2020年1期
刊物介紹
"《啟 迪》雜志是未來出版社（陜西）主管，未來出版社主辦，經(jīng)國家新聞出版廣電總局批準(zhǔn)的面向國內(nèi)外公開發(fā)行省級教育類綜合性期刊，(國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN1009-8232 國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN61-1476/C)。 《啟迪》立足于基礎(chǔ)教育，刊發(fā)原創(chuàng)性文章，為廣大教師教育教學(xué)探討提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。以推動(dòng)教育教學(xué)的改革，提高老師們的教育教學(xué)水平，促進(jìn)請少年成長，我刊正式面向廣大教研人士及一線教師誠征論文稿件。"
啟迪·上
教學(xué)策略
- 小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢與開展策略探索
- 新課標(biāo)下初中語文課堂教學(xué)的反思與對策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)文化的意義
- 提升初中英語教學(xué)質(zhì)量的有效策略研究
- 淺談鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 運(yùn)用新技術(shù)提高小學(xué)生語文閱讀能力的策略
- 以游戲活動(dòng)為載體促進(jìn)幼兒自主進(jìn)餐
- 高中英語教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的策略探析
- 因勢利導(dǎo)，遺憾變精彩
- 試論生活素材在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 寫字校本課程推動(dòng)校園文化建設(shè)的實(shí)施策略
- 新時(shí)期初中生思想政治教育工作的思考
- 學(xué)生宿舍人際關(guān)系調(diào)查研究
課程分析
- 生活化教學(xué)與初中地理課堂的有效結(jié)合
- “互聯(lián)網(wǎng)+微課”輔助初中物理教學(xué)的策略
- 影響中職語文教學(xué)有效性的因素及策略探討
- 淺談如何基于核心素養(yǎng)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探討新課改下高中政治教育的人文關(guān)懷
- 初中歷史教學(xué)中歷史故事的應(yīng)用策略芻議
- 提升高中班主任德育能力的實(shí)踐方略
- 高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)的策略探究
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與方法探討
- PBL教學(xué)方法在傳染病學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用分析
- 互動(dòng)教學(xué)與小學(xué)音樂課堂的融合方式
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
學(xué)科教育
- 初中語文教學(xué)滲透德育的探究
- 語文知識識記中的思考
- 中職學(xué)校心理健康教育優(yōu)化策略實(shí)施
- 網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下高校思政教育管理工作面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
- 幼兒園語言教學(xué)研究
- 職業(yè)教育校企合作的機(jī)制研究
- 初中英語聽力教學(xué)中存在的問題及對策
- 教與學(xué)共進(jìn) 師生共提升
- PBL教學(xué)模式在流行病學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 口算教學(xué)與思維發(fā)展同行
- 淺談小學(xué)道德與法治教學(xué)初探
- 把握語言溫度 感知字詞冷暖
- 趣味教育應(yīng)用小學(xué)語文的方法研究
教育探討
- 小學(xué)低年級學(xué)生語言文字積累的教學(xué)策略
- 淺談高中班主任德育教育能力的提升
- 初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中高效學(xué)習(xí)的方法研究
- 高中思想政治課堂教學(xué)策略研究
- 提升學(xué)生核心素養(yǎng)，創(chuàng)新高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 淺談初中英語寫作教學(xué)中的讀寫結(jié)合
- 巧用思維導(dǎo)圖優(yōu)化小學(xué)英語閱讀教學(xué)
- 讓數(shù)學(xué)融入學(xué)生生活
- 混合式教學(xué)法在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談如何依托部編教材,培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀素養(yǎng)
- 有效教學(xué)策略在幼兒園美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 高等院校信號與系統(tǒng)課程教學(xué)輔助探究
- 分析初中班主任工作中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
- 父母的教育方式對中學(xué)生心理及行為影響的調(diào)查
能力培養(yǎng)
- 基于“讓學(xué)引思”的初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與思考
- 傳染病學(xué)教學(xué)模式的創(chuàng)新與探索
- 民辦高職院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式研究
- 初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略及解題技巧
- 讓閱讀成為學(xué)生的習(xí)慣
- 提升小學(xué)音樂欣賞課的有效性
- 淺談高中歷史課堂提問的有效性
- 高中物理教學(xué)中的德育滲透
- 淺談中職語文有效教學(xué)方法
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中物理探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 生活化教學(xué)法在小學(xué)語文應(yīng)用策略探討
- 高中語文個(gè)性化閱讀教學(xué)的有效實(shí)施策略探究
- 基于真實(shí)情境的聾校語文主題教學(xué)與反思
- 論述互聯(lián)網(wǎng)＋在農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
實(shí)踐應(yīng)用
- 淺析初中化學(xué)教學(xué)
- 談情境教學(xué)在小學(xué)英語故事課中的有效運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)高效教學(xué)策略探究
- 關(guān)于小學(xué)中年級數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)能力培養(yǎng)的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)六年級復(fù)習(xí)教學(xué)研究
- 新課程背景下初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課實(shí)施策略分析
- 農(nóng)村初中德育教育中社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)途徑
- 探尋小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略
- 新課改背景下高中物理教學(xué)策略
- SARS危機(jī)后臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)流行病學(xué)教學(xué)改革的思考
