甘肅教育
卷首語
視點
管理
- 農村小學課堂教學改革現(xiàn)狀分析及對策
- 當前幼兒教育存在的問題及對
- 影響教師支教幫扶效果的因素與對策
- 離異家庭學生的心理問題及教育策略
- 重視科技創(chuàng)新凸顯特色教育
- 對培養(yǎng)創(chuàng)新型教師的幾點認識
- 班主任德育工作研究
- “螢光支教”校長培訓的啟示
- 高中教師心理亞健康的成因及緩解渠道
- 中職學校專業(yè)理論課和實訓課有效對接的探討
- 加強班級文化建設創(chuàng)新學校德育工作
- 新時期學校德育工作存在的問題及對策
- 地方歷史文化校本課程開發(fā)的契機與策略
- 農村學校特色校園文化建設的探索與實踐
- 學校教學常規(guī)精細化管理探索
- 對搞好學校管理的幾點認識
- 談小學生文明行為習慣的養(yǎng)成
- 淺談表揚獎勵與批評懲罰的合理運
- 淺議小學生“過錯行為”的矯正
- 談班級管理中的“情感因素”滲透
- 班主任怎樣樹立威信
- 班級管理中的“激勵式”策略談
- 談“博客式”幼兒成長檔案中的家長評價
- 語文學困生探究能力的培養(yǎng)
教研
- 互動模式在小學語文教學中的運用
- 小學語文課前預習有效策略探究
- 巧用新型網(wǎng)絡載體提高學生習作水平
- 低年級拼音教學策略芻議
- 低年級看圖寫話的有效策略
- 摭談小學語文學法指導
- 如何讓農牧村藏族新生渡過漢語口語關
- 中學語文活動課的實施策略和途徑
- 讓語文教學綻放快樂之花
- 也談語文教學中的人文素質教育
- 淺談新課標下的中學古詩教學
- 小說教學應處理好八種關系
- 談初高中數(shù)學教學的有效銜接
- 數(shù)學教學中學生觀察能力培養(yǎng)策略
- 數(shù)學美的表現(xiàn)形式及應用
- 談中學數(shù)學課堂教學的綜合化
- 利用思維誘導法打造數(shù)學長效課堂
- 學生良好數(shù)學學習習慣培養(yǎng)初探
- 培養(yǎng)中學生英語語感的幾點思考
- 大班額英語課堂教學策略芻議
- 實現(xiàn)三種互動構建高效課堂
- 自學啟發(fā)式教學法在思想政治教學中的運用
- 多媒體在思想政治教學中的運用
- 思想品德教學中如何調動學生的積極性
- 形體語言在體育教學中的運用
- 知識性和趣味性結合下的體育教學探討
- 如何提高幼兒的語言表達能力
- 摭談幼兒審美能力的培養(yǎng)
- 多媒體輔助幼兒園教學的現(xiàn)狀及對策
- 依托哈薩克民族文化開展幼兒民族文化教育
- 學生需要什么樣的課堂
- 教學中如何實施“因材施教”
- 新課程需要什么樣的學生評價
- 建立科學評價標準 提高語文教學效率
- 高效語文課堂的構建
- 談新課改下如何構建高效的語文課
- “四多四善”提高初中生的語文素養(yǎng)
- 打造初中數(shù)學高效課堂“五步驟
- 數(shù)學課堂教學有效性評價的原則及策略
- 初中數(shù)學分層教學的優(yōu)點與策略
- 小組合作學習在高中英語教學中的運用
- 如何搞好英語詞匯教學
- 開展教學反思的意義及有效途徑
- 如何打造物理高效課堂
- 初中寄宿制學校語文課堂教學窄化現(xiàn)象分析
- 談農村學生寫作困境及其指導對策
- 高中語文寫作教學存在的問題與對策
課堂
- 注重精心預設構建高效課堂
- 如何提高小學語文課堂教學的有效性
- 題眼與文本的關聯(lián)
- 激發(fā)高中學生學習興趣的幾種方法
- 巧用課件提高數(shù)學教學效率
- 淺談低年級數(shù)學應用題教學策略
- 如何幫助學生建立數(shù)的概念
- 提高小學生口算能力“三法”
- 比喻法在數(shù)學教學中的應用
- 數(shù)學問題情境的特點及類型
- 利用英文歌曲激活英語課堂
- 中職英語教學中學生人文素養(yǎng)培養(yǎng)初探
- 如何利用安培定則判斷電流磁場
- 培養(yǎng)學生物理學習興趣的途徑
- 提高學生化學學習興趣的策略
- “即時評價”在初中化學教學中的實施
- 優(yōu)化教學方法提高學習興趣
- 靈活選用作業(yè)形式 提高生物教學效率
- 培養(yǎng)學生地理語言表達能力的三個途徑
- 讓學生愛上地理課“三法”
- 優(yōu)化地理教學 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 提高初中思想品德課復習效率的策略
- 素描人物頭像教學初探
- 語文教學中如何理清文章結構
- “建模思想”在語文答題中的運用
- 定語從句難點探析
- 高考英語短文改錯解析
- 高考熱點問題復習策略談
- 《沁園春·雪》說課稿
- 有“舍”才有“得”
- 政治教學中培養(yǎng)學生思維能力的幾個途徑