2021年5期
科教導(dǎo)刊·電子版
教育觀點(diǎn)
- 高等院校音美結(jié)合教學(xué)與審美能力的關(guān)系研究
- 終身學(xué)習(xí)背景下高職院校開展社會(huì)培訓(xùn)實(shí)踐探索
- 高等中醫(yī)藥院校特殊群體學(xué)生就業(yè)幫扶機(jī)制的探索與研究
- 幼兒科學(xué)活動(dòng)的組織
- 高等中醫(yī)藥院校中醫(yī)藥人才培養(yǎng)一體化模式的探索與研究
——以河南中醫(yī)藥大學(xué)為例 - 測(cè)量專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究
- 工匠精神內(nèi)涵剖析及其在教育中的融入
- “兩路”精神融入交通院校大學(xué)生思想政治教育路徑研究
- 企業(yè)需求視閾下的高職模具專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)設(shè)計(jì)
- 家校陪伴，共渡心理難關(guān)
——守護(hù)抑郁癥學(xué)生成長的工作案例分析 - 新時(shí)代大學(xué)生思想引領(lǐng)路徑探析
- 技工院?！吨悄芫W(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)應(yīng)用》專業(yè)建設(shè)研究
- 初中開展學(xué)科導(dǎo)師制的實(shí)踐研究
- 土木工程檢測(cè)專業(yè)社會(huì)服務(wù)能力提升途徑研究
- 研究生勞動(dòng)習(xí)慣與其科研活動(dòng)現(xiàn)狀的關(guān)系探析
- 基于5W2H法的產(chǎn)教融合問卷設(shè)計(jì)
- 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話語權(quán)效能的提升路徑研究
- 高職兒科護(hù)理教育中工匠精神的培養(yǎng)方法探析
- “五維一體”的高校課程思政內(nèi)容體系構(gòu)建研究
- 工匠精神融入高職院校校園文化現(xiàn)狀研究
- 紅色文化背景下易班思政教育初探
——以貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院易班迎新工作為例 - 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育策略探究
- 淺析大學(xué)生在云會(huì)計(jì)背景下的機(jī)遇挑戰(zhàn)及對(duì)策
- 新媒體時(shí)代高校思想政治教育創(chuàng)新路徑研究
——以燕山大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院為例 - 志愿服務(wù)助力新時(shí)期醫(yī)學(xué)人文教育
- 課程思政背景下的思政教師與專業(yè)教師協(xié)同育人機(jī)制研究
- 淺談陶行知生活教育思想在班級(jí)情境微課程中的踐行
教育管理
- 小曲好唱，唱好難
——例談小學(xué)教導(dǎo)主任的角色定位 - 淺談?dòng)變簣@科學(xué)化、規(guī)范化管理的措施
- 優(yōu)化職業(yè)院校學(xué)生日常管理和習(xí)慣養(yǎng)成路徑探索
- 地方高校教師黨支部建設(shè)現(xiàn)狀及成因分析
——以贛西地方高校H學(xué)院為例 - 新手教師教學(xué)反思能力存在的問題及對(duì)策研究
- 淺談新時(shí)期下高職英語青年教師職業(yè)素養(yǎng)的提高
- 將師德落實(shí)在小學(xué)班主任工作中的實(shí)踐探討
- 論美術(shù)院校專業(yè)考場管理改善思路
- 基于魯班工坊的軌道交通“雙語雙師雙能”師資隊(duì)伍建設(shè)研究
- “合理增負(fù)”背景下民辦高校課程考核改革路徑研究
- 來華留學(xué)生臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教育（英語授課）質(zhì)量保障措施的實(shí)踐
——以K大學(xué)為例 - 基于“00后”學(xué)生心理特征的高職院校班級(jí)文化建設(shè)策略研究
- 高校醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理的隱患探討與對(duì)策分析
- 培養(yǎng)人民滿意的新時(shí)代“四有”好老師的意義與路徑探析
- 流媒體時(shí)代小學(xué)全科教師專業(yè)課程設(shè)置的優(yōu)化
課程教學(xué)
- 從邏輯結(jié)構(gòu)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境提高教學(xué)有效性
——以“公民基本義務(wù)”第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為例 - 《大學(xué)生心理健康教育》課程融合中醫(yī)心理學(xué)思想的實(shí)證與分析
- 工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下的測(cè)繪類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建研究
——以山東農(nóng)業(yè)大學(xué)測(cè)繪工程專業(yè)為例 - 線上線下混合式教學(xué)模式在高等教育中的應(yīng)用研究
——以《管理學(xué)》課程為例 - 理工科課程思政教學(xué)改革路徑探究
——以“大學(xué)物理”為例 - 淺談如何提高中職學(xué)生家電維修技能的策略
- 基于BOPPPS模型的推進(jìn)系統(tǒng)試驗(yàn)方法課程教學(xué)方法探索
- 物理課堂中如何設(shè)置課前導(dǎo)入
- 基于核心素養(yǎng)背景芻議高中美術(shù)鑒賞的教學(xué)要點(diǎn)
- 淺談中職學(xué)校會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)存在問題以及解決措施探討
- 將翻轉(zhuǎn)課堂進(jìn)行本土化實(shí)踐的一次嘗試與思考
——以《用PS制作燃燒效果》的教學(xué)設(shè)計(jì)為例 - 創(chuàng)新能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的《激光技術(shù)及應(yīng)用》課程改革與實(shí)踐
- 新高考背景下地理學(xué)科備考策略
- 基于物聯(lián)網(wǎng)的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程》教學(xué)設(shè)計(jì)改革策略
- 數(shù)據(jù)庫原理課程實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)改革探索
- 線上線下混合式“金課”的建設(shè)與實(shí)踐
——以“信號(hào)與系統(tǒng)”課程為例 - 基于CDIO模式的《軟件工程》課程教學(xué)改革
- 創(chuàng)新課程+科技社團(tuán)培養(yǎng)模式的探索
- 基于Multisim仿真軟件的電路實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與探索
