
2017年20期
刊物介紹
《中學(xué)課程輔導(dǎo)·高考版》(國際刊號:ISSN 1992-7711,國內(nèi)刊號:CN14-1307/G4,月刊,16開 )由山西省新聞出版局主辦,江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會(huì)承辦,是全國優(yōu)秀教育期刊,以其“專業(yè)性、針對性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎,被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”?!吨袑W(xué)課程輔導(dǎo)·高考版》分為學(xué)生版(郵發(fā)代號22-310)和教師版(郵發(fā)代號22-311),教師版為高考研究理論期刊,同時(shí)作為江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會(huì)高中教育會(huì)刊。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育(上、下)
教育視點(diǎn)
教材教法
- 寫意精神?簡潔風(fēng)格?通透境界
- 三角恒等變換中算理的選擇
- 采用體驗(yàn)式教學(xué)法促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展
- 小班益智區(qū)域材料的投放實(shí)踐研究
- 淺談初中英語課外閱讀指導(dǎo)
- 淺論西方素描繪畫對中國人物畫的影響
- 優(yōu)化高中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)的思考和實(shí)踐
- 高中政治課如何培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同感
- 陶行知思想對高中生物教學(xué)的實(shí)踐探析
- “三學(xué)”評價(jià):奏響蘇式課堂三步曲
- 例談“生長型”數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課型的構(gòu)建
- 例談函數(shù)與方程思想在解三角形中的滲透
- 讓朗讀回歸初中英語課堂
- 優(yōu)化小學(xué)英語語篇教學(xué)的策略研究
創(chuàng)新課堂
- 初中生物教學(xué)滲透環(huán)保教育的探索
- 由課文學(xué)習(xí)引發(fā)學(xué)生對整書的閱讀期待
- 高中生物滲透生命教育的教學(xué)實(shí)踐
- 社會(huì)史觀在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談分層教學(xué)在體育課的應(yīng)用策略
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)實(shí)施分層設(shè)計(jì)的探索
- 提升對化學(xué)概念理解力的案例分析
- 探討初中數(shù)學(xué)實(shí)施作業(yè)分層的有效措施
- 高三化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻教學(xué)的功能挖掘
- 初中生物教學(xué)中實(shí)施生命教育的探究
有效教學(xué)
- 高三生物課堂教學(xué)向優(yōu)質(zhì)高效轉(zhuǎn)變的探究
- 課程統(tǒng)整模式下信息技術(shù)與體育結(jié)合的研究
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)思維表達(dá)的建議
- 引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)述中感知文本語言
- 朗讀讓語文課堂生機(jī)盎然
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性
- 淺議小學(xué)幾何圖形教學(xué)的策略
- 提升小學(xué)生語文學(xué)科解釋信息能力的有效措施
- 初中英語音標(biāo)教學(xué)的有效途徑
- 關(guān)于巧妙運(yùn)用《設(shè)計(jì)表》引發(fā)的思考
- “設(shè)而不求”
- 例談小學(xué)語文教學(xué)的“取”與“舍”
- 提高初中語文課堂活動(dòng)有效性的策略
- 高中體育教學(xué)中師生互動(dòng)的有效分析
- 高中歷史課堂教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化策略
- 小學(xué)美術(shù)活動(dòng)中有效師生互動(dòng)策略研究
學(xué)習(xí)激趣
- 體驗(yàn)教學(xué)在小學(xué)低年段語文教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 用體育游戲激活高中體育教學(xué)活動(dòng)
- 學(xué)生“動(dòng)起來”數(shù)學(xué)課堂更精彩
- 打造讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)樂趣的“舞臺”
- 有效推進(jìn)家庭心理教育課程化探微
- 初中地理“游戲課堂”的教學(xué)策略
- 課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)因勢利“導(dǎo)”
- 研究性學(xué)習(xí)與中學(xué)生現(xiàn)代意識的培養(yǎng)
- 關(guān)于地理學(xué)能否被稱為“科學(xué)之母”的考證
- 中考數(shù)學(xué)試卷例題評析與思考
- 一道拓展題引出的實(shí)驗(yàn)探究及其思考
- 設(shè)計(jì)開放性假日思品作業(yè)的嘗試