2024年9期
刊物介紹
是一本為廣大中學(xué)語(yǔ)文教師服務(wù)的刊物，將搭建起專家和教師之間的橋梁，及時(shí)、準(zhǔn)確地為廣大語(yǔ)文教師提供各類教學(xué)信息，并為廣大教師提供交流與合作的互動(dòng)平臺(tái)。
中華活頁(yè)文選·教師版
語(yǔ)文教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)實(shí)踐路徑探索
- 語(yǔ)文核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)群文閱讀教學(xué)策略分析
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中滲透德育的路徑探析
- 談新《課標(biāo)》背景下小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中實(shí)施合作學(xué)習(xí)的策略
- 談群文閱讀思想在小學(xué)語(yǔ)文單元設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談小學(xué)語(yǔ)文閱讀策略對(duì)學(xué)生閱讀能力的影響
- 初中文言文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略研究
- 高中語(yǔ)文閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)的策略與實(shí)踐研究
- 培養(yǎng)高中生語(yǔ)文閱讀理解能力過(guò)程中存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略探究
- 論鄧彤素讀教學(xué)法的內(nèi)涵和特征
- 具身認(rèn)知理論視野下低年級(jí)學(xué)生看圖寫話教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文作文先導(dǎo)式教學(xué)策略探究
- 高中語(yǔ)文思辨性寫作教學(xué)策略探析
- 高中語(yǔ)文“思辨性閱讀與表達(dá)”教學(xué)模式探究
- 新高考背景下提升學(xué)生群文閱讀能力的策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文起始階段習(xí)作教學(xué)的實(shí)施策略探究
- 引導(dǎo)“立德成人”，考查思維品質(zhì)
教學(xué)萬(wàn)花筒
- 小學(xué)語(yǔ)文“非紙筆作業(yè)”的思考與實(shí)踐
- 設(shè)計(jì)有效作業(yè)，讓“雙減”落地生根
- 新《課標(biāo)》背景下小學(xué)語(yǔ)文大單元教學(xué)案例研究
- 基于語(yǔ)言能力培養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)策略探究
- 講好民間故事，弘揚(yáng)民族文化
- 立足核心素養(yǎng)，優(yōu)化農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校語(yǔ)文課堂教學(xué)效果
- 談立德樹人視角下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育的措施
- “雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文大單元作業(yè)設(shè)計(jì)策略探討
- 低學(xué)段小學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)別字現(xiàn)象的原因及對(duì)策研究
- 小學(xué)高學(xué)段語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的路徑探析
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 提升小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)與作業(yè)布置有效性的策略探索
- 融入古風(fēng)情懷，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化
- 小學(xué)語(yǔ)文與勞動(dòng)教育的跨學(xué)科融合研究
- 淺談小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文課堂練筆教學(xué)策略
- “雙減”政策下小學(xué)語(yǔ)文無(wú)紙化作業(yè)的設(shè)計(jì)策略探究
- 新課改背景下優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果的路徑探析
- 向傳統(tǒng)文化“取經(jīng)”，為初中語(yǔ)文教學(xué)增色
- 朗讀在初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中的運(yùn)用研究
- “三層級(jí)”視域下初中語(yǔ)文大單元教學(xué)探析
- 談新《課標(biāo)》背景下發(fā)揮學(xué)生主體作用優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)的策略
- “雙減”政策下小學(xué)語(yǔ)文高效課堂構(gòu)建策略分析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中巧妙創(chuàng)設(shè)情境的方式探析
- 新《課標(biāo)》背景下小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞大單元教學(xué)策略探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視角下初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的策略探究
- 分門別類輯詩(shī)歌
- 聚焦語(yǔ)文核心素養(yǎng)，落實(shí)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 畫意詩(shī)情歌青春
- 基于文史學(xué)科融合培養(yǎng)學(xué)生批判思維的策略探究
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的策略研究