生動有趣
- 構(gòu)建“真·活·趣”生態(tài)課堂的思考
、靈活開放和生動有趣的，結(jié)合教學實踐提出構(gòu)建“真·活·趣”生態(tài)課堂的方法，以優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】生態(tài)課堂 真實高效 靈活開放 生動有趣【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）21-0042-02課堂是師生開展教學活動的生態(tài)環(huán)境，生態(tài)課堂的主人是學生，因此課堂是學生學習的場所，不是教師表演的舞臺。生態(tài)課堂尊重學生的個體需要和個性發(fā)展，學生在生態(tài)課堂中的學習是生成的、主動的、合作的、探究的和高效的，是充滿生
廣西教育·A版 2021年6期2021-08-23
- 如何使職中政治課生動有趣
中職政治課堂生動有趣的方法和措施，本文將會對這些措施進行具體的探討?！絷P(guān)鍵詞：職中;政治課堂;生動有趣;方法中職院校的主要教學目標是為了培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)，但在培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)的同時也要注重學生思想素養(yǎng)的培養(yǎng)，這是我國新課改以來一直追求的教學目標，也是當代社會對于人才的實際需求。中職的思想政治課程就是培養(yǎng)學生思想素養(yǎng)的關(guān)鍵所在，想要提高學生的思想素養(yǎng)，首先就要打破學生對于政治課堂學習的抵觸心理。1結(jié)合學生生活實際進行教學中學政治課程難以有效推進的主要原因是
速讀·上旬 2021年6期2021-07-23
- 如何把民間體育活動應用到日常體育教學工作中可行性的探討
體育教學 生動有趣這就意味著今后我們教師的課研課改必須以此為基本要求，在日常教學工作中，課程合理有效的安排尤其顯得重要，尤其是以往被老師和學生所輕看或忽視甚覺可有可無的體育課也因國家將其納入中考及學考的必修課程而從此熱門起來了。身體是革命的本錢，思想一旦解放，行動便會快捷?，F(xiàn)在，我們的學校處處是大課間活動，日日是陽光體育大比拼，學?；钴S了，學生陽光了，朝氣了，健康了，學習效率也提高了，學生的成長也更快樂了。那么如何做到我們體育課內(nèi)容豐富多彩，生動有趣。即
家庭教育報·教師論壇 2021年16期2021-06-12
- 趣中教，趣中學
小學英語課堂生動有趣起來給出了幾點參考策略，旨在形成“趣中教，趣中學”的良性教學狀態(tài)。關(guān)鍵詞：小學英語;課堂教學;生動有趣;策略落實相比其他年齡段的學生，低年級學生的感知具有明顯的隨意性和情緒性，也就是說他們的感知活動和學習活動較少受到目的的控制，而是與他們的興趣有著最直接的關(guān)系，常常是跟著感覺走，跟著喜歡的事物走。因此，對于低年級的小學生來說，我們的英語教學活動需要從他們的興趣著手，并努力培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，使得他們長期保持積極的學習狀態(tài)，最終養(yǎng)成
科學導報·學術(shù) 2020年50期2020-12-23
- 寓教于樂，實現(xiàn)生動有趣的小學低年級數(shù)學課堂的構(gòu)建
想方設(shè)法實現(xiàn)生動有趣的數(shù)學課堂，建立和諧的師生關(guān)系、創(chuàng)設(shè)趣味的學習情境、充分利用多媒體輔助教學，課堂就會充滿生機、充滿活力，就能做到課堂氣氛活潑、學生思維活躍、教學方法靈活，最終學生想學、樂學，順利達到新課改下的目標。關(guān)鍵詞：寓教于樂;生動有趣;想學;樂學早在2000多年前，孔子就提出“寓教于樂”的原則，孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”“樂”是我們學習中的最高境界。烏申斯基說：“沒有任何興趣和僅靠強迫維持學習，會扼殺學生的學習熱情，這種學習
新課程·上旬 2020年21期2020-12-17
- 如何上好數(shù)學線上直播課
做到四點一、生動有趣的課件;二、緊扣考點的講解;三、限時適量的作業(yè);四、家長的支持與配合。關(guān)鍵詞：生動有趣;緊扣考點;限時適量;支持配合疫情當前，舉國同心。英雄引領(lǐng)時代，知識引領(lǐng)未來。在教育部停課不停學的號召下，在省市教育主管部門的正確領(lǐng)導下，我們學校決定在“釘釘”這個軟件上實行線上直播教學。線上直播教學顛覆了傳統(tǒng)面對面的授課教學模式，取而代之的是以信息技術(shù)為主要手段的隔著屏幕的網(wǎng)絡(luò)平臺的現(xiàn)代化教學模式，這是一個新的嚴峻的挑戰(zhàn)。如何上好數(shù)學的線上直播課呢？
