2022年7期
刊物介紹
本刊主要以教師為讀者對(duì)象，為廣大教職員工提供一個(gè)發(fā)表學(xué)術(shù)論文的平臺(tái)。
讀與寫
綜述·專著
教改·教研
- 小學(xué)道德與法治學(xué)科教學(xué)中紅色文化的融合滲透
- 呵護(hù)幼苗成長(zhǎng)
——小學(xué)心理健康教育開(kāi)展策略探討 - 問(wèn)題教學(xué)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 融合信息技術(shù) 優(yōu)化課堂教學(xué)*
- 小學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)踐研究
——以廣州市白云區(qū)金沙第二小學(xué)為例 - 農(nóng)村初高中德育銜接問(wèn)題的調(diào)查及思考*
- 生活化實(shí)驗(yàn)在初中科學(xué)教學(xué)中的探索
- 小學(xué)德育教育中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思考與實(shí)踐
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中的應(yīng)用
閱讀·寫作
- 如何借助互動(dòng)教學(xué)營(yíng)造高效小學(xué)語(yǔ)文課堂
- 從自由閱讀階段教師指導(dǎo)方式看整本書閱讀的意義與途徑
- “雙減”政策下提高小學(xué)語(yǔ)文課堂效率減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的思考
- 文本細(xì)讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于學(xué)習(xí)任務(wù)單的統(tǒng)編教材自讀課文教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)策略初探
- 個(gè)性化閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 核心素養(yǎng)下初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略探究*
- 小學(xué)高年級(jí)適性閱讀中整本書閱讀的初探
- 家校合作模式下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)對(duì)策探析
- 基于高中語(yǔ)文核心素養(yǎng)的群文閱讀教學(xué)策略研究*
- 高效閱讀，快速理解
——小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解能力有效提升策略 - 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的提升對(duì)策探究
- 放飛思路巧識(shí)字
——淺析小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)識(shí)字教學(xué)策略 - 語(yǔ)文閱讀教學(xué)中發(fā)展提升思維能力的應(yīng)用探究
- 依托“互聯(lián)網(wǎng)”，上“活”古詩(shī)詞
- 朗讀指導(dǎo)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性
- 轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情
——關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文文言文教學(xué)策略探究 - 語(yǔ)文綜合素養(yǎng)發(fā)展評(píng)價(jià)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)廣闊的空間
- 以閱讀促素養(yǎng)提升
——雙減政策下小學(xué)生閱讀策略的研究
外文·外語(yǔ)
數(shù)學(xué)·信息
- 以趣生情 以趣促學(xué)
——一年級(jí)數(shù)學(xué)新授課中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)的探究 - 試析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新高考背景下高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)途徑分析
- 新課標(biāo)背景下關(guān)于提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中“融錯(cuò)”教育的價(jià)值與策略*
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力的養(yǎng)成方法研究
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 探索信息技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于具身體驗(yàn)，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)
——以《口算兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)》為例 - 數(shù)與形相倚依
——基于數(shù)形結(jié)合思想運(yùn)用的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探討 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育的途徑
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用*
——以分?jǐn)?shù)的意義為例
體育·藝術(shù)
- 試論小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力的策略
- 多樣體育 多彩運(yùn)動(dòng)
——關(guān)于初中體育多樣化教學(xué)的研究與實(shí)踐 - 律動(dòng)在小學(xué)音樂(lè)課堂中的重要性研究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中滲透德育教育的對(duì)策分析
- 核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略探究
- 小學(xué)音樂(lè)教育中音樂(lè)游戲的積極作用與實(shí)踐探索
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)體育游戲教學(xué)有效性的提升策略
- 合作學(xué)習(xí)模式下小學(xué)體育訓(xùn)練的開(kāi)展探析
- 游戲在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 在合唱教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)音樂(lè)教育的創(chuàng)新與實(shí)踐
幼教·啟蒙
解析·設(shè)計(jì)
- 在小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)
- 易地搬遷子女德育教育存在的問(wèn)題與對(duì)策*
- 情境教學(xué)法在初中歷史課堂的應(yīng)用探析
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下中職整書閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)的研究
——以《活著》為例 - 青年特崗數(shù)學(xué)老師的成長(zhǎng)離不開(kāi)教研活動(dòng)
- 微課在高中歷史課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 關(guān)于易地搬遷子女德育教育的對(duì)策探討*
- 課堂隨文練筆在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略*