2019年4期
刊物介紹
《國(guó)家通用語(yǔ)言文字教學(xué)與研究》雜志常設(shè)欄目：專家論壇、國(guó)語(yǔ)課堂、哲社論壇、語(yǔ)言與研究、語(yǔ)言輔助教學(xué)、學(xué)前語(yǔ)言教學(xué)與管理等。本刊系國(guó)家新聞出版廣電總局第二批認(rèn)定全國(guó)學(xué)術(shù)期刊。
國(guó)家通用語(yǔ)言文字教學(xué)與研究
大學(xué)論壇
- 終身體育教育與高校體育教育目標(biāo)相關(guān)分析
- 以就業(yè)質(zhì)量提升為導(dǎo)向的教育教學(xué)改革探究
- 新媒體時(shí)代下大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方式改革
- 淺析《學(xué)記》中教育思想對(duì)當(dāng)今語(yǔ)文教學(xué)的啟示
- 淺談對(duì)外漢語(yǔ)教材內(nèi)容適應(yīng)性問(wèn)題
- 國(guó)學(xué)經(jīng)典在大學(xué)生思想政治教育中的運(yùn)用
- 碎片化閱讀時(shí)代高校圖書館的閱讀導(dǎo)向
- 計(jì)算機(jī)專業(yè)課程體系改革研究
- 新時(shí)代高職大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)路徑研究
- 淺析財(cái)經(jīng)類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)
思想政治教育
中學(xué)教學(xué)
- 淺談生物課改中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 如何提升初中體育教學(xué)之策略
- 授之以“漁”
- 如何提升初中生物課堂的互動(dòng)性
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 中學(xué)生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 高中思想政治活動(dòng)型試卷講評(píng)課的交往策略
- 對(duì)提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的對(duì)策探討
- 生態(tài)文明教育在高中生物教學(xué)中的滲透初探
- 體能訓(xùn)練在高中體育教育中創(chuàng)新體系分析
- 初中語(yǔ)文小說(shuō)閱讀教與學(xué)的對(duì)策探討
- 發(fā)掘文本意義，打造活力課堂
- 層次化教學(xué)在高中化學(xué)課堂的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”在集團(tuán)化辦學(xué)中的應(yīng)用
- 多法結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力
- spss軟件在中學(xué)科研中的應(yīng)用研究
- 淺談?wù)Z文教師怎樣提高語(yǔ)文課堂的趣味性
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的分析
- 淺談學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)策略
- 淺談高中數(shù)學(xué)有效復(fù)習(xí)的方法
- 高考詩(shī)歌鑒賞題與高中古典詩(shī)歌教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)觀念下如何開展初中美術(shù)教學(xué)
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)踐與探索
- 實(shí)施個(gè)性化教學(xué) 有效提升教學(xué)質(zhì)量
- 拓展游戲如何運(yùn)用到中職體育教學(xué)當(dāng)中
- 新課改背景下高中體育模塊教學(xué)的研究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)研究
- 淺議有機(jī)化學(xué)教學(xué)中能力的培養(yǎng)
職業(yè)教育
- 探索現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的基本路徑
- 中職語(yǔ)文課堂提問(wèn)有效性的策略
- 班主任班級(jí)管理工作之我見
- 在新形勢(shì)背景下對(duì)中職學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查及應(yīng)對(duì)策略
- 淺談數(shù)制轉(zhuǎn)換
- 如何運(yùn)用微課打造高效中職語(yǔ)文課堂
- 試論機(jī)械制圖實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中學(xué)生技能的高效培養(yǎng)
- 電大班主任的班級(jí)管理工作和自身素質(zhì)的提高
- 中職班主任工作的新思路
- 互動(dòng)式教學(xué)法在中職政治教學(xué)中的應(yīng)用
小學(xué)教育
- 探究紅色文化在小學(xué)德育教育中應(yīng)用策略
- 有效分析小學(xué)德育的生活化教學(xué)策略
- 小學(xué)生規(guī)范的行為有利于道德意識(shí)的形成
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)德育教育初探
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文高段習(xí)作教學(xué)策略的分析探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形”教學(xué)的策略
- 巧設(shè)導(dǎo)入環(huán)節(jié) 引領(lǐng)趣味課堂
- 新課改下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法探究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的策略
- 試論小學(xué)語(yǔ)文審美教育的回歸
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略初探
- 運(yùn)用小組合作優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力
- 論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文寫作的提高策略
- 新課程理念下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究
- 數(shù)學(xué)思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 引導(dǎo)小學(xué)生向古詩(shī)意境深處邁進(jìn)
- 談在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生提出問(wèn)題
- 如何利用微課促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 素質(zhì)教育背景下小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)課堂構(gòu)建思考
- 如何構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂
- 構(gòu)建山區(qū)小學(xué)語(yǔ)文高效課堂之淺見
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)如何與課外閱讀融合
- 創(chuàng)建班級(jí)的自主管理模式
- 信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)科學(xué)教學(xué)窺探
- 以生為本多措并舉
- 小練筆在高年級(jí)語(yǔ)文課堂中的運(yùn)用策略探討
- 小學(xué)“說(shuō)數(shù)學(xué)”的實(shí)踐探究研析討論
- 中學(xué)美術(shù)課堂如何開展動(dòng)漫造型審美教育
- 讓學(xué)生在語(yǔ)文教學(xué)中得到美的熏陶
- 重在指導(dǎo) 巧在授法
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的直觀演示
- 基于學(xué)習(xí)共同體理論的教學(xué)探索
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的識(shí)字教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 談小學(xué)道德與法制生活化教學(xué)研究
- 淺談低年級(jí)識(shí)字教學(xué)
- 低段趣味識(shí)字教學(xué)“四法”
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)課堂教學(xué)有效性的提升路徑
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略初探
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)
- 感受“傳統(tǒng)文化”“玩轉(zhuǎn)”十二生肖
- 鄉(xiāng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的自然美教育研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀能力的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)路徑分析
- 改進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的策略與方法
- 在Scratch課程中融合數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的研究與實(shí)踐
- 基于小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的習(xí)作課堂教學(xué)實(shí)踐分析