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2024年23期
教育周報·教研版
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教學(xué)策略A
小學(xué)三年級課外閱讀策略的初步探索
語言的力量
百家爭鳴A
如何培養(yǎng)小學(xué)生語文素養(yǎng)
核心素養(yǎng)下幾何畫板在初中數(shù)學(xué)中動點問題的解題策略
教學(xué)心得A
新課標(biāo)小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的研究
一技在手 一生無憂
素質(zhì)教育A
中職學(xué)?！段⑸锘A(chǔ)及應(yīng)用》課程教學(xué)探究
初中語文情景化教學(xué)模式的探索與實踐
教學(xué)策略B
馨香一隅，樹人千載
多渠道提高小學(xué)生寫話能力
百家爭鳴B
班主任心理輔導(dǎo)教育創(chuàng)新問題研究
如何建立良好班集體
教學(xué)心得B
立足文本，細(xì)研深鉆
素質(zhì)教育B
幾何畫板在初中數(shù)學(xué)圓章節(jié)的教學(xué)應(yīng)用
教學(xué)策略C
小學(xué)游戲化在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
小學(xué)生的數(shù)學(xué)量感之培養(yǎng)
百家爭鳴C
任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在中職《汽車電控發(fā)動機檢修》教學(xué)中的應(yīng)用
創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)班報，助力學(xué)生習(xí)作
教學(xué)心得C
基于油樟文化下的幼兒實踐活動探究
素質(zhì)教育C
基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計策略探究
任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在中職《服裝設(shè)計基礎(chǔ)》課程中的運用
教學(xué)策略D
期末考試就考一雙鞋子
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與底蘊作文教學(xué)
百家爭鳴D
英語語法教學(xué)一種新方法的嘗試
談成為一名優(yōu)秀班主任的必要條件
教學(xué)心得D
探尋高中學(xué)困生轉(zhuǎn)化之路
素質(zhì)教育D
我的閱讀教學(xué)的點滴經(jīng)驗
秋游（三位數(shù)除以兩位數(shù)）教學(xué)設(shè)計
教學(xué)心得E
新高考背景下普通高中應(yīng)如何加強教學(xué)管理
多元化的美術(shù)課堂
變式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
淺談如何提高小學(xué)生的音樂素養(yǎng)
百家爭鳴E
淺談如何提高初中語文課堂教學(xué)效率
中職班主任對學(xué)生心理問題的綜合干預(yù)策略
素質(zhì)教育E
絢麗色彩，心靈撫慰：美術(shù)色彩對心理健康的影響探究
教學(xué)策略F
核心素養(yǎng)下小學(xué)地方課程學(xué)生探究能力的培養(yǎng)路徑探究
百家爭鳴F
深度學(xué)習(xí)在高中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用
德育在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中的有效滲透研究
教學(xué)心得F
三新背景下高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)的探索與思考
短訊
小學(xué)高段語文閱讀課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
素質(zhì)教育F
初中化學(xué)課程教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實踐研究
低年級識字教學(xué)之我見
教學(xué)策略G
以美為“導(dǎo)”塑素養(yǎng)，借樂之“感”促融合
“以學(xué)為中心”再認(rèn)識
百家爭鳴G
基于核心素養(yǎng)理念的小學(xué)英語語法教學(xué)的實踐探索
淺談農(nóng)村小學(xué)自然小班化班級管理策略
教學(xué)心得G
如何提升學(xué)校的內(nèi)驅(qū)力
素質(zhì)教育G
“望聞問切”，優(yōu)化問題學(xué)生的妙方
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的趣味性
教學(xué)策略H
用心帶班 以愛育人
小學(xué)美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新研究
談體育線上教學(xué)經(jīng)驗
百家爭鳴H
新課改背景下高中地理課堂教學(xué)策略研究
中考數(shù)學(xué)閱讀理解題淺析
教學(xué)心得H
初中歷史后進(jìn)生成因及轉(zhuǎn)化對策
項目教學(xué)法在Flash課程中的探討
素質(zhì)教育H
淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生“會用數(shù)學(xué)眼光觀察現(xiàn)實世界”的核心素養(yǎng)
少兒舞蹈教育的趣味教學(xué)策略研究
教學(xué)策略
多彩語文展特色 創(chuàng)新作業(yè)我先行
學(xué)習(xí)新課標(biāo)，把握新趨勢
百家爭鳴
激發(fā)閱讀興趣 提升思維能力
教學(xué)心得
迎“雙減”，切課標(biāo)，數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計有妙招
素質(zhì)教育
在初中科學(xué)教學(xué)中運用生活素材的具體策略
淺談農(nóng)村小學(xué)英語教育
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