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技術(shù)教學(xué)

  • 跆拳道橫踢技術(shù)的教學(xué)與應(yīng)用
    拳道;橫踢;技術(shù)教學(xué)一、如何練習(xí)好橫踢這個(gè)技術(shù)1.1橫踢初級(jí)階段練習(xí)根據(jù)本人多年的跆拳道專業(yè)的實(shí)際教學(xué),結(jié)合{運(yùn)動(dòng)生理學(xué)}以及{人體解刨學(xué)}里提到的人體構(gòu)造、關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí),我們?cè)谠械臋M踢步驟,提膝、轉(zhuǎn)胯、踢腿、收腿、上增加了更多的細(xì)節(jié)發(fā)力訓(xùn)練以及五個(gè)階段式的訓(xùn)練,變?yōu)椋孩贆M踢的六個(gè)分解練習(xí)步驟:(扶墻或扶欄桿輔助)1.提膝:膝蓋對(duì)準(zhǔn)踢的目標(biāo),小腿夾緊,腳背繃緊,支撐腳腳尖對(duì)前面。2.轉(zhuǎn)胯:膝蓋往前頂翻胯,身體成一條直線,支撐腳腳尖旋轉(zhuǎn)180度對(duì)后面

    民族文匯 2022年24期2022-06-09

  • 藥球在中學(xué)生原地正面擲實(shí)心球技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
    正面擲實(shí)心球技術(shù)教學(xué)中加入藥球訓(xùn)練是大勢(shì)所趨。關(guān)鍵詞? 藥球? 實(shí)心球? 技術(shù)教學(xué)中圖分類號(hào):G807.3? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí):A? ? ?文章編號(hào):1009-9328(2022)02-205-02一、項(xiàng)目介紹藥球(重力球),體操器材之一,球用皮革,橡膠或者帆布為殼,重量不一,可做拋、接、投擲等動(dòng)作。最早被摔跤手用來鍛煉身體,通常也可稱為重力球、健身球,其標(biāo)準(zhǔn)尺寸大致近似于14英寸。對(duì)于男子,其重量通常為3千克,女子則為2千克。藥球(圖1)包括硬質(zhì)藥球、軟式藥球

    體育時(shí)空 2022年4期2022-03-29

  • 微課在初中籃球中考項(xiàng)目技術(shù)教學(xué)的運(yùn)用
    籃球中考項(xiàng)目技術(shù)教學(xué)中的具體應(yīng)用策略,以期全面提高學(xué)生的籃球技能學(xué)習(xí)效果,保證學(xué)生可以在籃球中考項(xiàng)目中取得更好的成績,提升學(xué)生的身體素質(zhì),推動(dòng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展?!娟P(guān)鍵詞】微課;初中籃球;技術(shù)教學(xué);應(yīng)用【中圖分類號(hào)】G633.96 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ?【文章編號(hào)】1671-1270(2021)18-0123-02現(xiàn)階段國家對(duì)體育項(xiàng)目考核的重視程度不斷上升,初中畢業(yè)的體育考試是有效貫徹和落實(shí)國務(wù)院辦公廳《關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》

    文科愛好者·教育教學(xué)版 2021年3期2021-09-22

  • 對(duì)小學(xué)高年段信息技術(shù)教學(xué)的探索
    整個(gè)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)過程中,高質(zhì)量的學(xué)生教育和終身學(xué)習(xí)已融入了當(dāng)今時(shí)代的主題?!娟P(guān)鍵詞】技術(shù)教學(xué);小學(xué)高年段;信息技術(shù)信息技術(shù)培訓(xùn)的主要目的是擴(kuò)大學(xué)生的視野,并鼓勵(lì)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)和交流。因此,教授信息技術(shù)非常重要。通過開展信息技術(shù)教育,學(xué)生可以了解外界,吸收和使用最新的在線技術(shù)來輔助學(xué)習(xí),然后有效地彌補(bǔ)學(xué)習(xí)條件的不足。本文就談?wù)勅绾卧谛W(xué)高年級(jí)做好信息技術(shù)教學(xué),在教學(xué)實(shí)踐中提高學(xué)生的信息素養(yǎng)的一些膚淺的觀點(diǎn),以便能夠?qū)V大教師有所幫助。一、定義

    家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年4期2021-09-10

  • 高中體育背向滑步推鉛球技術(shù)教學(xué)的反思
    向滑步推鉛球技術(shù)教學(xué)的發(fā)展。關(guān)鍵詞:高中體育;背向滑步;推鉛球;技術(shù)教學(xué)前言:在投鉛球過程中,學(xué)生通常會(huì)遇到以下問題:上肢的運(yùn)動(dòng)和下肢并不協(xié)調(diào),在做。投擲鉛球的技術(shù)連接環(huán)節(jié)并不連貫,并且在髖關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)沒有充分完成。上體轉(zhuǎn)動(dòng)不穩(wěn)定,身體容易發(fā)生歪斜,重心偏低,在投擲鉛球出手時(shí)發(fā)現(xiàn)角度偏離等。技術(shù)性錯(cuò)誤,如何利用技術(shù)性手段提高學(xué)生鉛球投擲的水平,做好背向滑步技術(shù)的運(yùn)用,是當(dāng)前體育教師應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)關(guān)注的地方。一、背向滑步技術(shù)分析背向滑步是鉛球的推力方法之一。具體的操

    教學(xué)博覽 2021年3期2021-09-10

  • 高校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)的優(yōu)化與整合研究
    計(jì)算機(jī)的科學(xué)技術(shù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效的優(yōu)化和整合,本文就通過計(jì)算機(jī)科目的有效知識(shí)培養(yǎng),希望能夠在教學(xué)與優(yōu)化方面得到相應(yīng)的發(fā)展?!娟P(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)科學(xué);技術(shù)教學(xué);優(yōu)化與整合;分析探究;在目前的大學(xué)課堂中,計(jì)算機(jī)課程越來越重要,隨著我國教育體制的不斷改革與發(fā)展教育工作者與學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)的機(jī)會(huì)越來越多,教學(xué)工作者可以運(yùn)用更好的方式方法,讓同學(xué)們?cè)谟?jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)中變得更加輕松愉悅。有關(guān)高校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)方面的教學(xué)應(yīng)該進(jìn)行緊密的結(jié)合,能夠?qū)烧哌M(jìn)行不斷的優(yōu)化和整合,培養(yǎng)新

    青年文獻(xiàn)·理論研究 2021年5期2021-01-11

  • 高校乒乓球教學(xué)中的體能訓(xùn)練
    課方式,促進(jìn)技術(shù)教學(xué)與體能訓(xùn)練合理化;(3)加強(qiáng)專項(xiàng)體能訓(xùn)練的多樣化、全面化。務(wù)求使學(xué)生在高校乒乓球課中體能訓(xùn)練有所加強(qiáng)。關(guān)鍵詞:乒乓球? 技術(shù)教學(xué)? 體能訓(xùn)練? 高校中圖分類號(hào):G846? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào):2095-2813(2020)10(a)-0020-03Abstract: Physical training has become a hot resear

    當(dāng)代體育科技 2020年28期2020-12-06

  • 汽車維修技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用一體化教學(xué)的作用分析
    :汽車維修;技術(shù)教學(xué);一體化教學(xué);教學(xué)作用中圖分類號(hào):U472-4;G712?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A?? 文章編號(hào):1672-9129(2020)11-0143-01汽車檢測(cè)與維修專業(yè)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐性要求很高,不僅需要具備豐富的理論知識(shí),還需要具有良好的動(dòng)手能力。傳統(tǒng)的教學(xué)模式下重理論、輕實(shí)踐,不利于學(xué)生的發(fā)展,為此需要高職汽車檢驗(yàn)與維修專業(yè)創(chuàng)新教學(xué)方法,重視人才培養(yǎng)的實(shí)用性,以此全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。1 一體化教學(xué)模式的相關(guān)內(nèi)容首先,一體化教學(xué)模式目標(biāo)。一體化

