2018年8期
新教育時代電子雜志(教師版)
幼兒教育
小學教育
- 小學語文作文教學中微課的引入與教學方式探尋
- 微課在小學語文閱讀教學中的應用
- 情景教學在教育教學中的作用
- 創(chuàng)設思維空間，促學生長時間思考
——《包裝中的學問》案例評析 - 試分析“數(shù)學圖示”在小學數(shù)學教學中的應用
- 小學語文古詩詞教學改進
- 小學數(shù)學教學中生活化教學的組織與實踐
- 以社會主義核心價值觀引領青少年德育工作問題與途徑研究
- 學科體驗式學習促學生素養(yǎng)的提升
- 小學英語翻轉(zhuǎn)課堂教學模式探究（人教版）
- 淺議小學數(shù)學問題情景的創(chuàng)設
- 小學英語教學如何“特色”起來
- 面向核心素養(yǎng)，小學語文課堂中個性化閱讀研究
- 小學語文素質(zhì)教育實施研究
- 小學英語教學英語歌曲應用策略
- 小學生作業(yè)本上涂鴉疏勝于堵
- 試析當代少兒書法教學中普遍存在的問題
- 例析信息技術在小學語文教學中的運用
- 強化小學英語單詞記憶的有效策略
- 小學數(shù)學教學滲透德育的反思與對策思考
- 小學英語聽力教學策略初探
- 素質(zhì)教育下小學語文快樂教學法的靈活運用
- 多元化教學法在小學語文閱讀教學中的應用探究
- 淺談小學語文課外閱讀指導的分析
- 小學管理理念轉(zhuǎn)變與教育服務理念研究
- 留守兒童心理疏導策略及實踐問題反思*
- 小學數(shù)學教學中對學生邏輯思維能力的培養(yǎng)探究
- 淺論如何在教學中落實小學體育核心素養(yǎng)
- 試析提升中學數(shù)學課堂教學有效性的策略
- 核心素養(yǎng)的小學科學實踐研究
- 小學數(shù)學教學中小組合作學習的組織及實踐*
- 趣味化的魅力
——淺談小學《英語》教學 - 在MS-EEPO操作系統(tǒng)中小學數(shù)學計算教學的策略*
- 探析小學語文教學中的經(jīng)典古詩文誦讀
- 新課程背景下小學英語高效課堂實現(xiàn)的策略
- 小學數(shù)學教學中小組合作學習的應用探討
- 小學科學教學觀察實驗設計的依據(jù)和方法
- 小學生道德教育的重要性
- 小學德育主題活動的開展及對小學生品德的影響
- 小學語文低年級識字教學策略淺析
- 小學語文作文教學中微課的應用與教學設計
- 營造良好的小學語文教學氣氛
- 知書達禮，藝體并重，全面發(fā)展
- 如何在小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想
- 情境課堂在小學數(shù)學教學中的創(chuàng)新實踐
- 淺談小學道德與法治教學生
- 小學語文閱讀教學中讀寫結(jié)合教學模式探析
- 小學班主任管理工作中溝通藝術的運用探究
- 結(jié)合生活情境 優(yōu)化小學數(shù)學教學
- 多媒體技術在小學語文教學中的應用狀況淺談
- 小學數(shù)學解題興趣教學策略分析研究
- 快樂教學法融入小學語文課之實踐
- 探究小學數(shù)學課堂提問策略
- 小學班主任教育工作中心理健康教育的重要性
- 基于學生操行評定分析新時期下班主任工作的職責
- 基于生本理念分析小學班主任管理工作的革新路徑
- 試析小學數(shù)學教學中自主、互助教學模式
- 對小學語文閱讀教學的思考
- 小學閱讀教學與寫作教學一體化研究途徑
- 小學語文教學中學生朗讀能力的培養(yǎng)方法淺談
- 試論情景教學模式在小學英語課堂中的應用
- 試析如何構(gòu)建以生為本的小學數(shù)學高效課堂
- 試論小學數(shù)學教學中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 提高小學數(shù)學計算教學效率的策略分析
- 創(chuàng)設情境、引導自學
——打造小學數(shù)學高效課堂的措施分析 - 新理念下的作文教學
- 游戲教學法在小學英語中的價值以及方法研究
- 小學數(shù)學教學中的提問技巧
- 淺談如何培養(yǎng)孩子的興趣
