2021年2期
刊物介紹
《亞太教育》（原名《心事》）雜志于2005年創(chuàng)始，是由四川省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管，科幻世界雜志社主辦，中華人民共和國(guó)新聞出版總署批準(zhǔn)國(guó)內(nèi)公開出版發(fā)行的省一級(jí)純教...《亞太教育》（原名《心事》）雜志于2005年創(chuàng)始，是由四川省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管，科幻世界雜志社主辦，中華人民共和國(guó)新聞出版總署批準(zhǔn)國(guó)內(nèi)公開出版發(fā)行的省一級(jí)純教育類學(xué)術(shù)性期刊?！秮喬逃分铝τ趥鞑喬貐^(qū)教育文化新信息，展示亞太地區(qū)教育實(shí)踐新模式，推廣亞太地區(qū)優(yōu)秀辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)成果，為亞太地區(qū)教育工作者提供教育教學(xué)和教育管理學(xué)科的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，著重報(bào)道亞太地區(qū)教育科研成果、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，傳播普及青少年教育教養(yǎng)科學(xué)知識(shí)，促進(jìn)亞太地區(qū)教育交流和人才培養(yǎng)。更多簡(jiǎn)介
亞太教育
教育視野
- 應(yīng)用型本科院校VR+PBL+O2O 教學(xué)模式探索研究
- 虛擬仿真技術(shù)在藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于U 校園智慧教學(xué)云平臺(tái)的實(shí)用英語(yǔ)混合式教學(xué)實(shí)踐
——以四川鐵道職業(yè)學(xué)院為例 - 產(chǎn)教融合背景下高職教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建
- STEM 整合教育的有效途徑及障礙分析
- 品生動(dòng)語(yǔ)言 享鄉(xiāng)野童趣 拓閱讀時(shí)空
——引子范本教學(xué)談 - 基于圖式理論的中學(xué)生物學(xué)概念教學(xué)
- 教育節(jié)奏之非自然方式的指派
- 新課程語(yǔ)文教學(xué)的幾個(gè)誤區(qū)
比較借鑒
學(xué)校治理
教師成長(zhǎng)
學(xué)生發(fā)展
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語(yǔ)信息化教學(xué)
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)英語(yǔ)課外資源的開發(fā)與應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的高中音樂有效教學(xué)策略
- 提效史料實(shí)證教學(xué) 培養(yǎng)歷史核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)背景下的初中生物教學(xué)
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中物理科學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視角下學(xué)生文化品格的培養(yǎng)
- 新媒體時(shí)代成人德育創(chuàng)新實(shí)踐探討
- “三全育人”背景下中職學(xué)校“123”德育管理模式
- 基于法語(yǔ)核心素養(yǎng)的閱讀美育實(shí)踐
- 以主題班會(huì)助力初中德育工作開展
- 美育在初中數(shù)學(xué)課堂的有效融入
- 高校心理育人模式創(chuàng)新研究
- 新冠肺炎疫情防控期間高職學(xué)生心理健康情況調(diào)研報(bào)告
- 中職思想政治課程中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)元素的滲透路徑
- 高職院校融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的專業(yè)教學(xué)方法改革
——以汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)為例 - 生涯規(guī)劃在生物學(xué)教學(xué)中的滲透研究
- 職業(yè)能力培養(yǎng)視角下酒店管理專業(yè)理論課程教學(xué)改革探析
課程建設(shè)
- 新形勢(shì)下高校社會(huì)科學(xué)課程教學(xué)應(yīng)用型轉(zhuǎn)變探討
- 幼兒園主題教研策劃與課程推進(jìn)
——以大班主題活動(dòng)“快樂運(yùn)動(dòng)節(jié)”為例 - 應(yīng)用型本科數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)建設(shè)改革研究
- 新能源汽車技術(shù)課程教學(xué)改革與探索
- 疾病康復(fù)課程教學(xué)存在的問題與對(duì)策
- 初中美術(shù)定格動(dòng)畫課程教學(xué)研究
- 財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德課程教學(xué)方法探究
- 小學(xué)語(yǔ)文情境化識(shí)字教學(xué)方法研究
- 任務(wù)型教學(xué)法在初中籃球教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 醫(yī)藥衛(wèi)生類高職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法的改進(jìn)與優(yōu)化
- 教材心理化在教學(xué)上的運(yùn)用
- 探究性教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 技工院校電子技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)方法的探究
- 比較不同，見微知著，探究童話教學(xué)策略
——以四年級(jí)下冊(cè)《巨人的花園》為例 - 基于超星學(xué)習(xí)通的線上線下混合式教學(xué)模式探究
——以大學(xué)英語(yǔ)為例 - 小樂器 大作用
——小樂器在小學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用 - MDT 教學(xué)模式在腎內(nèi)科專業(yè)型研究生培養(yǎng)中的作用
——以尿毒癥為例 - 幼兒園主題活動(dòng)中幼兒有效觀察力的提升
——以幼兒園音樂區(qū)活動(dòng)觀察為例
課堂實(shí)踐
- 在器樂聲中放飛音樂的理想
——葫蘆絲走進(jìn)小學(xué)音樂課堂的實(shí)踐與探索 - 情感教育在初中道德與法治課堂中的滲透路徑
- 以生為本，構(gòu)建高效課堂
——小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略 - 走出課堂：小學(xué)美術(shù)教學(xué)模式的反思與探索
- 希沃點(diǎn)亮智慧課堂 生生綻放思維之花
- 小學(xué)音樂器樂教學(xué)策略
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂提問的技巧與策略
- 構(gòu)建立體課堂，實(shí)現(xiàn)高效語(yǔ)文教學(xué)
——《月是故鄉(xiāng)明》《梅花魂》教后記 - 如何調(diào)動(dòng)學(xué)生數(shù)學(xué)課堂主動(dòng)參與的積極性
課改教研
- 小學(xué)英語(yǔ)體驗(yàn)式閱讀教學(xué)策略
- 家園合作背景下小班幼兒入園焦慮的原因及策略
- 在識(shí)字寫字教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化例談
- 生活化視域下小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略
- 高中物理校本作業(yè)有效性的實(shí)踐與思考
- 基于高職院校學(xué)生頻繁轉(zhuǎn)專業(yè)現(xiàn)象的分析與思考
- 生活化教學(xué)情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 分層合作學(xué)習(xí)在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)思想滲透下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 學(xué)生能力達(dá)成度評(píng)價(jià)體系的研究與實(shí)踐
- 頂崗實(shí)習(xí)幼師家園有效溝通策略
- 以文本閱讀為基礎(chǔ)的初中英語(yǔ)寫作教學(xué)策略
- 小學(xué)高段語(yǔ)文課后習(xí)題的優(yōu)化設(shè)計(jì)分析
- “六大解放”視域下提升學(xué)習(xí)能力的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
- 如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力
- 以圖形直觀提升學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 高中化學(xué)在信息技術(shù)支持下的有效教學(xué)策略
- 構(gòu)建數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)模式，奠定學(xué)生終身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
- 花山巖畫傳統(tǒng)文化融入職業(yè)院校創(chuàng)新藝術(shù)技能比賽的研究
- 高職日語(yǔ)人才的定位與培養(yǎng)模式探究
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中的滲透
- 初中歷史教學(xué)學(xué)生時(shí)空觀念的有效培養(yǎng)
- 新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育
——基于思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教學(xué)的思考 - 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 基于CALLA 模式的心理學(xué)專業(yè)英語(yǔ)課程教學(xué)改革研究
- 關(guān)于高校思想政治理論課堅(jiān)持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一的思考