    數(shù)碼設(shè)計(jì) 2020年11期2020-12-02

  • 高校羽毛球技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練探索
    者就“羽毛球技術(shù)教學(xué)”問題翻閱了大量文獻(xiàn)資料,并對(duì)相關(guān)資料內(nèi)容進(jìn)行了深入研究,同時(shí)結(jié)合筆者多年的羽毛球教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),繼而圍繞高校羽毛球技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練這一議題展開了深入的探索,以期能夠在幫助基層教師建立起對(duì)羽毛球技術(shù)教學(xué)全面、科學(xué)認(rèn)知的同時(shí),使其羽毛球技術(shù)教學(xué)水平得以有效提升。首先,本文簡(jiǎn)單闡述了高校羽毛球技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練的策略(培養(yǎng)學(xué)生在移動(dòng)中完成技術(shù)動(dòng)作的能力、在競(jìng)技過程中提高學(xué)生的技術(shù)水平、加大基礎(chǔ)技術(shù)動(dòng)作與特長技術(shù)的訓(xùn)練力度)。并就高校羽毛球技術(shù)教學(xué)

    當(dāng)代體育科技 2020年26期2020-11-17

  • 中職院校電工電子技術(shù)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探究
    院校電工電子技術(shù)教學(xué)中,受到各種因素的影響,中職學(xué)生教育目的不再局限于專業(yè)性,而是愈發(fā)注重于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。對(duì)此,基于對(duì)中職院校電工電子技術(shù)教學(xué)的分析,本文在詳細(xì)闡述中職院校電工電子技術(shù)教學(xué)存在問題的基礎(chǔ)上,合理化提出了中職院校電工電子技術(shù)教學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的改進(jìn)策略。關(guān)鍵詞:中職院校;電子技術(shù);技術(shù)教學(xué);創(chuàng)新能力中圖分類號(hào):G71? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ? ? ? ? 文章編號(hào):1673-9132(2020)31-0019-02DOI:10.

    學(xué)周刊 2020年31期2020-11-11

  • 新冠肺炎疫情下高校線上教學(xué)平臺(tái)的選擇:教學(xué)技術(shù)還是技術(shù)教學(xué)
    ;教學(xué)技術(shù);技術(shù)教學(xué)[基金項(xiàng)目] 江蘇省“十二五”高等學(xué)校醫(yī)學(xué)技術(shù)類重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目;江蘇省高等教育教改研究資助課題(2013JSJG030,2015JSJG140);江蘇大學(xué)教改研究課題(2017JGYB033)[作者簡(jiǎn)介] 葉 洋(1986—),男,江蘇泗洪人,博士,醫(yī)學(xué)院預(yù)防醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生檢驗(yàn)系副主任,副教授,主要從事植物化學(xué)物的腫瘤預(yù)防與分子標(biāo)志物研究;陸榮柱(1967—),男,江蘇灌云人,博士,醫(yī)學(xué)院預(yù)防醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生檢驗(yàn)系主任,教授(通信作者),主要從

    教育教學(xué)論壇 2020年43期2020-11-02

  • 論計(jì)算機(jī)虛擬仿真技術(shù)在高校教學(xué)中的應(yīng)用
    ;虛擬仿真;技術(shù)教學(xué);作用應(yīng)用;分析1.計(jì)算機(jī)教學(xué)的虛擬仿真技術(shù)及其在計(jì)算機(jī)教學(xué)仿真過程中的重要作用所謂的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)虛擬現(xiàn)實(shí)仿真技術(shù),就是基于虛擬計(jì)算機(jī)、多媒體、虛擬增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)無線通信等多種技術(shù),將網(wǎng)絡(luò)虛擬增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)仿真技術(shù)與計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)相有機(jī)結(jié)合的一種計(jì)算機(jī)技術(shù),可以說仿真技術(shù)是一種更高級(jí)的計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)虛擬現(xiàn)實(shí)仿真技術(shù)的宗旨在于構(gòu)建全系統(tǒng)統(tǒng)一、完整的虛擬環(huán)境,并以此為基礎(chǔ)來直接集成與計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)中數(shù)量眾多的計(jì)算機(jī)模擬器、其他可以虛擬

    科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù) 2020年15期2020-10-21

  • 高職院校汽車技術(shù)服務(wù)與營銷實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式研究
    ;汽車專業(yè);技術(shù)教學(xué)引言隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展,我國汽車行業(yè)實(shí)現(xiàn)了飛躍式的發(fā)展,傳統(tǒng)的汽車大多以柴油、汽油為主要燃料,對(duì)大氣也會(huì)造成污染,如今人們研發(fā)了新型能源汽車,與傳統(tǒng)的汽車種類相比,具有諸多優(yōu)勢(shì)。新型汽車的出現(xiàn)也標(biāo)志著汽車維修行業(yè)需要進(jìn)行革新,新一代技術(shù)型人才也即將產(chǎn)生,大部分高職院校都開始了新能源汽車維修專業(yè),新能源汽車主要以電為能源,用電力代替?zhèn)鹘y(tǒng)的汽車,這樣可以實(shí)現(xiàn)節(jié)能、環(huán)保的發(fā)展目標(biāo)[1]。1高職院校汽車新技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的必要性概述①節(jié)能環(huán)

    科學(xué)與信息化 2020年26期2020-10-09

  • 高中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式的應(yīng)用
    有效提高信息技術(shù)教學(xué)效果,本文介紹了學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式的應(yīng)用基礎(chǔ),指出學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用。教師應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式,應(yīng)注意編寫有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)案,學(xué)案導(dǎo)學(xué)法理論基礎(chǔ)是建構(gòu)主義理論,對(duì)高中信息技術(shù)教案要求及導(dǎo)思方案有很好的啟示作用。關(guān)鍵詞:高中信息;技術(shù)教學(xué);學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展,高中信息機(jī)教學(xué)受到社會(huì)的關(guān)注。高中信息技術(shù)課程提倡理論與實(shí)踐教學(xué)方法得到認(rèn)可,實(shí)際教學(xué)中學(xué)生熱情不高,很多高中信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量較低,學(xué)案導(dǎo)學(xué)法改變傳統(tǒng)

    高考·上 2020年4期2020-09-10

  • 微課讓農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)更精彩
    農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的廣泛應(yīng)用,推動(dòng)了農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)的發(fā)展?;诖耍恼陆Y(jié)合微課的定義、特點(diǎn),對(duì)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中微課運(yùn)用案例進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞:農(nóng)村小學(xué) 信息技術(shù) 技術(shù)教學(xué) 微課運(yùn)用 實(shí)踐研究陶行知先生的教育理論與新課改要求如出一轍,對(duì)當(dāng)代教育事業(yè)發(fā)展具有重要的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。微課在信息技術(shù)教育背景下應(yīng)運(yùn)而生,將微課融入農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教育成為一次新的嘗試。陶行知先生提出的生活教育等理念在小學(xué)信息技術(shù)教育中同樣適用。如今,農(nóng)村小學(xué)紛紛嘗試微課教