中學生報·教育教學研究 2020年5期2020-12-06
- 寓教于樂，實現(xiàn)生動有趣的小學低年級數(shù)學課堂的構(gòu)建
實現(xiàn)如何構(gòu)建生動有趣的小學數(shù)學課堂這一問題提出幾點相關(guān)的建議和策略。關(guān)鍵詞：小學低年級;數(shù)學教學;生動有趣小學階段是學生認識數(shù)學的初級階段，在這一過程中，學生還沒有構(gòu)建出完整的、豐富的數(shù)學知識體系，并且對于低年級的學生來說，其理解能力和接受能力相對較弱，對于數(shù)學這種復雜、難以理解的知識，學生會在學習時感到有難度。從而在學習的過程中，會產(chǎn)生退縮的心理。為了避免這種情況的發(fā)生，教師需要讓學生對數(shù)學這門學科產(chǎn)生較強的興趣和求知欲，構(gòu)建出生動的、具有活力的數(shù)學課堂
學習周報·教與學 2020年39期2020-10-26
- 如何構(gòu)建生動有趣的高中古詩詞課堂
略，爭取構(gòu)建生動有趣的詩詞課堂。從而強化教學效果，促進學生詩詞素養(yǎng)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：高中語文;古詩詞;生動有趣;教學策略隨著東西方文化的日漸交融，中華傳統(tǒng)文化呈現(xiàn)出獨特的魅力。在這種情況下，我國教育對傳統(tǒng)文化的重視程度日益加深，古詩詞等傳統(tǒng)文學在語文教材中所占的比重也就越來越大。但是，傳統(tǒng)文學的教學方式絕不能過于傳統(tǒng)，要根據(jù)當前教育環(huán)境的特點，以及學生的興趣方向和實際水平進行改進和創(chuàng)新。這樣才能呈現(xiàn)出古詩詞生動有趣的新面貌，才能改變學生對古詩詞的刻板印象，進
大眾科學·下旬 2020年1期2020-10-14
- 有趣的小學語文寓言教學課堂構(gòu)建
由于寓言故事生動有趣，所以深受學生的喜愛。在小學語文教學中，教師需要秉承新課程理念，尊重學生的主體地位，采取恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生學習的獨立性和自主性。關(guān)鍵詞：小學語文;寓言教學;生動有趣寓言是一種深受學生喜愛的文學體裁，傳統(tǒng)的寓言教學一般是由教師帶領(lǐng)學生閱讀、分析，最后揭示道理，學生的學習比較被動，這在一定程度上影響了學生思維的發(fā)展和學習能力的提升。在新課程的背景下，師生角色發(fā)生了很大的改變，教師應采取以生為本的教學模式，使學生在自主學習中體驗學習的快
學習周報·教與學 2020年34期2020-10-12
- 如何上好小學音樂欣賞課
樂欣賞課變得生動有趣也是老師們關(guān)注的問題，本文通過四個方面進行淺析，讓學生愛上音樂欣賞，喜歡音樂欣賞課。關(guān)鍵詞：音樂欣賞;生動有趣;欣賞;體驗音樂欣賞教學是新課程標準中規(guī)定的一項重要內(nèi)容，教師通過音樂欣賞教學，可以充分調(diào)動學生學習音樂的積極性，增強學生的音樂鑒賞能力、音樂感知能力和音樂理解能力，從音樂中獲得情感的體驗。由于學生的年齡、心理成熟度、知識了解、感知能力等方面的限制，使得音樂欣賞課比較容易枯燥，學生也就失去學習音樂的興趣。那么，如何上好小學音樂欣
新教育時代·學生版 2020年15期2020-09-29
- 如何讓初中數(shù)學課堂變得生動有趣
重要的意義，生動有趣的課堂可以有效激發(fā)學生的學習興趣。本文分析了如何讓初中數(shù)學課堂變得生動有趣?！娟P(guān)鍵詞】初中數(shù)學? 課堂教學? 生動有趣中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.16.138 在傳統(tǒng)的教學模式下，數(shù)學教學包含教師講解知識點、學生做題、教師給予學生答案并講解三個環(huán)節(jié)，這種教學方式下的課堂是枯燥無味的，學生的主動性得不到充分的發(fā)揮，學習效率低下。因此，教師要改革教學方法
南北橋 2020年16期2020-09-10
- 淺談小學作文教學的技巧
