2024年10期
刊物介紹
是一本為廣大中學語文教師服務(wù)的刊物，將搭建起專家和教師之間的橋梁，及時、準確地為廣大語文教師提供各類教學信息，并為廣大教師提供交流與合作的互動平臺。
中華活頁文選·教師版
語文教學
- 群文閱讀在小學語文教學中的應(yīng)用策略分析
- 談初中語文教學中合作—互動式閱讀模式的構(gòu)建策略
- 開展群文閱讀，提升初中語文課堂教學效果
- 初中語文批注式閱讀教學策略研究
- 深度學習導向下的初中語文群文閱讀教學研究
- 組群·比物·知人：高中語文群詩閱讀學習策略
- 高考文言文閱讀主觀題命題的特點及答題技巧探究
- 言在此而意在彼，品冥漠恍惚之美
- 以空間為徑，促閱讀升級
- 小學低年級語文看圖寫話教學的策略探討
- 基于分層次教學的初中語文作文教學策略探討
- 初中語文寫作教學中審題立意的指導策略探討
- 新《課標》背景下初中語文寫作教學方法探析
- 注重體驗，感受詩畫
- 素養(yǎng)型古詩文課堂的建構(gòu)策略研究
- 基于學習任務(wù)群的小學語文教學策略分析
- 談如何以數(shù)字教材提升小學語文教學效果
- 談小學語文課堂中多元化評價的實施價值及方法
- 談小學語文“學力生長”課堂建設(shè)的價值、內(nèi)涵與實踐
- 活用單元教學，構(gòu)建小學語文高效課堂
- 跨學科學習任務(wù)群下小學語文單元作業(yè)的設(shè)計策略
- 小學語文中段教學中滲透美育的策略探索
- 論新《課標》背景下小學語文教學改革面臨的問題及解決對策
- 核心素養(yǎng)導向下小學語文教學中促進學生主體發(fā)展的策略初探
- 科學設(shè)計小學語文作業(yè)的策略探究
- 組織·探尋·實踐
- “雙減”背景下小學語文跨學科作業(yè)設(shè)計策略分析
- 小學語文教學中課堂導入的策略探究
- 基于學習任務(wù)群的小學語文單元整體教學設(shè)計分析
- 基于教學評一致性優(yōu)化初中語文課后作業(yè)設(shè)計的策略研究
- 基于讀寫結(jié)合的初中語文作文教學模式探究
- 基于丹陽石橋文化的初中語文和歷史跨學科教學策略探究
- 淺談基于竇桂梅“主題教學”的初中語文散文教學策略
- 初中語文現(xiàn)代散文教學與情感教育的融合策略研究
- 初中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的路徑分析
- 談微課在高中語文課教學中的運用