    教學(xué)管理與教育研究 2020年9期2020-09-10

  • 高中通用技術(shù)教學(xué)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的運(yùn)用分析
    要:高中通用技術(shù)教學(xué)目的是讓學(xué)生掌握較高水準(zhǔn)的綜合素養(yǎng),有自主設(shè)計(jì)理念與實(shí)踐操作能力,是高中的一門基礎(chǔ)課程。與常規(guī)知識(shí)性教學(xué)課堂不同,通用技術(shù)需要教師首先掌握此門課程的理念,并跟隨時(shí)代信息更新,及時(shí)修正教學(xué)理念。在這門課程的學(xué)習(xí)中,體驗(yàn)學(xué)習(xí)是一種較好的方式。教師應(yīng)融合自身教學(xué)習(xí)慣,探索新的教育方式,幫助學(xué)生在體驗(yàn)學(xué)習(xí)中更加高效的利用理論解決技術(shù)問題關(guān)鍵詞:高中通用技術(shù);技術(shù)教學(xué);體驗(yàn)學(xué)習(xí)目前國內(nèi)教學(xué)事業(yè)不斷發(fā)展,進(jìn)而在實(shí)行教育改革的同時(shí),教師應(yīng)創(chuàng)造更多教學(xué)

    高考·下 2020年1期2020-09-10

  • 創(chuàng)客教育下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐研究
    前在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中,教師可以利用學(xué)科優(yōu)勢(shì),逐漸構(gòu)建創(chuàng)客教育模式,以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新培養(yǎng)。對(duì)此,本文對(duì)創(chuàng)客教育下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)行了實(shí)踐研究。關(guān)鍵詞 創(chuàng)客教育;小學(xué)信息;信息技術(shù);技術(shù)教學(xué)引言隨著時(shí)代的發(fā)展,我國信息技術(shù)的應(yīng)用越來越廣泛,小學(xué)信息技術(shù)教師在開展教學(xué)時(shí)應(yīng)該從實(shí)際狀況出發(fā),利用好創(chuàng)客教育形式,制定完善的教學(xué)方案,從而達(dá)到小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)。但就現(xiàn)實(shí)狀況而言,許多小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐中的創(chuàng)客教育應(yīng)用不充分,教師對(duì)創(chuàng)客教育認(rèn)識(shí)不科學(xué),要想改

    科學(xué)與信息化 2020年18期2020-08-03

  • 腰旗橄欖球單手肩上傳球技術(shù)教學(xué)研究
    ? 傳球? 技術(shù)教學(xué)【中圖分類號(hào)】G849.2 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2020)15-0221-01單手肩上傳球技術(shù)是在腰旗橄欖球運(yùn)動(dòng)中用手將球傳出的一種方法,其優(yōu)點(diǎn)是球呈縱軸飛行,傳球準(zhǔn)確平穩(wěn),易于接球。單手肩上傳球技術(shù)是四分衛(wèi)最基礎(chǔ)的技術(shù),也是衡量四分衛(wèi)的標(biāo)準(zhǔn)。傳球技術(shù)看似簡(jiǎn)單,實(shí)際上是對(duì)身體合理發(fā)力與手臂及手腕的協(xié)調(diào)配合等都有很高的要求。因此,需從傳球技術(shù)的講解入手,采用多種教學(xué)手法,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確、有效的訓(xùn)練,使學(xué)

    課程教育研究 2020年15期2020-07-14

  • 優(yōu)化教學(xué)策略,讓學(xué)生暢享信息技術(shù)課堂的精彩
    小學(xué)信息;技術(shù)教學(xué);策略課堂教學(xué)在這個(gè)日新月異的信息時(shí)代,信息技術(shù)已經(jīng)成為人們生活的重要工具,滲透到每個(gè)人的工作與生活中??梢?,掌握了信息技術(shù)的知識(shí)與技能,就是為以后步入社會(huì)打好基礎(chǔ)。小學(xué)階段是學(xué)生掌握知識(shí)的黃金時(shí)期,此時(shí)學(xué)生的記憶力最強(qiáng),好奇心也最大,教師要抓住學(xué)生的這些優(yōu)點(diǎn),為課堂教學(xué)做好鋪墊。因此,在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中,教師要尊重學(xué)生的主體地位,優(yōu)化信息技術(shù)教學(xué)方式,用有效的方法引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生暢享在精彩的信息技術(shù)課堂中。一、設(shè)計(jì)精彩導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)習(xí)

    小學(xué)時(shí)代·上旬刊 2020年6期2020-07-04

  • 芻論初中信息技術(shù)教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)自主合作探究式學(xué)習(xí)應(yīng)用
    初中階段信息技術(shù)教學(xué)模式也有了很大的改進(jìn)。本文結(jié)合當(dāng)前我國初中信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀,對(duì)信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析,并對(duì)初中信息技術(shù)教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)自主合作探究式學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用策略進(jìn)行探討,希望為提升初中信息技術(shù)教學(xué)水平提供參考。【關(guān)鍵詞】初中信息;技術(shù)教學(xué);網(wǎng)絡(luò)自主合作;探究式學(xué)習(xí)在信息技術(shù)快速發(fā)展的今天,信息技術(shù)對(duì)于人們?nèi)粘I罴皩W(xué)習(xí)的影響日益加重,在這樣的情況下,初中信息技術(shù)教師必須要結(jié)合新課改對(duì)信息技術(shù)教學(xué)的要求,以及初中生信息技術(shù)學(xué)習(xí)的實(shí)際需求,運(yùn)用先

    廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2020年18期2020-06-09

  • 解讀中職計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)如何適應(yīng)就業(yè)形勢(shì)
    算機(jī)科學(xué); 技術(shù)教學(xué); 就業(yè)形勢(shì)中圖分類號(hào):TP3-4;G712 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A ? ? ? 文章編號(hào):1006-3315(2020)5-093-001中職院校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的教育模式面臨著許多困境。所以需要教師去改變教學(xué)模式,摒棄傳統(tǒng)落后的教學(xué)方式,吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的欲望,培養(yǎng)更多的社會(huì)應(yīng)用型人才,這樣學(xué)生才能更好地適應(yīng)社會(huì)。1.中職計(jì)算機(jī)科學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀因?yàn)槊總€(gè)人的學(xué)習(xí)能力和接收信息能力以及自控能力都大不相同,所以中職院校的學(xué)生在學(xué)習(xí)過

    科學(xué)大眾·教師版 2020年5期2020-06-04

  • 表象訓(xùn)練法在高校羽毛球技術(shù)教學(xué)課中的應(yīng)用研究
    ,保障羽毛球技術(shù)教學(xué)的高效率和實(shí)效性?!娟P(guān)鍵詞】羽毛球教學(xué);技術(shù)教學(xué);表象訓(xùn)練法;應(yīng)用羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)最為常規(guī)的體育運(yùn)動(dòng),具有較強(qiáng)的適應(yīng)性,能夠很好地訓(xùn)練學(xué)生速度、耐力、爆發(fā)力、反應(yīng)力,增強(qiáng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性,強(qiáng)化學(xué)生的意志和身體素質(zhì),運(yùn)用表象訓(xùn)練法輔助羽毛球技術(shù)教學(xué),具有很強(qiáng)的操作性。一、表象訓(xùn)練法幫助學(xué)生更好地掌握羽毛球運(yùn)動(dòng)技術(shù)要領(lǐng)高校體育教學(xué)課時(shí)相對(duì)有限,很多高校只能達(dá)到國家規(guī)定的體育課時(shí)下限,而高校體育教學(xué)內(nèi)容多,任務(wù)重,多數(shù)高校不能完成教學(xué)任務(wù)。有

