2018年11期
刊物介紹
該刊旨在指導(dǎo)中學(xué)生、中專生及社會自學(xué)青年的寫作，幫助他們尋求走向作文成功的最近通道
作文成功之路·中考沖刺
新創(chuàng)見
新探索
- 提高學(xué)生寫作水平的教學(xué)策略研究與實踐
- 案例教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 提高學(xué)困生語文讀寫水平的幾點思考
- 淺談初中英語課堂中如何滲透感恩教育
- 合理利用教學(xué)資源讓初中道德與法治課堂綻放活力
- 初中語文合作學(xué)習(xí)的探討
- 高中語文古典詩歌教學(xué)中輔以審美教育的研究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中有效提問方法的研究
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)分段訓(xùn)練模式初探
- 提高小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)效率的策略探究
- 初中語文寫作情境教學(xué)模式運用探析
- 探討農(nóng)村中學(xué)學(xué)生語文素養(yǎng)的提升策略
- 新形勢下提高語文教學(xué)質(zhì)量的探索與實踐
- 小學(xué)語文寫作有效教學(xué)策略探究
- 初中語文作文教學(xué)策略探討
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的高中政治課堂研究
- 小學(xué)語文隨文練筆教學(xué)實踐探究
新理論
- 關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)的幾點思考
- 五心育生
——淺談班主任工作 - 精準(zhǔn)定需 以需導(dǎo)教
- 立足根本，立德樹人
——小學(xué)語文教學(xué)中優(yōu)秀民族文化的滲透教育研究 - 朱自清《背影》中的五句家常話的解讀
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)作文教學(xué)有效性的幾點思考
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)過程中如何引導(dǎo)學(xué)生進行主動學(xué)習(xí)
- 生本理念下小學(xué)作文教學(xué)策略探究
- 網(wǎng)絡(luò)語言對初中作文教學(xué)影響的應(yīng)對策略
- 分析小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育的實施策略
新經(jīng)驗
新閱讀
- 巧借主題閱讀，構(gòu)建魅力語文課堂
- 論朗讀在高中作文教學(xué)中的運用
- 比較教學(xué)法在初中語文閱讀教學(xué)中的運用
- 探究初中語文閱讀教學(xué)中的情感體驗
- 閱讀教學(xué)中小學(xué)語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)心得
- 微習(xí)作在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的融入實踐分析
- 論語文“主問題”閱讀教學(xué)的作用
- 語用學(xué)視野下中學(xué)生語文閱讀能力提升策略
—— 基于語境提升學(xué)生閱讀感知力 - 閱讀名家名篇三步曲
- 鄉(xiāng)村高中古詩文朗讀教學(xué)問題探究
- 小學(xué)語文課外閱讀的有效教學(xué)方法
- 淺析新課標(biāo)下的高中語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)
新課堂
新技巧
特別推薦
卷 首
新教學(xué)
- 讓微型寫作走進初中語文教學(xué)
- 小學(xué)語文詩詞鑒賞教學(xué)
- 初中語文教學(xué)中微課資源的應(yīng)用現(xiàn)狀及應(yīng)對
- 淺談中職學(xué)生語文應(yīng)用文寫作能力的培養(yǎng)
- 探究語文教學(xué) 浸潤傳統(tǒng)文化
- 高中英語閱讀教學(xué)的反思與探新
- 新課改背景下對體驗式作文教學(xué)的嘗試
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)過程中如何進行個性化教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中嘗試教學(xué)法的運用
- 初中作文教學(xué)中運用層遞式教學(xué)法的策略
- 基于新課標(biāo)的初中語文作文教學(xué)方法的思考
- 從高考命題變化反思名著閱讀教學(xué)
- 淺談初中語文寫作情境教學(xué)的有效策略
- 淺談核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文教學(xué)工作的開展
- 淺談小學(xué)作文有效教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下高中語文教學(xué)
- 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力
——小學(xué)語文教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的策略 - 游戲教學(xué)法在小學(xué)語文課堂中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)語文情境化課堂識字教學(xué)方法探究
- 關(guān)于高中語文教育中傳統(tǒng)文化的滲透研究
- 談職業(yè)高中班主任工作的特點與方法
- 培養(yǎng)學(xué)困生的閱讀興趣，落實閱讀實效