- 新形勢下小學數(shù)學生活化教學思考
- 淺談小學生閱讀習慣的培養(yǎng)
- 如何有效開展小學群文閱讀
- 在小學語文教學中利用信息技術培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)
- 激勵性評價 促進學生的成長與發(fā)展
- 淺談提高小學英語課堂質(zhì)量的教學策略
- 小學品德與生活（社會）課堂教學生活化的研究
- 環(huán)保美術在小學美術課堂教學中的積極運用評價
- 創(chuàng)設情境教學法在小學語文教學中的應用
- 小學語文閱讀教學與學生閱讀能力培養(yǎng)策略淺談
中學教育
- 古詩詞教學三部曲
- 高考化學復習誤區(qū)與優(yōu)化路徑闡釋
- 歷史故事在初中歷史教學中的運用
- 淺談初中地理課教學中調(diào)動學生主動發(fā)言的導課設計
- 淺論少年宮藝術團隊品牌建設
——以北京市少年宮朗誦表演藝術團建設為例 - 談合作學習模式下的初中語文教學開展
- 農(nóng)村初中數(shù)學分層走班基礎班教學初探
- 新課改下的高中生物教學反思
- 深刻領悟課程標準，活學活用教學模式
——實施“十二字模式”反思 - 試析高中美術教學中特長生人物速寫教學方式
- 初中政治課教學有效性策略研究
- 初中歷史如何培養(yǎng)學生的歷史素養(yǎng)
- 中學英語詞匯教學的幾點認識
- 淺談初中美術鑒賞課存在的問題及改革策略
- 關于當代中學生德育問題成因及解決策略
- 每一粒種子都有一個尋找新家的夢想
——淺談如何轉(zhuǎn)化學困生 - 淺析如何把握新高考下的化學課堂教學
- “證據(jù)推理與模型認知”在化學選修3教學中的應用*
——以“構(gòu)造原理”為例 - 為初中生構(gòu)建生活化的數(shù)學課堂
- 關于提高初中英語教學效率的研究
- 新課標下初中數(shù)學課堂教學策略的靈活運用
- 初中信息技術教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 淺談初中生物教學問題和應對措施
- 芻議嶺南文化背景下作文教學
- 高中語文核心素養(yǎng)的實質(zhì)內(nèi)涵及培育路徑淺析
- 農(nóng)村留守兒童生存現(xiàn)狀及教育對策*
- 網(wǎng)絡環(huán)境下中學教師教學行為的改變及應對
- 淺談高中物理教學中思維導圖的應用策略
- 試論如何實施高中體育選項教學的高效教學
- 試論初中英語教學中的情感滲透
- 試析初中體育課堂教學中如何培養(yǎng)學生的體育鍛練興趣
- 淺淡初中地理翻轉(zhuǎn)教學的問題與對策
- 高中體育教學中拓展訓練的應用分析
- 制約中學籃球訓練的因素及對策分析
- 初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力
- 初中歷史教學與學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 論初中班主任的管理藝術
- 中學生心理健康問題的成因與對策
- 新課改背景下高中作文教學的現(xiàn)狀及改革途徑
- 高中數(shù)學概念教學例談
- 多元背景下淺談高中生的價值觀和社會觀
- 芻議數(shù)字媒體藝術在高中美術教學中的作用
- 網(wǎng)絡環(huán)境下初中語文教學模式的構(gòu)建
- 試析初中英語教學中多媒體技術的應用路徑
- 網(wǎng)絡環(huán)境下中學生心理健康教育研究
- 淺析中學語文教學中民俗元素的運用
- 淺談小學語文教學中學生價值觀的培養(yǎng)策略
- 價值觀對中學生心理健康的影響及其對策
- 如何利用“微課”提高中學英語教學改革的簡要分析
- 中學數(shù)學方法學習研究
- 初中班主任教育管理工作中的難點及對策
- 歷史圖片在高中歷史教學中的運用探析
- 高中數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 高中 生心理健康的影響因素分析
