2020年2期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦的省級(jí)教育教學(xué)類學(xué)術(shù)刊物，中國(guó)期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊，中國(guó)核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊，中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊，中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊，是各地中高級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)認(rèn)可的重點(diǎn)期刊?！段慕藤Y料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國(guó)知名的老牌刊物，素有“北有人民大學(xué)《報(bào)刊復(fù)印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽(yù)。《文教資料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學(xué)術(shù)價(jià)值的教育教學(xué)論文，重點(diǎn)刊發(fā)各類學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、名校長(zhǎng)名師風(fēng)采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
文教資料
語(yǔ)言文學(xué)研究
- 論副詞“全”的主觀性
- 壯族人普通話聲調(diào)學(xué)習(xí)的問(wèn)題及對(duì)策
- 社會(huì)語(yǔ)言學(xué)視角下身份構(gòu)建研究綜述
- 基于應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的中英語(yǔ)言應(yīng)用比較
- 語(yǔ)言資源保護(hù)視野下中小學(xué)生語(yǔ)言態(tài)度調(diào)查
- 今本《孔子家語(yǔ)》校注札記
- 劉勰在定林寺校理佛經(jīng)對(duì)《文心雕龍》成書的影響
- 唐宋詩(shī)中“鶴歸華表”典故的演變
- 二十世紀(jì)以來(lái)“活法”詩(shī)論及楊萬(wàn)里詩(shī)歌研究綜述
- 從月泉吟社看宋末元初遺民詩(shī)人心態(tài)
- 關(guān)之于“名”，切之于“禮”
- 新媒體浪潮下大學(xué)生群體現(xiàn)代詩(shī)歌的接受
- 方英文研究綜述
- 求真與求誠(chéng)
- 莎士比亞傳奇劇與四大悲劇的差異
- 傳統(tǒng)與現(xiàn)代的沖突：艾麗絲·門羅《快樂(lè)影子之舞》的女性書寫
- 性別操演理論下對(duì)《中性》中主人公社會(huì)性別的解讀
- 守護(hù)家園：竹本賢三的“原發(fā)”小說(shuō)與其生態(tài)哲思
- 文學(xué)教學(xué)中的不確定與相對(duì)確定
- 《神州集》中李白詩(shī)的典故翻譯得失
- 《理智與情感》中比較句的應(yīng)用及其翻譯對(duì)比
- 面向二語(yǔ)教學(xué)的漢語(yǔ)反義復(fù)合詞語(yǔ)義透明度研究
- 《普通話訓(xùn)練與測(cè)試教程》校訂
- 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與跨文化教育的融合
- 江西省師范類高校漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)實(shí)習(xí)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 蘇派教學(xué)理念對(duì)初中語(yǔ)文作文選材的啟發(fā)
- 衡水市3—6歲學(xué)前兒童家庭親子閱讀現(xiàn)狀調(diào)研
- 關(guān)于《藍(lán)調(diào)江南》整本書閱讀的思考
- 三重比較，比出深意
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)中微寫作的調(diào)查與實(shí)施
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中教材插圖使用的調(diào)查與建議
- 小學(xué)閱讀教學(xué)中學(xué)生有效討論的原則
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)淺析
- 孟稱舜雜劇題材與本事源流探討
- 關(guān)于“外國(guó)文學(xué)”有效教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 談泰國(guó)高中初級(jí)漢語(yǔ)綜合課中的課堂導(dǎo)入
- 整本書教學(xué)：選擇、安排和評(píng)估
哲學(xué)史學(xué)研究
文化學(xué)研究
美育美學(xué)研究
教育理論研究
- 構(gòu)建創(chuàng)新教育行政管理模式
- 高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)成果轉(zhuǎn)化影響因素研究
- 海外孔子學(xué)院對(duì)漢語(yǔ)教師及志愿者的管理特征、影響及建議
- 教師資格制度下的高師英語(yǔ)人才培養(yǎng)路徑
- 公費(fèi)師范生教育問(wèn)題芻議
- “一帶一路”倡議下國(guó)內(nèi)高等教育人才培養(yǎng)的轉(zhuǎn)型策略
- 新加坡職業(yè)教育對(duì)我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的啟示
- 民辦高校中外合作辦學(xué)項(xiàng)目面臨的問(wèn)題與建議
- 新疆外語(yǔ)教育發(fā)展現(xiàn)狀研究綜述
- 應(yīng)用型高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建
- 新入職輔導(dǎo)員如何快速勝任工作崗位
- “巴東教育現(xiàn)象”成因探析
- 中職學(xué)生德育中的人本管理
- 鄉(xiāng)村小學(xué)家校共育現(xiàn)狀訪談報(bào)告
- 新媒體時(shí)代民辦高校大學(xué)生思政課獲得感探析
- 對(duì)新時(shí)代高職院校學(xué)生思想政治工作質(zhì)量的解讀
- 如何提升高校學(xué)生黨支部的活力
- 當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)價(jià)值觀培育現(xiàn)狀考察
- 基于計(jì)劃行為理論的高職學(xué)生時(shí)政關(guān)注度影響因素研究
- 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)自我發(fā)展的影響
- 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育現(xiàn)狀分析與創(chuàng)新實(shí)踐
教學(xué)實(shí)踐研究
- 文化自信與高校思政課教學(xué)實(shí)效性的思考
- 淺談高職院校思想政治理論課有效課堂的構(gòu)建
- 高校思想政治理論課的PBL教學(xué)應(yīng)用
- 高職專業(yè)課堂思政教育的思考與實(shí)踐
- “課程思政”建設(shè)目標(biāo)與實(shí)施方案
- 專題研究性學(xué)習(xí)在課程實(shí)踐中相關(guān)問(wèn)題的思考
- 踐行培養(yǎng)，跨界融合
- “森林利用學(xué)”課程教學(xué)內(nèi)容改革初探
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)期望
- 新課程下如何改變高中歷史教學(xué)觀念
- 立足核心素養(yǎng)，優(yōu)化高中歷史教學(xué)
- 借“四兩”學(xué)法，撥“千斤”素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)與高中地理教學(xué)創(chuàng)新
- 以內(nèi)容為依托的英語(yǔ)專業(yè)高級(jí)視聽說(shuō)課程教學(xué)模式探索
- 基于TPACK框架的商務(wù)英語(yǔ)視聽說(shuō)課程學(xué)生4Cs能力培養(yǎng)
- 英語(yǔ)教師課堂提問(wèn)交流拓展的互動(dòng)特征分析
- 大班翻轉(zhuǎn)課堂英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式探索
- 新媒體環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)生態(tài)課堂的構(gòu)建
- 大學(xué)英語(yǔ)課堂消極沉默現(xiàn)象研究
- 以多元智能理論為導(dǎo)向的高職商務(wù)英語(yǔ)閱讀教學(xué)探究
- 英語(yǔ)寫作教學(xué)中如何融入學(xué)科核心素養(yǎng)
- 如何做好初中英語(yǔ)作文教學(xué)
- 高中英語(yǔ)單元教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 例談初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性