2016年14期
刊物介紹
《中學(xué)課程輔導(dǎo)·高考版》(國(guó)際刊號(hào):ISSN 1992-7711,國(guó)內(nèi)刊號(hào):CN14-1307/G4,月刊,16開(kāi) )由山西省新聞出版局主辦,江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會(huì)承辦,是全國(guó)優(yōu)秀教育期刊,以其“專業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎,被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”?!吨袑W(xué)課程輔導(dǎo)·高考版》分為學(xué)生版(郵發(fā)代號(hào)22-310)和教師版(郵發(fā)代號(hào)22-311),教師版為高考研究理論期刊,同時(shí)作為江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會(huì)高中教育會(huì)刊。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育(上、下)
教育視點(diǎn)
教育隨筆
課題研究
課程研究
教材教法
- 因材施教,從容應(yīng)對(duì)高三藝術(shù)班的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在初中思想品德課中的運(yùn)用
- 合作學(xué)習(xí)在中學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用分析
- 多渠道引導(dǎo)提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力
- 朗讀,讓思想說(shuō)話
- “顛倒課堂”理念下體育課的“前學(xué)研究”的運(yùn)用策略
- 在模擬情境中體驗(yàn)文本內(nèi)蘊(yùn)
- 例談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“類比”方法的應(yīng)用
- 例談“講授”與“探究”在化學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 根據(jù)詩(shī)歌類型及意象品悟作者情志的方法
- 有效設(shè)問(wèn)促課堂實(shí)效
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)資源的利用策略
- 淺談?dòng)變好佬g(shù)教學(xué)中生活化材料的應(yīng)用
- 初中生物課生活化課堂的創(chuàng)設(shè)
- 優(yōu)化英語(yǔ)學(xué)案編制,提高課堂教學(xué)效果
- 例談初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的幾種導(dǎo)入方法
- 例談初中數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)中的合理分組
- 淺談高考前如何進(jìn)行英語(yǔ)復(fù)習(xí)
- 探討小學(xué)英語(yǔ)多樣化作業(yè)的布置
教學(xué)感悟
- 例談軍事戰(zhàn)術(shù)思想在高中生物教學(xué)中的運(yùn)用之一
- 英語(yǔ)寫(xiě)作中母語(yǔ)對(duì)語(yǔ)法的影響
- 課改下對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)方法的新思考
- 例談基于POE策略的生物學(xué)概念轉(zhuǎn)變教學(xué)
- “六大解放”——打破教育固守的沉默
- 教育細(xì)節(jié)灌溉心田
- 淺議中學(xué)地理教學(xué)中的“演示教學(xué)”
- 對(duì)小學(xué)音樂(lè)課堂有效教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 優(yōu)化自主體驗(yàn)
- 讓數(shù)學(xué)教學(xué)成為一種研究性學(xué)習(xí)
- 小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)點(diǎn)滴談
- 自主實(shí)驗(yàn)催開(kāi)科學(xué)素養(yǎng)之花
- 讓預(yù)習(xí)取得實(shí)效
- 初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生觀察力之我見(jiàn)
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 體育課中引用特色游戲?qū)胝n堂的初步研究
教海探航
- 從教學(xué)一體化案的設(shè)計(jì)談學(xué)生自我監(jiān)控能力的培養(yǎng)
- 高中物理概念教學(xué)要突出思維過(guò)程
- 以《小石潭記》為例談教學(xué)內(nèi)容的確定
- 精心預(yù)設(shè) 激情飛越
- 淺談生本理念下學(xué)生個(gè)性閱讀的探究
- 生本理念下墨香課堂的構(gòu)建
- 仇恨的惡之花中的悲壯美
- 體育舞蹈培養(yǎng)女生氣質(zhì)的優(yōu)勢(shì)所在
- 淺談初中地理教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)及其運(yùn)用
- 放飛心情,享受人生精彩
- 葉圣陶教育思想在高中藝術(shù)生數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
- 解析幾何熱點(diǎn)問(wèn)題透視
- 從標(biāo)題入手培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)