    商情 2020年16期2020-05-19

  • 談高職工程機(jī)械運(yùn)用技術(shù)教學(xué)對(duì)信息技術(shù)的有效運(yùn)用
    ;機(jī)械運(yùn)用;技術(shù)教學(xué)作為現(xiàn)代教育發(fā)展的一部分,高等職業(yè)教育在教育系統(tǒng)中占有非常重要的地位,而且每年高等教育機(jī)構(gòu)為國家和社會(huì)培養(yǎng)了大量優(yōu)秀的實(shí)用和技術(shù)技能,在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著非常積極的作用。必須充分適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要,以人才需求為基礎(chǔ),改變以往的教學(xué)方法,充分利用信息技術(shù)在高等機(jī)械工程教育中的應(yīng)用所帶來的好處。提高工程專業(yè)技術(shù)的教育水平,并培訓(xùn)專業(yè)人員。必須確保信息技術(shù)在專業(yè)工程技術(shù)教學(xué)中的合理應(yīng)用,以便為高級(jí)學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1 高職工程機(jī)械運(yùn)用

    大眾科學(xué)·中旬 2020年2期2020-04-09

  • 高?;@球技術(shù)教學(xué)中過程性評(píng)價(jià)的應(yīng)用探索
    入手,以籃球技術(shù)教學(xué)為主體,建立符合該行業(yè)發(fā)展的體系與目標(biāo)。關(guān)鍵詞:高?;@球? 技術(shù)教學(xué)? 過程性評(píng)價(jià)中圖分類號(hào):G808? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào):2095-2813(2020)01(c)-0061-02回顧教學(xué)體系建立與發(fā)展的過程,在大部分教學(xué)體系中,都存在著較多的問題。過程性評(píng)價(jià)體系的出現(xiàn),一方面符合了社會(huì)的發(fā)展,能夠適應(yīng)現(xiàn)在的教育發(fā)展方向

    當(dāng)代體育科技 2020年3期2020-04-07

  • 關(guān)于速度滑冰初學(xué)者的技術(shù)教學(xué)思考總結(jié)
    ?初學(xué)者 ?技術(shù)教學(xué)速度滑冰是一項(xiàng)對(duì)技術(shù)性要求比較高的體育項(xiàng)目。因此,在實(shí)際教學(xué)中,要求學(xué)生要具有吃苦耐勞的精神,要有足夠自信進(jìn)行學(xué)習(xí)。本文從速度滑冰初學(xué)者的具體特征、存在的具體問題入手,展開闡述,提出速度滑冰教師提升教學(xué)質(zhì)量的幾方面重要方式。希望速度滑冰教師,能夠運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方式提升學(xué)生的學(xué)習(xí)技巧。一、速度滑冰初學(xué)者的具體特征(一)怕摔、怕疼、怕受傷等速度滑冰初學(xué)者,在最初學(xué)些期間總會(huì)出現(xiàn)怕摔、怕疼、怕受傷等特點(diǎn)。一些初學(xué)者在陸地上的時(shí)候還會(huì)好一些,但

    新教育時(shí)代·教師版 2019年43期2019-12-30

  • Vicon系統(tǒng)對(duì)倫巴舞技術(shù)教學(xué)的力學(xué)分析研究
    統(tǒng) 倫巴舞 技術(shù)教學(xué)落實(shí)大國體育、強(qiáng)國體育、全民體育的精神,選取時(shí)尚項(xiàng)目、應(yīng)用精密儀器、采用科學(xué)手段是學(xué)校體育的趨勢(shì)。倫巴舞是體育舞蹈中的一個(gè)舞種,舞步溫婉,音樂纏綿,深受學(xué)生們和教師們的熱愛,又是集聚時(shí)尚理念和缺乏科學(xué)實(shí)踐的教學(xué)綜合體?;诖耍寕惏臀?span id="syggg00" class="hl">技術(shù)教學(xué)更加科學(xué)有效,是促使其發(fā)展的重要手段。一、現(xiàn)狀與意義相關(guān)文獻(xiàn)顯示,2010年前我國對(duì)倫巴舞的研究只淺層涉及體育舞蹈整體的教學(xué)過程,2011年體育與健康課程新標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行后,相關(guān)研究逐年增加,針對(duì)倫巴舞單

    職業(yè)·中旬 2019年11期2019-12-10

  • 芻議提高初中體育教學(xué)有效性的策略
    育;教條性;技術(shù)教學(xué)一、 強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,但卻不是教條性的教學(xué)在體育教學(xué)中,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律能夠引起學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的重視,對(duì)體育規(guī)律的明確使學(xué)生在掌握體育技能的同時(shí),有助于體育教學(xué)成效的提升。在教學(xué)時(shí),不要過分重視單一的教學(xué)方法和組織,教條性的教學(xué)常規(guī)、長時(shí)間的說教等,讓學(xué)生不喜歡體育課,甚至厭惡體育課的狀況。在組織學(xué)生開展體育活動(dòng)時(shí),教師統(tǒng)一指揮和安排學(xué)生的隊(duì)形和隊(duì)列,課堂教學(xué)做到有序而不刻板,對(duì)于學(xué)生的不良行為表現(xiàn)和違反紀(jì)律的行為,要及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育和糾正,使學(xué)生意

    讀天下 2019年35期2019-12-02

  • 初中體育排球技術(shù)教學(xué)的訓(xùn)練要點(diǎn)和安全防范
    體育;排球;技術(shù)教學(xué);訓(xùn)練要點(diǎn);安全防范排球是一種非常有趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,將這一項(xiàng)目引入初中體育課堂,這不僅能夠?qū)τ趯W(xué)生的體能與綜合運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)展開有效鍛煉,這也可以豐富體育課教學(xué)的范疇,訓(xùn)練學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能,讓學(xué)生的綜合運(yùn)動(dòng)能力得到鍛煉提升。對(duì)于剛剛接觸排球項(xiàng)目的學(xué)生來說,存在一定的技術(shù)上的難度。教師在具體的教學(xué)時(shí)不僅要明確訓(xùn)練要點(diǎn),還要充分做好教學(xué)中的安全防范,讓學(xué)生在良好的教學(xué)環(huán)境中有效掌握這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的要領(lǐng),慢慢參與到排球運(yùn)動(dòng)中,讓大家充分感受到這一項(xiàng)目的趣味性

    啟迪與智慧·教育版 2019年9期2019-11-14

  • 淺談任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在中專信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
    做好中轉(zhuǎn)信息技術(shù)教學(xué),是當(dāng)前信息技術(shù)教師亟待思考的一個(gè)問題。關(guān)鍵詞 任務(wù)驅(qū)動(dòng) 驅(qū)動(dòng)教學(xué)法 信息技術(shù) 技術(shù)教學(xué)中圖分類號(hào):G633文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A0引言在中專信息技術(shù)教學(xué)過程中,由于信息技術(shù)這門課程的特殊性,教學(xué)內(nèi)容比較抽象,傳統(tǒng)的講授法教學(xué)不能很好地展現(xiàn)抽象的教學(xué)內(nèi)容,大多數(shù)學(xué)生只能被動(dòng)地接受,上機(jī)操作能力得不到提高,教學(xué)效果較差。因此,廣大信息技術(shù)教師在不斷的實(shí)踐和探索中,逐漸探索出“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”這一新型教學(xué)方式,有助于學(xué)生發(fā)揮自身主觀能動(dòng)性,提出問題、探究

