2022年6期
刊物介紹
本刊主要以教師為讀者對象，為廣大教職員工提供一個發(fā)表學(xué)術(shù)論文的平臺。
讀與寫
教改·教研
閱讀·寫作
外文·外語
數(shù)學(xué)·信息
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)分析
- 信息技術(shù)融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的應(yīng)用研究
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中小組合作學(xué)習(xí)的策略
- 新教材背景下項目式學(xué)習(xí)在高中信息技術(shù)學(xué)科中的應(yīng)用*
- 利用生活情景開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 探究性學(xué)習(xí)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的初中信息技術(shù)課堂教學(xué)模式探究
- 基于深度學(xué)習(xí)下的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整合教學(xué)途徑*
- 微課在高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中非智力因素的開發(fā)與培養(yǎng)
- 基于可視化思維的初中數(shù)學(xué)板書設(shè)計探究
- 讓學(xué)生的核心素養(yǎng)在本真數(shù)學(xué)課堂中綻放
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育探究
- 基于核心素養(yǎng)理念下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效策略
- 差異評價在小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)中的運用分析
- 以任務(wù)為手段，因材施教
——高中信息技術(shù)任務(wù)型分層教學(xué)模式探析 - 淺談小學(xué)信息技術(shù)多樣化作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計
- 初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀理解能力提升策略分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的解題思路培養(yǎng)
- 體驗式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的開展
- 淺談如何巧妙設(shè)計小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)題
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂氣氛的重要性
- “自在生長”課堂下學(xué)生數(shù)學(xué)形象思維的培養(yǎng)和研究
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中互動教學(xué)模式的有效應(yīng)用
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的淺析
科學(xué)·自然
歷史·地理
體育·藝術(shù)
- 合唱教學(xué)在小學(xué)音樂課堂中的有效性研究
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力培養(yǎng)的策略探究
- 體育游戲在德化縣初級中學(xué)開展現(xiàn)狀的調(diào)查及對策研究
- 小學(xué)音樂教學(xué)中傳統(tǒng)文化融合策略
- 小學(xué)美術(shù)教育中的情感培養(yǎng)
——以動物裝飾畫教學(xué)為例 - 小學(xué)高年級學(xué)生排球訓(xùn)練興趣的培養(yǎng)探究
- 小學(xué)體育教學(xué)師生互動策略研究
- 但見碧海磨青銅
——美術(shù)視野下“綜合·探索”領(lǐng)域案例研究 - 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力培養(yǎng)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中繪本運用策略探究
- 淺析體驗式教學(xué)在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高籃球教學(xué)有效性的幾點措施
- 淺析創(chuàng)新角度下的小學(xué)體育教學(xué)研究
- 信息技術(shù)與小學(xué)音樂欣賞課堂深度融合的策論研究
- 繪聲繪色的小學(xué)美術(shù)課堂
——將繪本融入小學(xué)美術(shù)教學(xué) - 初中美術(shù)教學(xué)中滲透情感教育路徑探索
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中自主合作學(xué)習(xí)的運用與探究
- 拓展訓(xùn)練在小學(xué)籃球教學(xué)中的有效應(yīng)用