良好的情緒，生動有趣地上好每一節(jié)課，為學生創(chuàng)造良好的學習氛圍，為寫作墊定好基礎(chǔ);指導學生從課文、課外書籍、活動中積累素材并堅持寫日記練筆，從積累中逐漸提高自己的寫作水平;講評要熱情，通過教師評價，學生互評的方式，從修改中得到進步，鼓勵學生大膽創(chuàng)作，改變學生對于寫作的態(tài)度，將原本討厭寫作轉(zhuǎn)變?yōu)橄矏蹖懽??！娟P(guān)鍵詞】生動有趣;積累素材;評價互動;佳作欣賞語文教學中最難的部分就是作文教學了，長久以來，不管是學生還是老師都對這個問題頭疼不已，即使師生之間都付出了巨大
廣東教學報·教育綜合 2020年102期2020-09-10
- 初中物理實驗教學的有效方法研究
初中物理 生動有趣【中圖分類號】 ?G633.7 ?? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A?【文章編號】 ?1992-7711（2020）21-181-010生動有趣而富有真實、直觀體驗的物理實驗教學，是帶動教學氣氛，改善沉悶學習氛圍的教育關(guān)鍵，也是提升物理實驗教學有效性的基礎(chǔ)，培養(yǎng)初中生良好的實驗操作能力，不僅是為了滿足物理這一門學科的教育要求，從更大程度上來說，也是滿足所有理科課程的教育需要。以下本文就來結(jié)合了筆者的教學經(jīng)驗，談一談具體的教學實施對
中學課程輔導·教育科研 2020年21期2020-08-24
- 小學語文課堂中如何達成教學的實效性
何讓課堂教學生動有趣、更具有實效性是一項重要課題。關(guān)鍵詞：小學語文;達成;生動有趣;實效性小學生天性活潑好動，自律性差，對世界及自我認知尚不完善，因此，課堂上的教學尤為重要。若課堂教學生動有趣形象，學生的接受程度則會大大提高，達到事半功倍的效果?；诖?，文章結(jié)合如今小學語文教學現(xiàn)狀，提出了以下幾點建議。一、 改善師生關(guān)系，達成課堂教學實效性古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！比欢缃竦慕處煷蠖鄠?cè)重授業(yè)解惑，較為忽略傳道，師生關(guān)系嚴峻，不利于交流教學。要
讀天下 2020年15期2020-07-18
- 讓小學數(shù)學低年級練習課變得生動有趣
習課變得更加生動有趣，旨在為今后提升練習課的質(zhì)量提供一些參考?！娟P(guān)鍵詞】小學數(shù)學;練習課;生動有趣隨著新課程改革的不斷推進，在小學數(shù)學教學活動中，新課改倡導學生要進行自主探究學習，旨在培養(yǎng)學生的實際動手能力和合作交流能力。為進一步提高小學低年級練習課教學的質(zhì)量和效率，教師應當善于改革創(chuàng)新，不斷優(yōu)化提升數(shù)學練習課的趣味性，從而使得其變得更加生動有趣。一、創(chuàng)新練習課的教學設(shè)計小學低年級學生主要以具體形象思維為主要的思維方式，而對抽象邏輯思維仍處于一種初步發(fā)展的
廣東教學報·教育綜合 2020年59期2020-06-03
- 如何構(gòu)建生動有趣的高中古詩詞課堂
略，爭取構(gòu)建生動有趣的詩詞課堂。從而強化教學效果，促進學生詩詞素養(yǎng)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：高中語文;古詩詞;生動有趣;教學策略隨著東西方文化的日漸交融，中華傳統(tǒng)文化呈現(xiàn)出獨特的魅力。在這種情況下，我國教育對傳統(tǒng)文化的重視程度日益加深，古詩詞等傳統(tǒng)文學在語文教材中所占的比重也就越來越大。但是，傳統(tǒng)文學的教學方式絕不能過于傳統(tǒng)，要根據(jù)當前教育環(huán)境的特點，以及學生的興趣方向和實際水平進行改進和創(chuàng)新。這樣才能呈現(xiàn)出古詩詞生動有趣的新面貌，才能改變學生對古詩詞的刻板印象，進
大眾科學·中旬 2020年1期2020-04-09
- 讓高中語文課堂充滿活力的教學策略
課堂教學 生動有趣 個性魅力【中圖分類號】G ?【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2019）07B-0137-02備課、課堂教學、課后輔導是高中語文教學的三個重要環(huán)節(jié)，其中課堂教學是重難點。學生在這個環(huán)節(jié)中收獲也最大，也是較難處理的一個環(huán)節(jié)。高中語文課堂教學應讓課堂生動有趣，讓學生愛上語文課。在實際的語文課堂教學當中，語文教師都有自己的教學風格和教學方法。但不管用什么樣的方法，都要注意課堂的有效性以及課堂的生動性，讓學生掌握知識的同時也領(lǐng)略