    科教導(dǎo)刊·電子版 2019年23期2019-10-31

  • 高校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)的優(yōu)化與整合研究
    計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化與整合,是我國教育界正在緊密關(guān)注的一個(gè)問題。文章主要以高校計(jì)算機(jī)科學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、尋求高校對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)更好的利用途徑以及計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)的構(gòu)建,來進(jìn)一步的探討高校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)的優(yōu)化與整合。關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī)科學(xué);技術(shù)教學(xué);優(yōu)化與整合;探究1計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)的培育要求眾人周知,計(jì)算機(jī)科學(xué)的廣泛性是顯然意見的,技術(shù)教學(xué)也一樣:計(jì)算機(jī)科學(xué)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的影響下,各種事物的革新周期都相對(duì)比較短,和技術(shù)教學(xué)比較

    西部論叢 2019年29期2019-10-21

  • 視頻技術(shù)與高等院校體育技術(shù)教學(xué)和訓(xùn)練的創(chuàng)新研究
    法對(duì)高校體育技術(shù)教學(xué)課進(jìn)行研究,旨在從客觀科學(xué)的角度對(duì)教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),提高教學(xué)效果。關(guān)鍵詞:視頻技術(shù); 高校體育; 技術(shù)教學(xué)中圖分類號(hào):G807 ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A ? ? ?文章編號(hào):1006-33115(2019)03-123-0011.前言目前高校體育課教學(xué)方法單一,技術(shù)動(dòng)作學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)單個(gè)動(dòng)作的重復(fù)練習(xí),教學(xué)效果不理想。由于傳統(tǒng)僵化的教學(xué)訓(xùn)練模式導(dǎo)致教學(xué)效果和訓(xùn)練水平面臨著巨大沖擊和挑戰(zhàn),而教學(xué)訓(xùn)練效果在很大程度上取決于科學(xué)、系統(tǒng)、先進(jìn)的教學(xué)手段

    科學(xué)大眾·教師版 2019年3期2019-10-08

  • 解讀中職計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)如何適應(yīng)就業(yè)形勢(shì)
    算機(jī)科學(xué) ?技術(shù)教學(xué) ?就業(yè)形勢(shì)【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2019)29-0244-02引言隨著社會(huì)發(fā)展形勢(shì)的改變,社會(huì)上越來越需要實(shí)踐型的社會(huì)人才,為了適應(yīng)這一形勢(shì),教育行業(yè)發(fā)生了改革,所以計(jì)算機(jī)行業(yè)也在不斷的改變,對(duì)于中職院校中計(jì)算機(jī)教育也進(jìn)行了不斷的創(chuàng)新,但還存在很多無法突破的問題和矛盾,使計(jì)算機(jī)教育面臨很多難題。所以,這就要求學(xué)校和老師要認(rèn)清現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì),根據(jù)學(xué)生情況采取有效的教學(xué)對(duì)策,使學(xué)生的實(shí)踐能

    課程教育研究 2019年29期2019-10-08

  • 關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)的新思考
    校教育對(duì)信息技術(shù)教學(xué)有了新的要求,當(dāng)前的信息技術(shù)教學(xué)不僅要適應(yīng)信息技術(shù)本身發(fā)展的速度,也要滿足社會(huì)的需求?;诖?,本文筆者就將對(duì)信息技術(shù)教學(xué)提出幾點(diǎn)意見,以供參考。關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī)科學(xué);技術(shù)教學(xué);信息技術(shù)計(jì)算機(jī)在現(xiàn)今教學(xué)工作中起著重要作用,通過信息技術(shù)教學(xué)的開展,不僅能夠提升學(xué)生信息知識(shí)的獲取效率,也可以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。如今隨著社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)重視度的加大,如何提高信息技術(shù)教學(xué)水平成為當(dāng)前首要關(guān)注的話題。1明確信息技術(shù)教學(xué)的內(nèi)容與目標(biāo)要想調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)

    新教育論壇 2019年15期2019-09-10

  • 高校武術(shù)散打訓(xùn)練俱樂部發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究
    今,武術(shù)散打技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練以“培育國民身心健康”作為指導(dǎo)思想,以提高國民身心健康發(fā)展。這種教育方式的設(shè)置在一定程度上促進(jìn)了國民的身心健康發(fā)展,并且受到諸多學(xué)生的喜愛。而隨著武術(shù)散打技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練教育的深化,大學(xué)生體育社團(tuán)也應(yīng)運(yùn)而生,作為大學(xué)生有效組織模式之一,對(duì)大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展情況進(jìn)行了解,對(duì)促進(jìn)大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義。找出開展中存在的問題,提出相應(yīng)的發(fā)展思路與對(duì)策,為武術(shù)散打技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練更好推廣和可持續(xù)發(fā)展提供理論參考依據(jù)。關(guān)鍵詞:武術(shù)散打;技術(shù)教學(xué);

    拳擊與格斗·下半月 2019年9期2019-09-10

  • 腰旗橄欖球傳球技術(shù)教學(xué)
    球;長傳球;技術(shù)教學(xué)對(duì)于腰旗橄欖球運(yùn)動(dòng)來說,傳球進(jìn)攻是最有效的進(jìn)攻手段,傳球技術(shù)是球隊(duì)大腦四分衛(wèi)最基礎(chǔ)也是最重要的技術(shù),要能夠精準(zhǔn)的傳球,就需要具備相應(yīng)的傳球技術(shù)。腰旗橄欖球傳球技術(shù)看似簡(jiǎn)單,實(shí)際上是一項(xiàng)非常細(xì)膩且復(fù)雜的技術(shù),對(duì)身體合理發(fā)力與手臂及手腕的協(xié)調(diào)配合等都有很高的要求。因此,對(duì)腰旗橄欖球四分衛(wèi)人才進(jìn)行培養(yǎng)時(shí),需從傳球技術(shù)的講解與訓(xùn)練入手,采用多種教學(xué)手法,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確、有效的訓(xùn)練,使學(xué)生傳球技術(shù)得到提升,進(jìn)而促進(jìn)腰旗橄欖球整體水平的發(fā)展。一、

    體育風(fēng)尚 2019年12期2019-09-10

  • 攀巖在校園中的教學(xué)方法研究
    能訓(xùn)練教學(xué)、技術(shù)教學(xué)的專業(yè)性與科學(xué)性,提高了高校教學(xué)資源的利用率,培養(yǎng)了大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),促進(jìn)了大學(xué)生身體素質(zhì)的提高,對(duì)大學(xué)生今后的健康生活與工作奠定了良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞:攀巖教學(xué);體能訓(xùn)練;技術(shù)教學(xué)中圖分類號(hào):G881 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 :A ? ? ?文章編號(hào):1002-7475(2019)08-056-01前言隨著我國對(duì)外開放的不斷深入,我國與世界的交流日益頻繁,除經(jīng)濟(jì)往來外,文化及體育領(lǐng)域的交流也日益密切,世界各國逐步認(rèn)識(shí)到我國的傳統(tǒng)文化及

    拳擊與格斗·下半月 2019年8期2019-09-10

  • 關(guān)于拉丁舞技術(shù)教學(xué)程序設(shè)計(jì)的研究
    設(shè)計(jì)出拉丁舞技術(shù)教學(xué)程序體系。關(guān)鍵詞:拉丁舞;技術(shù)教學(xué);教學(xué)程序中圖分類號(hào):G83 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 :A ? ? ?文章編號(hào):1002-7475(2019)07-045-011拉丁舞技術(shù)教學(xué)的研究武漢體育學(xué)院吳東方老師的學(xué)生魏巍在研究拉丁舞技術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容中提到基礎(chǔ)訓(xùn)練就像摩天大樓的地基一樣,基礎(chǔ)如果打不好,那摩天大樓是難以堅(jiān)固的。作者在文中還提到我國拉丁舞選手應(yīng)該憑借多年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練、比賽經(jīng)驗(yàn),結(jié)合體育訓(xùn)練及教學(xué)原理和其他相關(guān)學(xué)科的科研成果、經(jīng)驗(yàn)教