——以甘肅省靜寧縣文萃中學為例 - 高中地理教學中如何開展研究性學習的思考
- 數(shù)學思維能力在高中數(shù)學教學中的培養(yǎng)探討
- 高中生物實驗中的環(huán)境保護
高等教育
- PDCA循環(huán)教學模式在皮膚性病學規(guī)培醫(yī)生中的應用探討*
- 高校輔導員隊伍的職業(yè)化建設思考探究
- 淺析新時期高校輔導員的工作策略
- 民辦高校大學生創(chuàng)業(yè)態(tài)度研究
——以寧波大紅鷹學院為例 - 新媒體對高校關工委參與大學生思想政治教育的優(yōu)勢研究
- 與建筑史相結(jié)合的畫法幾何教學模式初探
- 以崗位需求為目標構(gòu)建高職藥學教育課程體系
- 高職高專醫(yī)學實驗教學改革探討
- 任務驅(qū)動教學法在《基礎護理學》教學中的應用
- 高校公共體育瑜伽課程俱樂部制改革路徑的思考
- 老藥新用治療鼻炎
- 基于大數(shù)據(jù)的大學英語寫作教學改革研究*
- 如何培養(yǎng)學生正確的歷史觀
- 父母教養(yǎng)方式對中學生人際敏感的影響探尋
- 大學生思想政治教育中融入生命教育的價值探尋
- 大一新生國防教育研究
- 功能語言學框架下的英語語篇分析研究*
- 開放大學會計教學之我見
- 關于我國計算機教育MOOC發(fā)展的思考
- 基于人性化視野下高校體育教學改革的現(xiàn)狀及對策
- 外語教學研究的三個層次視角基礎上的外語教學的文化導入分析
- 準教師課堂教學技能存在的問題研究與思考
課程研究
- 談論高職院校公共英語課程分層教學
- 初中語文寫作教學的情景教學設計
- 翻轉(zhuǎn)課堂中微課程的研究*
- 巧以畫圖為工具 提高學生解決問題能力
- 新中考對策：“立足基礎 關注過程 能力為重 全面培養(yǎng)”
——2017年福建省中考啟示 - 《圓柱的表面積》教學設計
- 基于核心概念和學習進階分析的初高中地理教學內(nèi)容的銜接
- 優(yōu)化美術課堂 避免矯枉過正
——淺談構(gòu)建以人為本和諧美術課堂的重要性 - 用雙手“彈奏”數(shù)學
- 音樂教育要與時代接軌
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與價值
- 開學第一課
——淺談人生第一節(jié)化學課如何吸引學生愛上化學 - 抗日戰(zhàn)爭時期愛國主義的特點
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 論德育課程改革中教師教育觀念和課程能力的轉(zhuǎn)變
- 合作學習在語文教學中綻放異彩
- 基于問題啟發(fā)式教學模式在實驗課中的應用
——以勻膠法制備聚偏氟乙烯（PVDF）薄膜為例 - 職業(yè)高中思想政治課體驗式教學研究
- 淺談如何激發(fā)學生學習英語的積極性
- 提升合作意識 促進互助探究
——談小學語文小組合作教學策略 - 六年級學生語文自學能力的培養(yǎng)方法
- 淺談英語閱讀五部曲
- 利用繪本開展習作教學的優(yōu)勢及策略
- 淺析成就語文高分四要素
- 與多維培養(yǎng)模式對應的高職院校學分轉(zhuǎn)置換機制研究
——以衢州職業(yè)技術學院為例 - 淺談多媒體技術在數(shù)學教學中的應用
- 眼中有學生 心中有教材
——讓數(shù)學課堂煥發(fā)活力 - 食譜評價和調(diào)整課中信息化教學的實踐
- 為成長“保駕護航”
——淺談如何做好后進生的轉(zhuǎn)化工作 - 小學數(shù)學教學中數(shù)學思想方法之滲透
- 小議語文課堂教學中信息技術的點滴作用
- 高中學生歷史學科閱讀能力的培養(yǎng)
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在小學數(shù)學教學中的應用價值初探
- 關于新課改中高中生歷史學習興趣的調(diào)查
- 高中生歷史學習的誤區(qū)和困難及矯治方法
- 淺談初中語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透路徑
