2009年9期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術協(xié)會主管、主辦，面向國內外公開發(fā)行的優(yōu)秀學術期刊，國內統(tǒng)一刊號：CN 42－1795/N、國際標準刊號：ISSN1674-6813、郵發(fā)代號：38-290。 作為國家發(fā)展科學技術事業(yè)的重要社會力量，湖北省科學技術協(xié)會集中了一批自然科學和社會科學的研究工作者，常務委員會由包括部分中國科學院院士和中國工程院院士在內的45名著名專家、學者、管理工作者和專職干部組成，具有其他部門無以替代的學術資源和人才資源優(yōu)勢。協(xié)會廣泛開展學術交流和國際民間科技交往活動，促進科技
科教導刊
教育教學
素質教育
課程研究
- 如何培養(yǎng)初中生學習物理的興趣
- 淺談高中物理演示實驗的教學
- 初中語文教學中如何利用電教媒體
- 信息技術與數(shù)學學科的整合
- 如何抓住學生的興奮點,激發(fā)學生學習物理的興趣
- 議英語教學中的合作學習
- 淺談初中英語詞匯的教學策略
- 增強歷史課堂的動感
- 淺析中學生物教學中的環(huán)境教育
- 高中化學實驗教學策略研究
- 從高中學生體育考核課的行為表現(xiàn)分析其學習動機
- 數(shù)學學習中的有效探究與合作
- 日記,讓學生筆下生花
- 談作文評語的寫法
- 中學語文課導入語設計之我見
- 基于形象化教學解決高中數(shù)學的抽象性
- 談初中歷史教學和現(xiàn)代教育技術手段的和諧統(tǒng)一
- 未成曲調先有情
- 英語練習設計中的閱讀策略培養(yǎng)
- 數(shù)學實驗
- 淺談生物學課堂教學的生活化
- 課前幾分鐘的口語訓練