    拳擊與格斗·下半月 2019年7期2019-09-10

  • 促進(jìn)學(xué)生“‘鍵’步如飛”
    】小學(xué)信息;技術(shù)教學(xué);鍵盤指法信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)映霾桓F,新奇又好玩。雖然現(xiàn)在家庭電腦的普及率越來越高,但學(xué)生使用頻率最高的是鼠標(biāo)和鍵盤上玩游戲常用的幾個(gè)鍵位。鍵盤指法是我們小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)所學(xué)的內(nèi)容,更是全冊(cè)課本的重點(diǎn)知識(shí)。然而,經(jīng)過觀察,實(shí)際情況并不是這樣。剛接手學(xué)校的五六年級(jí),我第一節(jié)上課就想給學(xué)生摸摸底,讓他們輸入一段文章。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生打字的時(shí)候手指亂放,更不用提基本鍵位了。學(xué)生的手指“龍飛鳳舞”,有的學(xué)生甚至用一個(gè)手指在鍵盤上戳鍵盤,需要輸

    廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2019年145期2019-09-10

  • 原地推鉛球技術(shù)教學(xué)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤技術(shù)的原因探究
    對(duì)原地推鉛球技術(shù)教學(xué)中容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的技術(shù)動(dòng)作及其成因進(jìn)行探究分析,為廣大考生快速掌握原地推鉛球技術(shù),提高高考成績,提供有價(jià)值的參考和建議。關(guān)鍵詞:原地推鉛球;技術(shù)教學(xué);錯(cuò)誤技術(shù)原地推鉛球技術(shù)可以分為原地側(cè)向推鉛球技術(shù)和原地背向推鉛球技術(shù)兩種的技術(shù)動(dòng)作。無論是原地側(cè)向或原地背向推鉛球技術(shù),其技術(shù)動(dòng)作十分復(fù)雜且技術(shù)環(huán)節(jié)較多,考生比較難掌握其完整的技術(shù)動(dòng)作。在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)注意下肢的蹬伸,就忘記上肢的出手,注意了轉(zhuǎn)體送髖的動(dòng)作,就忘了挺胸抬頭的動(dòng)作等

    新課程·中學(xué) 2019年6期2019-08-13

  • 通用技術(shù)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)探索
    ;情景創(chuàng)設(shè);技術(shù)教學(xué)中圖分類號(hào):G633.94文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1992-7711(2019)14-038-1有人說過“情境之于知識(shí),猶如湯之于鹽,鹽需要融入湯中才能被吸收,知識(shí)也需要融入情境之中,才能顯示出活力和美感,才能容易被學(xué)生理解、消化、吸收”。這就是情境教學(xué)的重要性。教師在課堂教學(xué)中可以營造教學(xué)情境,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境是教師經(jīng)常使用的一種教學(xué)方式,那么我們?nèi)绾螤I造高效的教學(xué)情境呢。我認(rèn)為有效的營造通用技術(shù)教學(xué)情境能夠從下面幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行:一、接近學(xué)生

    中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育(上、下) 2019年14期2019-08-07

  • 過程性評(píng)價(jià)在高?;@球技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
    在高?;@球的技術(shù)教學(xué)中,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步或者說學(xué)習(xí)遇到的問題都會(huì)是評(píng)價(jià)的重要部分。過程性評(píng)價(jià)具有高效性和較強(qiáng)說服力,結(jié)果有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,在高?;@球教學(xué)中采用過程性評(píng)價(jià)是有益的。關(guān)鍵詞:過程性評(píng)價(jià)? 高?;@球? 技術(shù)教學(xué)? 應(yīng)用中圖分類號(hào):G841 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A ? ? ? ? ? ?文章編號(hào):2095-2813(2019)06(c)-0150-02在高?;@球技術(shù)教學(xué)中,傳統(tǒng)的教學(xué)終結(jié)性評(píng)價(jià),應(yīng)用較片面、武斷,出現(xiàn)的問題

    當(dāng)代體育科技 2019年18期2019-08-01

  • 初中籃球技術(shù)教學(xué)新思路
    維度對(duì)如何將技術(shù)教學(xué)和實(shí)戰(zhàn)有機(jī)結(jié)合這個(gè)問題進(jìn)行了深入探討,希望基層體育教師在面對(duì)與之類似的問題時(shí),本文能夠具有一定的參考價(jià)值。【關(guān)鍵詞】籃球 技術(shù)教學(xué) 實(shí)戰(zhàn)【中圖分類號(hào)】G841 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2018)47-0191-02筆者曾有幸觀摩了蘇州外國語學(xué)校宋衛(wèi)華老師的一節(jié)精彩紛呈的籃球課《體前變向還手運(yùn)球》。專家點(diǎn)評(píng)課環(huán)節(jié)中,多位專家都不約而同的提出了一個(gè)問題:球類教學(xué)中,如何將技術(shù)教學(xué)與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合?這讓筆者忽然聯(lián)想到自己

    課程教育研究 2018年47期2018-12-27

  • 微課在高中信息技術(shù)中的有效應(yīng)用
    學(xué)落實(shí)到信息技術(shù)教學(xué)之中,根據(jù)學(xué)生不同的信息技術(shù)水平設(shè)定不同的教學(xué)方案。本文立足高中信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開展,談一談如何將微課教學(xué)的有效應(yīng)用,使每一個(gè)學(xué)生都獲得有價(jià)值的知識(shí)和技能。關(guān)鍵詞 微課 信息技術(shù) 微課應(yīng)用 技術(shù)教學(xué)0引言微課屬于近些年興起的一種新型教育手段,主要融合了計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)等現(xiàn)代高新科技,以其短小精悍、內(nèi)容豐富、生動(dòng)活潑等特征,逐漸在各科教學(xué)活動(dòng)中得到了廣泛的應(yīng)用和推廣。而在高中階段的信息技術(shù)教學(xué)當(dāng)中,怎樣對(duì)微課加以高效的利用,還值得

    科教導(dǎo)刊·電子版 2018年26期2018-10-31

  • 中職數(shù)控技術(shù)教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備合理化配置對(duì)策
    我國中職數(shù)控技術(shù)教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備實(shí)現(xiàn)合理化配置的重要意義,并探究如何將中職數(shù)控技術(shù)教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備合理化配置的相關(guān)策略。關(guān)鍵詞:中職數(shù)控;技術(shù)教學(xué);實(shí)訓(xùn)中圖分類號(hào):G712;TG659 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A ? 文章編號(hào):1672-9129(2018)15-0146-01Abstract: CNC technology is a common course developed by vocational schools in China, which emphasi

    數(shù)碼設(shè)計(jì) 2018年15期2018-10-20

  • 表象訓(xùn)練法在高校羽毛球技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析
    在高校羽毛球技術(shù)教學(xué)中,表象訓(xùn)練法的合理使用可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生自主地學(xué)習(xí),從而提高教學(xué)效率。本文結(jié)合高校羽毛球技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用表象訓(xùn)練法的實(shí)際教學(xué)總結(jié)了該訓(xùn)練法的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,以期能夠?yàn)樘嵘咝S鹈蚪虒W(xué)提出參考意見。關(guān)鍵詞:表象訓(xùn)練法;高校;羽毛球;技術(shù)教學(xué);應(yīng)用價(jià)值羽毛球運(yùn)動(dòng)作為我國普及程度最高的球類運(yùn)動(dòng)之一,因其入門簡(jiǎn)單、健身效果較明顯逐漸成為高校體育教學(xué)的科目之一。隨著高校體育教學(xué)對(duì)于表象訓(xùn)練法的投入使用,表象訓(xùn)練法已經(jīng)逐漸成為一種行

