2019年4期
贏未來
基金課題
基教探索
- 新形勢下如何指導農(nóng)村小學生開展課外閱讀活動
- 淺談核心素養(yǎng)視角下如何開展小學數(shù)學教學
- 農(nóng)村小學語文教學中學生創(chuàng)造性思維的激發(fā)
- 淺談小學語文教學策略指導
- 核心素養(yǎng)下如何提高學生的英語口語表達能力
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生數(shù)學學習的興趣
- 民族文化在初中歷史課堂教學中的運用
- 淺談在小學數(shù)學課堂中開展動手操作活動應注意的事項
- 淺談語文教學中的立德樹人的重要意義
- 舍“繁華”，重“精髓”
- 中學化學教學設計中綠色化學理念的滲透對策
- 由學到用，讓傳統(tǒng)文化學習更深入
- 淺談核心素養(yǎng)下小學語文學習習慣的培養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)小學生的語文核心素養(yǎng)
- 想象畫面 言意融合
- 詞匯積累促進高考英語閱讀理解能力的提升
學科視點
信息技術教育
課程實踐
- 認知視角下高中英語語法教學策略探析
- 物理思想在初中物理教學中的體現(xiàn)
- 中小學體育游戲化教學策略研究
- 探索提升小學五年級學生語文閱讀素養(yǎng)的策略
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生財商初探
- 淺談小學數(shù)學學困生的轉化策略
- 思維導圖在歷史復習課中的運用
- 新課改背景下信息技術在農(nóng)村小學語文教學中的應用
- 淺談由粵劇《紫釵記》試析戲曲創(chuàng)作手法
- 小學音樂課堂中的節(jié)奏訓練探討
- 淺析新課改背景下高中思想政治課生活化教學的方法
- 創(chuàng)新教育在小學語文教學中的實施
- 問題解決策略在小學數(shù)學教學中的應用
- 談授之以漁在語文教學中的運用
- 淺談高中數(shù)學函數(shù)的教學方式
- 小學語文個性化閱讀有效教學初探
- 我對思維導圖在中學歷史教學中的一點認識
- 高中物理問題教學法實踐意義和作用