等代數(shù)教學(xué)的線與面
- 關(guān)于《高等數(shù)學(xué)》中函數(shù)連續(xù)性概念教學(xué)的探討
- 極坐標(biāo)概念教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境
- 關(guān)于線性代數(shù)課程教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 提高大學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的方法與實(shí)踐
- 數(shù)學(xué)本科專業(yè)信息經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)方式探討
- 巧用畫板工具促使情境問題數(shù)學(xué)化
- 基于應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)模式的獨(dú)立學(xué)院高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革的研究與探索
教學(xué)方法
- 中職數(shù)學(xué)課堂練習(xí)與課后作業(yè)改革的研究
- 談數(shù)學(xué)教學(xué)中的發(fā)散思維能力的培養(yǎng)
- 中職會(huì)計(jì)專業(yè)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)有效設(shè)計(jì)的策略研究
- 中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中分層教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
- 淺議數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于高三數(shù)學(xué)分層教學(xué)的探索與反思
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的應(yīng)用方法
- 注重高中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新，提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 高三數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施方法研究
- 高中數(shù)學(xué)課堂氣氛的提高
- 實(shí)施探究性學(xué)習(xí)模式，優(yōu)化高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 重視高中數(shù)學(xué)中反思式教學(xué)
- 構(gòu)建建模意識(shí) 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 解析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中互動(dòng)式教學(xué)的應(yīng)用
- 立足實(shí)際，高效開展教學(xué)工作
- 數(shù)學(xué)自主探索能力及其培養(yǎng)
- 幾何畫板在高中教學(xué)中的運(yùn)用
- 利用圖像直觀巧記三角函數(shù)誘導(dǎo)公式
- 職業(yè)高中數(shù)學(xué)專業(yè)化教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 恰當(dāng)轉(zhuǎn)化教學(xué)內(nèi)容 提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 高中數(shù)學(xué)不等式教學(xué)
- 發(fā)揮建模意識(shí) 培養(yǎng)創(chuàng)造思維
- 冪函數(shù)教學(xué)中TI圖形計(jì)算器的運(yùn)用
- 淺談如何將TI圖形計(jì)算器和高中數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合
- 立體幾何教學(xué)中運(yùn)用手工實(shí)驗(yàn)操作的策略
- 淺析高中數(shù)學(xué)的課堂提問
- 打破成規(guī)，創(chuàng)新高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 數(shù)學(xué)也生動(dòng)數(shù)學(xué)也生動(dòng)
- 新課改下數(shù)學(xué)作業(yè)批改方式改革的幾點(diǎn)建議
- 探究新課改下的高中數(shù)學(xué)選修課程的實(shí)施
- 淺談新課程背景下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
- 中職數(shù)學(xué)微型探究教學(xué)的探究
案例剖析
解題技巧與方法
- 換位思考，出奇制勝
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中解題的反思方法
- 數(shù)列求和的幾類常見方法
- 數(shù)學(xué)期望等式的證明與實(shí)際應(yīng)用
- 三角函數(shù)“求值問題”的解法
- 排列組合教學(xué)中的一些問題的探討
- 實(shí)變函數(shù)中的若干反例
- 淺談 “一題多解”“一題多變”對(duì)學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)
- 利用定積分定義求無窮項(xiàng)和式的極限
- 第二類曲面積分的計(jì)算方法和技巧
- 善辨異同，于細(xì)微處見真知
- 這樣用微積分求解圓錐的側(cè)面積為什么不對(duì)
- 對(duì)一道應(yīng)用題的反思
- 用一次函數(shù)觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)一類歸納猜想規(guī)律探索題
- 淺析“橢圓和雙曲線”的離心率問題
- 淺談“化歸與轉(zhuǎn)化思想”在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 評(píng)析一道高考題的三種解法
- 對(duì)一道數(shù)學(xué)考研試題的思考
- 尋找平行線的四條途徑
- 淺談數(shù)學(xué)解題決策能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)圓錐曲線教學(xué)及在解題中的應(yīng)用探析
- 2014年高考數(shù)學(xué)大題中常見三角函數(shù)問題
- 含有參數(shù)的絕對(duì)值不等式解法舉例
- 浙江省高職考試數(shù)學(xué)應(yīng)用題見解
- 速解多面體外接球問題
- 簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單
- 利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值（最值）問題
- 解決問題的思維過程 思維能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)解題中的“目標(biāo)性”和“方向性”
- 對(duì)一道高考題的推廣
- 一道高考題的另解與探究
專題研究
- 淺談圖論中兩個(gè)重要的通路
- 兩集相等概念推翻百年集論和幾百年函數(shù)“常識(shí)”
- 拓展雙曲函數(shù)法和變系數(shù)mKdV方程的新精確解
- 一個(gè)具有充分下降性的共軛梯度法及其全局收斂性
- 簡(jiǎn)析三角函數(shù)模型的簡(jiǎn)單應(yīng)用
- 淺談關(guān)系矩陣在離散數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于一個(gè)初等不等式的思考
- 嶺回歸方法和偏最小二乘回歸方法在處理多重共線性問題的實(shí)例比較
- 高斯混合模型的矩陣推廣
- 數(shù)學(xué)符號(hào)意義探究
- 基于基本變換方式關(guān)系的全等形變換方式關(guān)系初探
- 用微元思想推導(dǎo)一維波動(dòng)方程
- 區(qū)間數(shù)運(yùn)算法則的研究
- 對(duì)二重標(biāo)準(zhǔn)篩法的探討
交流平臺(tái)
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)的價(jià)值
- 淺談高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在的問題及對(duì)策
- 高中教育教學(xué)的激發(fā)點(diǎn)
- 論普通高中數(shù)學(xué)教學(xué)的價(jià)值取向
- 積極語言在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 提高數(shù)困生解題能力的幾點(diǎn)體會(huì)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性探究
- 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，開啟高中數(shù)學(xué)趣味課堂