    東方教育 2018年25期2018-09-28

  • 模具特種加工技術(shù)教學(xué)探索
    特種加工 技術(shù)教學(xué)中圖分類號(hào):G718.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A0前言模具特種加工技術(shù)是直接利用電能、光能、化學(xué)能、電化學(xué)能等進(jìn)行加工,可以加工高強(qiáng)度、高硬度、高韌性、高脆性、耐高溫等材料,主要有電火花成型加工、數(shù)控線切割加工等是模具設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的重要課程。模具特種加工技術(shù)在現(xiàn)代工業(yè)中具有重要地位,從業(yè)人員技術(shù)要求高市場(chǎng)需求大。為了培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才,目前模具特種加工課程主要采用的是傳統(tǒng)教學(xué)方式和項(xiàng)目教學(xué)模式,項(xiàng)目教學(xué)是以學(xué)生為中心而設(shè)計(jì)的一種教

    科教導(dǎo)刊·電子版 2018年17期2018-09-17

  • 排球扣球技術(shù)教學(xué)探究
    體育;排球;技術(shù)教學(xué)一、建立扣球動(dòng)作技術(shù)概念教學(xué)的第一步,要先在學(xué)生的腦海中建立起對(duì)動(dòng)作的認(rèn)識(shí),形成認(rèn)知,才更容易學(xué)習(xí)和掌握。首先,教練用親身示范等方式使學(xué)生對(duì)扣球技術(shù)動(dòng)作有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。其次,再按動(dòng)作的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分解動(dòng)作的講解。最后,有針對(duì)性地進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)的講解,使每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)豐富起來。二、分解動(dòng)作訓(xùn)練扣球動(dòng)作是由助跑、起跳、空中擊球和落地等幾個(gè)環(huán)節(jié)組成的。這些環(huán)節(jié)之間相互影響,教練在訓(xùn)練中不能忽略了任何一個(gè)環(huán)節(jié)之間的銜接。1. 助跑與起跳助跑的主要

    課堂內(nèi)外·教師版 2018年7期2018-09-07

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)之我見
    ;現(xiàn)代信息;技術(shù)教學(xué);教學(xué)效果隨著現(xiàn)代技術(shù)的不斷更新,小學(xué)課堂都是以開放性、綜合性、高效性等優(yōu)勢(shì)來進(jìn)行的,把傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教育模式替換掉,使現(xiàn)在教育的發(fā)展、手段和方式進(jìn)行本質(zhì)上的改變。信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)中所帶來的特有的聲光電一體的教學(xué)、特殊的文字、特別的聲音、立體的圖像以及多功能投影、視頻等多種形式的功能,都為課堂教學(xué)提供了生動(dòng)的有利形式。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中,運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),不僅可以提升學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性,同時(shí)還有助于創(chuàng)造教學(xué)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

    考試周刊 2018年74期2018-08-20

  • 面向應(yīng)用人才培養(yǎng)的電力電子技術(shù)教學(xué)內(nèi)容改革
    ;電力電子;技術(shù)教學(xué);改革1教學(xué)內(nèi)容改革電力電子技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容分為器件、電力變換和控制電路三部分。重點(diǎn)在電力變換部分,它又分為四個(gè)模塊:AC/DC(整流),DC/AC(逆變),DC/DC(斬波),以及交流調(diào)壓和變頻技術(shù)。電力電子技術(shù)知識(shí)更新快,晶閘管應(yīng)用的市場(chǎng)份額逐漸減少,而電力MOSFET、IGBT等全控型器件的應(yīng)用已經(jīng)占據(jù)市場(chǎng)主流,所以在保留晶閘管及其應(yīng)用(整流、逆變電路,交流調(diào)壓)的同時(shí),應(yīng)該加大全控性器件及其應(yīng)用(斬波電路、開關(guān)電源等)的講解。電力

    速讀·中旬 2018年7期2018-08-17

  • 淺談如何提高高中通用技術(shù)教學(xué)的有效性
    提高高中通用技術(shù)教學(xué)的有效性。關(guān)鍵詞:技術(shù)教學(xué);課堂教學(xué);高中一、 什么是有效性教學(xué)教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)共同組成的一個(gè)雙邊活動(dòng)。有效性教學(xué)評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)在這里筆者狹隘的認(rèn)為是這堂課教學(xué)任務(wù)完成得怎么樣、是否偏離了最初的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的參與情況以及這個(gè)過程中學(xué)生得到了什么。二、 如何提高教學(xué)的有效性當(dāng)前通用技術(shù)的教學(xué)中存在著諸多的弊端,比如傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)、流于表面沒有觸及本質(zhì)的形式型教學(xué)、不能將新技術(shù)的發(fā)展和當(dāng)前課堂的教學(xué)相結(jié)合的呆板式教學(xué)等。這些弊端嚴(yán)重

    考試周刊 2018年61期2018-07-16

  • 基于“點(diǎn)、線、面、體”視角下蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)的分析與思考
    教學(xué)中的動(dòng)作技術(shù)教學(xué)是融會(huì)貫通的。一個(gè)動(dòng)作技術(shù),除包含這個(gè)動(dòng)作技術(shù)本身還涉及到其相關(guān)聯(lián)的其它動(dòng)作技術(shù),若能對(duì)這些進(jìn)行系統(tǒng)性研究分析,則可以使學(xué)生舉一反三、觸類旁通,進(jìn)而達(dá)到理想的教學(xué)效果。文章從“點(diǎn)、線、面、體”四個(gè)維度,結(jié)合蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作的教學(xué)進(jìn)行探討,以期拋磚引玉,與同行商榷。關(guān)鍵詞:蹲踞式跳遠(yuǎn);技術(shù)教學(xué);分析思考中圖分類號(hào):G807.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A DOI:10.3969/j.issn.1006-1487.2018.02.001李政濤教授在《教育

    體育師友 2018年2期2018-06-23

  • 中職數(shù)控加工技術(shù)教學(xué)要素探索
    ;數(shù)控加工;技術(shù)教學(xué)中職教育在新時(shí)期新時(shí)代下是必不可少的,社會(huì)的發(fā)展需要人才,而中職教育培養(yǎng)的正好是技術(shù)性人才能符合國家發(fā)展的缺口,順應(yīng)了社會(huì)發(fā)展大趨勢(shì)。中職教育目前以理論知識(shí)為基礎(chǔ),在逐漸的引用項(xiàng)目教學(xué)法為輔助,注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)專項(xiàng)技能,通過有針對(duì)化的項(xiàng)目訓(xùn)練能幫助學(xué)生在專業(yè)技能上集中精力地探索和學(xué)習(xí)并幫助以后職業(yè)的發(fā)展。一、明確目標(biāo),進(jìn)行項(xiàng)目任務(wù)選取明確清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)是保證學(xué)習(xí)有效的前提和關(guān)鍵,在清晰目標(biāo)的確立下學(xué)生設(shè)立長期和短期目標(biāo)都能獲得學(xué)習(xí)上的