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)策略探究
- 初中班級自主管理的對策探究
- 奧爾夫教學(xué)法在小學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用研究
學(xué)術(shù)爭鳴
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下空間觀念的培養(yǎng)
- 如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)課堂
- 小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)策略
- 信息技術(shù)視角下中職服務(wù)禮儀教學(xué)分析
- 淺析如何激發(fā)小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣
- 以優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)為基礎(chǔ)提高小學(xué)語文質(zhì)量
- 深度學(xué)習(xí)視域下高中物理教學(xué)的優(yōu)化策略
- 如何將情境教學(xué)法應(yīng)用于初中數(shù)學(xué)課堂
- 基于教材單元下的小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)探究
- 當(dāng)前傳染病教學(xué)面臨的困境與應(yīng)對策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職計(jì)算機(jī)教育教學(xué)策略
- 提高二年級班級管理策略研究
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的策略
教研探索
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略
- 數(shù)學(xué)游戲應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)的方法研究
- 初中體育教學(xué)中開展快樂體育教學(xué)模式的策略分析
- 關(guān)于城郊學(xué)生垃圾分類處理的實(shí)踐研究
- 新時(shí)代視域下小學(xué)德育管理的策略探究
- 探討合作學(xué)習(xí)在初中英語教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中體育教學(xué)中的“師友互助”式學(xué)習(xí)研究
- 微課應(yīng)用初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課堂的教學(xué)研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中巧用數(shù)形結(jié)合的策略
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的融入
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 淺析如何將繪畫技術(shù)引入心理課堂教學(xué)模式的研究
- 談初中語文文本情感教育模式建構(gòu)
- 淺論高中英語課堂的創(chuàng)新性教學(xué)方法
研究創(chuàng)新
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 小學(xué)中段語文讀賞式教學(xué)實(shí)踐分析
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式在生物教學(xué)的應(yīng)用研究
- 例談“繪本”在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)課堂中師生互動(dòng)的應(yīng)用探討
- 淺談小學(xué)語文童話教學(xué)的反思
- 初中班主任德育教育有效性探索
- 探究小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生興趣培養(yǎng)策略
- 快樂閱讀 閱讀快樂
- 小學(xué)英語高年級段的詞匯教學(xué)探討
- 巧用教學(xué)分層實(shí)現(xiàn)小學(xué)生語文素養(yǎng)培養(yǎng)
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用策略探究
名師探析
- 新形勢下初中英語口語訓(xùn)練與評價(jià)實(shí)施的研究
- 小學(xué)英語趣味課堂教學(xué)實(shí)踐
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)的思考與實(shí)踐
- 學(xué)前教育教學(xué)過程中美術(shù)教學(xué)開展策略探究
- 論工匠精神培養(yǎng)與高職思政教育的有效融合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的策略淺析
- 核心素養(yǎng)視閾下的紹興酒文化研學(xué)游初探
- 高中政治教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的運(yùn)用策略探究
- 創(chuàng)設(shè)情境,激活初中音樂課堂教學(xué)
- 目標(biāo)導(dǎo)向的高中信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的策略
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的變式訓(xùn)練
教法研究
- 構(gòu)建表演游戲課程 培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中年級潛能生轉(zhuǎn)化策略研究
- 淺談高中體育教學(xué)的有效開展方式
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題與對策研究
- 沙盤與自己的碰撞
- 新階段小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)的思考與探究
- 初中美術(shù)教學(xué)有效性策略淺析
- 論信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有機(jī)融合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂提問的重要性討論
- 豐富教學(xué)方法，構(gòu)建小學(xué)信息技術(shù)高效課堂
- 基于核心素養(yǎng)下的高中文言文教學(xué)策略
- 巧記“關(guān)鍵詞”搞定必修一物質(zhì)的量的計(jì)算
- 中職平面圖像設(shè)計(jì)課程的有效教學(xué)研究
創(chuàng)新思維
- 對新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的探討
- 新時(shí)期農(nóng)村初中德育工作存在的問題及其對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的類比推理及教學(xué)策略
- 幼兒游戲教學(xué)的開展研究
- 從一言一行做起
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中課堂導(dǎo)入的策略探析
- 如何在初中科學(xué)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 論如何改善學(xué)困生的課堂學(xué)習(xí)現(xiàn)狀
- 農(nóng)村低段小學(xué)生課外閱讀興趣培養(yǎng)策略研究
- 例談高中英語讀后活動(dòng)的類型與設(shè)計(jì)
- 幼兒園科學(xué)教育的方法研究
- 發(fā)展和改革局檔案管理存在的問題及對策研究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透心理健康教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合信息技術(shù)的探究
- 初中物理導(dǎo)學(xué)案的有效設(shè)計(jì)