- 基于雨課堂的混合式教學(xué)在病理學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與探索
- 后疫情時(shí)期電力電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)開放式教學(xué)模式探索
- 全網(wǎng)化教學(xué)滿意度調(diào)查分析
——以新疆電大“傳染病護(hù)理學(xué)”為例 - 新時(shí)期對(duì)線上線下教學(xué)相融合的方法探析
- 地方理工院校制藥工程專業(yè)藥理學(xué)教學(xué)的思考與探索
- 基于創(chuàng)新思維培養(yǎng)的電工學(xué)課程思政研究與實(shí)踐
- 醫(yī)教協(xié)同下組織學(xué)與胚胎學(xué)教學(xué)改革初探
- 混合式教學(xué)模式在中職衛(wèi)生類專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)中實(shí)踐研究
- “醫(yī)德交融”模式下醫(yī)學(xué)生模擬法庭的實(shí)踐教學(xué)改革研究
- 現(xiàn)代學(xué)徒制下中職課程思政教學(xué)體系的構(gòu)建方法探究
- 淺析混合式教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)狀
- 基于BIM虛擬仿真沙盤模擬的房地產(chǎn)開發(fā)演練教學(xué)創(chuàng)新研究
- 《中國茶道》MOOC教學(xué)效果提升策略研究
- 探究案例故事在中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的有效運(yùn)用
- 項(xiàng)目教學(xué)模式在高職機(jī)電專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 情景模擬教學(xué)方法在《消費(fèi)者行為學(xué)》教學(xué)中的運(yùn)用
- 線上線下教學(xué)相融合之平板輔助化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的實(shí)踐與反思
——以“常見的實(shí)驗(yàn)儀器”為例 - 新疆高職思政課線上線下混合式教學(xué)的局限與優(yōu)化
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的高職病理教學(xué)探討
- “教學(xué)過程設(shè)計(jì)八步法”在《西方哲學(xué)史》教學(xué)中的運(yùn)用
- 史料在初中歷史教學(xué)中的作用
- 高校美術(shù)教育多模式教學(xué)體系構(gòu)建研究
- 驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新，驅(qū)動(dòng)成長
——初中物理“問題驅(qū)動(dòng)”教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐 - 將工程倫理融入《金屬力學(xué)性能》課程思政中的初步探索
- 基于新冠肺炎疫情線上教學(xué)的思考與探索
- 淺析幼師生思政課教學(xué)質(zhì)量提升的策略
- 應(yīng)用OBE理念構(gòu)建協(xié)作工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)課程
語言文學(xué)
- 淺談?dòng)绊懟鶎痈刹繉W(xué)習(xí)國家通用語言的客觀因素
——以阿克蘇地區(qū)為例 - 以專題探究式學(xué)習(xí)推進(jìn)整本書的深度閱讀
——以《湘行散記》名著閱讀教學(xué)為例 - 痛苦與快樂交織的人生道路
——淺析《荊棘鳥》拉爾夫神父的悲劇內(nèi)涵 - 小學(xué)語文口語交際的現(xiàn)狀與培養(yǎng)策略
- “漢語橋”比賽引入留學(xué)生中國文化課的應(yīng)用原則①
- 兒童文學(xué)在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值
- 哥斯達(dá)黎加漢語教學(xué)現(xiàn)狀分析及其建議
- 對(duì)職業(yè)教育中語文教學(xué)的認(rèn)識(shí)
- 搭文本之橋，引習(xí)作之路
——淺談小學(xué)語文尋找習(xí)作借鑒點(diǎn)的策略
數(shù)學(xué)研究
- Matlab在高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
——繪制柱面 - 離散數(shù)學(xué)與思政教育
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的策略研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生歸納意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 課堂活動(dòng)在小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)教學(xué)中運(yùn)用分析
- 一類帶有分?jǐn)?shù)積分的微分方程解的存在性問題及其性質(zhì)
- 課程思政背景下技師學(xué)院《高等數(shù)學(xué)》課程的教學(xué)設(shè)計(jì)
外語教學(xué)
- 線上英語教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控及管理對(duì)策分析
- OBE教育理念下民辦高校俄語專業(yè)人才跨文化交際能力培養(yǎng)策略研究
- 互動(dòng)教學(xué)在初中英語教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 新時(shí)期農(nóng)村中學(xué)英語教師應(yīng)有的素質(zhì)與教學(xué)特色
- 基于騰訊課堂的大學(xué)英語寫作在線教學(xué)模式構(gòu)建
- 針對(duì)大學(xué)英語AB級(jí)的差異化教學(xué)研究
- 立德樹人視域下藝體類大學(xué)英語課程改革研究
- 基于語料庫的“女性是動(dòng)物”隱喻研究
- “三基”理念指導(dǎo)下的高職英語教學(xué)模式創(chuàng)新實(shí)踐
- 服裝表演專業(yè)中專門用途英語（ESP）教學(xué)實(shí)踐和探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下研究生英語實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新
- 論朝鮮語教學(xué)中學(xué)習(xí)情境的營造技巧核心思路分析
- 教學(xué)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)模式下英語專業(yè)學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)初探
- 對(duì)外語專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用中國文化能力的現(xiàn)狀調(diào)查與研究
——以長江大學(xué)為例