    好日子(下旬) 2018年11期2018-06-11

  • 多媒體技術(shù)在籃球課技術(shù)教學(xué)方面的應(yīng)用研究
    應(yīng)用于籃球課技術(shù)教學(xué)中,不僅可以充分提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,營造出良好的學(xué)習(xí)氣氛;有助于學(xué)生對(duì)動(dòng)作的理解和掌握,增強(qiáng)記憶力,提升學(xué)習(xí)效率,方便學(xué)習(xí)與記憶,更對(duì)教師發(fā)展起到積極作用。關(guān)鍵詞:多媒體技術(shù) 籃球課 技術(shù)教學(xué)中圖分類號(hào):G8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):2095-2813(2018)06(c)-0096-02近些年,多媒體技術(shù),飛快發(fā)展,并且短時(shí)內(nèi)發(fā)展極快?,F(xiàn)在,它的使用已經(jīng)遍布到了,全國各地的各個(gè)領(lǐng)域,特別要說的:多媒體的特點(diǎn)是圖、文、聲并茂,課堂使

    當(dāng)代體育科技 2018年18期2018-06-11

  • 慢動(dòng)作影像實(shí)時(shí)反饋在網(wǎng)球技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
    球課中的發(fā)球技術(shù)教學(xué)為例,運(yùn)用了文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法和實(shí)驗(yàn)法等研究方法。通過研究發(fā)現(xiàn),慢動(dòng)作影像實(shí)時(shí)反饋法對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知思維能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高自學(xué)能力和分析能力,幫助學(xué)生及時(shí)改正動(dòng)作,提高教學(xué)效果等方面均具有積極作用,同時(shí),本方法還有利于提高學(xué)生的技術(shù)水平和運(yùn)動(dòng)能力,培養(yǎng)自信心,使受教育者在較短的授課時(shí)數(shù)內(nèi)獲取更多知識(shí),提高課堂教學(xué)時(shí)間效益,便于教師根據(jù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握的具體情況進(jìn)行備課,也有利于完善和豐富網(wǎng)球教學(xué)方

    當(dāng)代體育科技 2018年29期2018-06-11

  • 新形勢(shì)下計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)的思考
    計(jì)算機(jī)科學(xué) 技術(shù)教學(xué) 教學(xué)思考 新形勢(shì)【中圖分類號(hào)】G623.58 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2017)24-0040-01隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)迅猛發(fā)展和普及,不斷改變著人們的生產(chǎn)、生活方式,人們無時(shí)無刻不處在一個(gè)信息交互的狀態(tài)。許多老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家就用敏銳深遠(yuǎn)的目光覺察到計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的重要性,偉大的改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志就曾經(jīng)說過,計(jì)算機(jī)教育要從娃娃抓起?,F(xiàn)今,計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)課就成為了小學(xué)的必修課程

    課程教育研究·學(xué)法教法研究 2017年24期2018-06-08

  • 當(dāng)前網(wǎng)球正手擊球技術(shù)教學(xué)存在的錯(cuò)誤及矯正方案研究
    球正手擊球 技術(shù)教學(xué) 錯(cuò)誤 矯正方案【中圖分類號(hào)】G420 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2018)17-0224-021.正手握拍動(dòng)作的錯(cuò)誤和糾正方法習(xí)慣性握拍。初學(xué)網(wǎng)球時(shí),學(xué)員會(huì)根據(jù)自身習(xí)慣握拍,通常緊握的是拍柄的中間部位,食指和中指相距太近,拍柄沒有得到拇指的纏繞,而且也沒有和中指接觸。這些錯(cuò)誤動(dòng)作的原因在于學(xué)員感覺這種握拍方式更加舒適。握拍過緊。這通常是心理相對(duì)緊張引起,肌肉過度緊張會(huì)對(duì)擊球的力量造成影響。而出現(xiàn)這種問題,大多是

    課程教育研究 2018年17期2018-05-19

  • 淺析高校網(wǎng)球技術(shù)教學(xué)的定性分析
    法對(duì)高校網(wǎng)球技術(shù)教學(xué)過程中運(yùn)用定性分析方法做出系統(tǒng)分析,總結(jié)出定性分析過程中的需要完成準(zhǔn)備、觀察、評(píng)價(jià)和診斷、干預(yù)四個(gè)任務(wù)。同時(shí)對(duì)定性分析主要方法進(jìn)行實(shí)踐分析。定性分析是由網(wǎng)球教師基于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)和移動(dòng)分析知識(shí)所形成的一種技能。關(guān)鍵詞:高校網(wǎng)球 技術(shù)教學(xué) 定性分析中圖分類號(hào):G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):2095-2813(2018)04(b)-0241-02高校網(wǎng)球教師在上課時(shí)對(duì)學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行定性分析,可以促進(jìn)學(xué)生更快地掌握技術(shù),從而提高運(yùn)動(dòng)成績。

    當(dāng)代體育科技 2018年11期2018-05-14

  • 淺談如何改進(jìn)高中體育教學(xué)方法
    體育教學(xué)中,技術(shù)教學(xué)和理論教學(xué)是同等重要的,兩者可以達(dá)到相互促進(jìn)的作用。關(guān)鍵詞:體育教學(xué);技術(shù)教學(xué);理論教學(xué)中圖分類號(hào):G633.96文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B文章編號(hào):1672-1578(2018)01-0208-01教師在教學(xué)過程當(dāng)中認(rèn)為技術(shù)是必要的,只要技術(shù)教給學(xué)生了就意味著自己完成了教學(xué)任務(wù),同時(shí)也就符合了《體育與健康》要求"健康第一"的思想,其實(shí)這樣恰恰違反了理論聯(lián)系實(shí)際的原則。體育實(shí)踐為體育理論的產(chǎn)生和發(fā)展提供了前提條件,反過來體育理論能夠有效地指導(dǎo)體育實(shí)

    讀與寫·下旬刊 2018年1期2018-05-07

  • 標(biāo)槍投擲步技術(shù)教學(xué)存在的問題及對(duì)策建議
    升標(biāo)槍投擲步技術(shù)教學(xué)水平的有效對(duì)策。關(guān)鍵詞:標(biāo)槍投擲步;技術(shù)教學(xué);存在問題;對(duì)策建議標(biāo)槍是田徑中的重要運(yùn)動(dòng)之一,它的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn):第一,運(yùn)動(dòng)難度系數(shù)較高;第二,從開始到結(jié)束具有較多的環(huán)節(jié);第三,對(duì)運(yùn)動(dòng)員各方面的素質(zhì)要求較高。標(biāo)槍投擲步技術(shù)教學(xué)對(duì)于普及標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)、提升成績有很大的作用,是標(biāo)槍教學(xué)體系中的重要環(huán)節(jié)。但是就目前標(biāo)槍教學(xué)情況來看,關(guān)于標(biāo)槍投擲步技術(shù)的研究比較少,標(biāo)槍投擲步教學(xué)規(guī)范不健全,這些因素導(dǎo)致我國標(biāo)槍投擲步技術(shù)教學(xué)的開展存在很多問題,

    體育風(fēng)尚 2018年2期2018-01-11

  • 合作競(jìng)爭(zhēng)教學(xué)在初中籃球技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
    ,在初中籃球技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用合作競(jìng)爭(zhēng)教學(xué)模式,不僅能夠保障教學(xué)質(zhì)量,還能夠激發(fā)學(xué)生參與的熱情和興趣?;诖耍疚恼撌隽撕献鞲?jìng)爭(zhēng)教學(xué)在初中籃球技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用。關(guān)鍵詞:合作競(jìng)爭(zhēng)教學(xué);初中籃球;技術(shù)教學(xué)中圖分類號(hào):G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1005-5312(2017)33-0245-01初中體育課課時(shí)受限,再加上在有限課時(shí)內(nèi),教師要完成多項(xiàng)教學(xué)任務(wù),所以籃球技術(shù)教學(xué)的時(shí)間較少,而且每位學(xué)生的籃球技術(shù)水平以及身體素質(zhì)有一定差異,所以十分有必要探索

    文藝生活·下旬刊 2017年11期2018-01-02

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