- 新課程背景下小學數(shù)學教學生活化的分析
- 新課改背景下初中英語教學的弊端及對策
- 高中英語教學中元認知策略的應用方式
- 基于元認知理論分析學生語文閱讀能力的培養(yǎng)路徑
- 提高中學數(shù)學課堂教學效率的策略研究
- 游戲教學用于培智語文教學的實踐探析
- 分析小學班主任如何與學生構(gòu)建和諧的師生關系
- 情感教育視角下初中語文教學模式的革新路徑
- 關于信息技術與高中語文詩歌鑒賞教學整合的思考
- 談在語文教學中如何培養(yǎng)學生的自學能力
- 淺析計算機輔助教學在課題教學上的恰當運用
- 小學語文課堂教學育人功能融入有效途徑探討
- 淺談小學英語教學中如何培養(yǎng)學生的英語口語交際能力
- 中學化學課堂教學的思索*
- 新課改背景下初中語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透路徑
- 微課教學在英語教學中的應用
- 小學語文閱讀能力的培養(yǎng)與讀寫結(jié)合教法的應用
- 分析高中數(shù)學教學中問題教學法的滲透路徑
- 體育游戲在體育教學中的實踐應用探究
- 探究英語閱讀課有效策略，提升初中生思維品質(zhì)
——以廣州牛津版英語七年級上冊教材為例 - 淺談提高學困生的計算能力的策略
- 如何提高小學英語課堂教學的實效性
教改理論
專題論壇
- 淺談供應鏈管理下的物流管理
- 溶洞地層盾構(gòu)施工技術探究
- 分析基層地鐵客運服務工作
- 淺談輔導員溝通工作方法創(chuàng)新
- 大學生就業(yè)難與企業(yè)用工荒共存的原因探析
- 高校人文藝術實驗室管理工作之芻議
- 淺析在少數(shù)民族地區(qū)開展國學教育的意義及措施
- 如何加強農(nóng)村小學生交通安全意識及自我保護能力
- 中國民航飛行員英語語言能力測試現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢探析
- 聽覺刺激
——英語教學的關鍵 - 淺探ERP沙盤模擬在會計實訓教學中的創(chuàng)新
- 多媒體技術，為我的英語教學插上“翅膀”
- 獨學而無友，則孤陋而寡聞
——淺談對組織化學習的感悟 - 智障教育學校轉(zhuǎn)崗教師心理健康狀況調(diào)查分析
- 初探在英語“四學課堂”模式中培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 奏響教學“七部曲”，創(chuàng)建新型課堂模式
——淺談中職有效數(shù)學課堂的建立 - 化解信任危機，建構(gòu)家園共同體
- 論“虛擬世界”發(fā)展
- 自主誦讀—古詩文教學的精髓
職業(yè)教育
- 基于職業(yè)崗位的Linux課程教學模式改革研究
- 中職計算機專業(yè)混合型人才的培養(yǎng)
- 機械制圖教學中信息化手段的運用探究
- 如何提高職高語文課堂教學的有效性
- 賞識教育在中職英語課教學中的應用
- 借助IMI英國汽車行業(yè)標準提升中職學生職業(yè)能力的實踐研究
- 中職語文“行動導向”教學模式的創(chuàng)設分析*
- 新時代高職酒店管理專業(yè)“校企雙主體”文化育人創(chuàng)新實踐
——以遼寧林業(yè)職業(yè)技術學院為例 - 職業(yè)院校計算機實驗室建設及維護管理方法解讀
- 職業(yè)技術學院籃球教學的探究與改革策略
- 淺析戰(zhàn)爭史在高中歷史教學中的重要性
- 平安校園建設創(chuàng)新發(fā)展行動方案
——以四川信息職業(yè)技術學院為例 - 中職美術設計專業(yè)素描實踐教學探析
- 分類招生背景下高職生心理健康教育課程改革的探索與實踐
- 淺析中職生數(shù)學素養(yǎng)養(yǎng)成教育的策略
- 高職院校教師培訓模式創(chuàng)新研究
- 微課在中職計算機基礎教學中的運用研究
- 基于工作（教學）過程的說課
- 高?；ňS修工程投資控制淺談