2018年12期
作文成功之路·小學(xué)版
真知灼見
探索者
- 基于個(gè)性化角度下的小學(xué)語文作文教學(xué)研究
- 以生為本的趣味課堂在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談初中語文審美教學(xué)探究
- 初中語文課堂教學(xué)中微課的運(yùn)用實(shí)踐探討
- 初中語文課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)策略初探
- 小學(xué)語文作文高效寫作策略探究
- 培智語文識(shí)字教學(xué)有效性研究
- 初中語文教學(xué)中實(shí)施討論教學(xué)的策略
- 高中語文漢字學(xué)習(xí)中的文化意味探索
- 新課改下優(yōu)化小學(xué)作文教學(xué)的策略探究
- 語用理念下初中生創(chuàng)意寫作教學(xué)探究
理論方舟
- 閱讀情感教學(xué)在高中語文課堂中的作用分析
- 試論小學(xué)語文作文教學(xué)中的生本教育
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生課堂參與意識(shí)的策略分析
- 小學(xué)語文課堂“互動(dòng)式教學(xué)”模式研究
- 淺談小學(xué)高年級(jí)學(xué)生課外閱讀的有效指導(dǎo)
- 文言文教學(xué)要回歸文本的語辭世界
- 創(chuàng)設(shè)張揚(yáng)個(gè)性空間，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神
- 農(nóng)村資源在幼兒園戶外體育活動(dòng)中有效運(yùn)用的研究
- 初中作文教學(xué)中的美育分析
- 小學(xué)生語用能力培養(yǎng)應(yīng)該關(guān)注生本
- 在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒核心素養(yǎng)的策略研究
實(shí)踐應(yīng)用
- 『情感表達(dá)』的微策略研究
- 走進(jìn)童話王國 讓習(xí)作煥發(fā)光彩
——談童話在低年級(jí)起步作文中的作用 - 語文實(shí)踐活動(dòng)中滲透生命價(jià)值觀的教育
- 立足生本的小學(xué)語文課堂教學(xué)策略探究
- 探究微課在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于生活化理念改革高中語文作文教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 讓作文因體驗(yàn)而精彩
——談體驗(yàn)在初中語文作文教學(xué)中的應(yīng)用 - 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)新策略
- 試論幼兒園繪本創(chuàng)編多樣化策略的應(yīng)用
- 小學(xué)語文有效教學(xué)策略的探索與實(shí)踐
- 小學(xué)作文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維
經(jīng)驗(yàn)交流
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)運(yùn)行意義及策略思考
- 幼兒園科學(xué)活動(dòng)中教師指導(dǎo)策略
- 幼兒藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)的策略研究
- 從大班幼兒舉手現(xiàn)象談規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)
- 論述高中語文教學(xué)中詩歌文本解讀
- 小班兒童自主成長(zhǎng)
——以課程故事“襪子不見了”為例 - 寓教于樂
——科學(xué)有效地開展小學(xué)英語游戲教學(xué) - 抓基礎(chǔ) 重實(shí)踐 提升語文素養(yǎng)
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中語文作文有效教學(xué)的研究
- 高中作文教學(xué)的學(xué)生寫作材料積累
- “河道”變形記
——中班幼兒沙水游戲科探活動(dòng) - 小材料釋放大能量
——關(guān)于低結(jié)構(gòu)材料在區(qū)角游戲中的有效利用研究
閱讀教學(xué)
創(chuàng)新課堂
寫作技巧
特別推薦
教學(xué)漫議
- 從建構(gòu)主義角度談高中作文教學(xué)
- 有效創(chuàng)設(shè)作文情境，引導(dǎo)學(xué)生“滔滔不絕”
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)的有效導(dǎo)入方法
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下古詩詞教學(xué)策略研究
- 談?wù)Z文教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生間互教互學(xué)的有效指導(dǎo)
- 在建構(gòu)游戲中踐行陶行知“創(chuàng)造的兒童”教育思想
- 避開誤區(qū)，讓寫字教學(xué)落到實(shí)處
- 基于創(chuàng)新項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生的通用技術(shù)核心素養(yǎng)
- 小樂器，大作為
—— 談豎笛在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用 - 興之所起，盡興而歸
——從時(shí)評(píng)類隨筆的寫作談日常議論文教學(xué) - 例談如何理性思辨，走向深刻
——從句到段到篇 - 思維導(dǎo)圖在高中語文習(xí)作教育中的運(yùn)用
- 高中材料作文創(chuàng)作的效果提升策略
- 淺談多媒體技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的整合
- 新時(shí)代視野下如何創(chuàng)新初中音樂教學(xué)
- 讓語文教學(xué)從繁難艱澀的老路中解脫出來
——語文“三導(dǎo)五學(xué)”教學(xué)模式解析