學(xué)周刊
教學(xué)研究
- 初高中化學(xué)銜接命題研究
——以類(lèi)比推理題為例 - 中小學(xué)STEM 教育課程開(kāi)設(shè)現(xiàn)狀及對(duì)策探析
- “問(wèn)題鏈”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐研究
- 淺談教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文高效課堂教學(xué)策略研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中前置性作業(yè)的布置研究
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)與小學(xué)科學(xué)的有效融合
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 應(yīng)用文寫(xiě)作在道德與法治課中有效利用的研究
- 利用信息技術(shù)優(yōu)勢(shì),打造初中數(shù)學(xué)有效課堂
- “數(shù)形結(jié)合”思想在小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式對(duì)初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的影響
- 基于“雙減”背景下的初中數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)教學(xué)的融合策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)研究
- 問(wèn)題教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效審題的實(shí)施策略
- 利用多媒體培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)形象思維之我見(jiàn)
- 新高考模式下高中生物理科目選擇的影響因素探索
- 淺談在高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育
- 分組學(xué)習(xí)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 高中化學(xué)新課程教學(xué)中問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)策略研究
- “動(dòng)手做教學(xué)”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的“數(shù)感”
- 初中地理教學(xué)中人地協(xié)調(diào)觀的滲透
- 對(duì)參與式教學(xué)應(yīng)用于高中語(yǔ)文教學(xué)的研究
- 基于新教材的高中政治議題教學(xué)研究
- 讀寫(xiě)結(jié)合在初中語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 人機(jī)對(duì)話(huà)背景下的初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課堂教學(xué)初探
- 師生互動(dòng)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)動(dòng)態(tài)
- 核心素養(yǎng)下初中道德與法治課堂提問(wèn)的現(xiàn)狀及對(duì)策探討
- 導(dǎo)學(xué)案在初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用探究
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學(xué)生德育教育的有效策略芻議
- 農(nóng)村地區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑
- 基于區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)的高中地理教學(xué)策略探究
- 高中英語(yǔ)教學(xué)如何有效結(jié)合閱讀和寫(xiě)作的途徑思考
- 談“雙減”下初中語(yǔ)文應(yīng)如何有效布置分層作業(yè)
- 淺談核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)高年級(jí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)有效策略
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)思考
- “雙減”政策背景下如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率
- 談?wù)b讀在提高初中英語(yǔ)教學(xué)效率中的應(yīng)用
- 談自然拼讀法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語(yǔ)文微寫(xiě)作教學(xué)策略探析
- 基于以學(xué)校為主體的三方協(xié)同勞動(dòng)教育策略
- 任務(wù)型教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 新課改下的初中道德與法治教學(xué)現(xiàn)狀與優(yōu)化策略
- 情景教學(xué)法激活小學(xué)道德與法治課堂
- 滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化 奠定知識(shí)基礎(chǔ)
——淺談高中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透策略 - 微課在小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)階段教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)教學(xué)組織策略
- 如何讓語(yǔ)文教學(xué)更加行之有效
- 可視化教學(xué)模式對(duì)高中微觀物理教學(xué)的啟發(fā)
- 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中融合勞動(dòng)教育的研究
- 互動(dòng)教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用分析
- 信息技術(shù)環(huán)境下農(nóng)村初中生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中隨文仿寫(xiě)策略探析