廣西教育·B版 2019年7期2019-11-20
- 講個好故事，做個小游戲
課堂，使課堂生動有趣的兩個行之有效的手段。關(guān)鍵詞：信息技術(shù);生動有趣;故事中圖分類號：G633.67文獻標志碼：A文章編號：1672-3872（2019）13-00169-011故事和游戲在課堂中的運用1.1用故事貫穿整個課堂筆者聽過一位小學老師的課，老師要講畫圖中的旋轉(zhuǎn)，設(shè)計了用小紅帽的故事貫穿整個課堂，開始小紅帽走在去看望外婆的森林小路上，發(fā)現(xiàn)花被風吹倒了，于是老師說大家一起來把花扶正吧，老師介紹了旋轉(zhuǎn)的使用;把花扶正后學生都非常高興，開心地繼續(xù)趕路，
年輕人·上旬刊 2019年7期2019-10-21
- 小學數(shù)學教學中創(chuàng)設(shè)趣味問題情景的探討
。通過創(chuàng)造出生動有趣的課堂教學，讓學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學之美，從而熱愛學習、認真學習。關(guān)鍵詞：小學數(shù)學;導入;游戲;實踐;合作學習;生動有趣數(shù)學課堂比較抽象、缺乏趣味性，常常會讓學生感到枯燥乏味;若數(shù)學課堂上還過多的強調(diào)知識的模仿、記憶，最終會使教學變得機械、沉悶、缺乏童心。因此，如何讓枯燥的數(shù)學課堂變得生動有趣已經(jīng)成為了我們數(shù)學教師不斷探究的一大課題。現(xiàn)代教育學家斯賓塞說過：“教育要使人愉快，要讓一切教育帶有樂趣。”如果每一堂數(shù)學課都十分生動有趣，相信學生不會再認
新教育論壇 2019年26期2019-09-10
- 創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學情境提高學生學習數(shù)學的能力
驗出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學情境，使學生通過觀察、操作、猜想、推理交流等活動，初步學會從數(shù)學的角度去觀察事物，思考問題，激發(fā)對數(shù)學的興趣和學好數(shù)學的愿望。因此，在教學實踐中，教師要努力創(chuàng)作生動有趣的情境，密切數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，激發(fā)學生自主探究數(shù)學知識的起點和原動力，是提高學生學習數(shù)學能力的一種有效手段。教學情境是學生參與學習的具體的現(xiàn)實環(huán)境。知識具體情境性是在情境中通過活動而產(chǎn)生的。生動有趣的教學情境是激勵學生主動參與學習的重要保證，是教學過程中的一個重
速讀·上旬 2019年12期2019-09-10
- 小學舞蹈教學存在的問題與對策
問題與對策；生動有趣前言：舞蹈不僅可以提升人的身體柔韌性，鍛煉人的控制力，提升人各個部位的協(xié)調(diào)性和穩(wěn)定能力；而且可以增強訓練者自身的自律能力和意志力，幫助學生的找到自身的價值，進一步提升小學生整體的審美能力和精神品質(zhì)。小學舞蹈教學是在當代教育中普及舞蹈的一項重要手段，在現(xiàn)代教育中能夠給社會培養(yǎng)舞蹈藝術(shù)的熱衷者，同時吸引更多的人去欣賞舞蹈。舞蹈的可持續(xù)發(fā)展需要依靠豐富、生動有趣的小學課堂進行普及發(fā)展。但是當前的小學舞蹈教學中存在地區(qū)發(fā)展不平衡、教學設(shè)施缺乏、
學習與科普 2019年11期2019-09-10
- 淺談微課激發(fā)小學生的體育學習興趣
；趣味盎然；生動有趣；樂不可支傳統(tǒng)的體育教學方式，是老師帶學生到操場上去上課。怎么會用到教室的多媒體呢？其實，遇到下雨天或一些復雜演示、講解、排布和總結(jié)等情況，還是要在教室上課的。體育老師的口頭表達能力一般不是很高，借助多媒體可以做到條理清晰和淺顯易懂。越來越多的體育老師上課的前頭，抽時間在上課前也好，在課前幾分鐘也好，會在教室里講一下，然后再在操場上上課。微課時間短，不占用學生活動時間。微課可以資源整合，加大信息量，又能理清脈絡(luò)。微課有效地提高教學效果，
新教育論壇 2019年12期2019-09-10
- 淺議如何使小學語文課更生動有趣
學;語文課;生動有趣在進行語文教學時，通過何種方式能夠讓語文課吸引學生眼球，從而更加生動有趣？我認為，我們應該從三個教學環(huán)節(jié)來思考設(shè)計：在課堂開始時激發(fā)興趣，產(chǎn)生磁場效應;增加課堂興趣，構(gòu)建知識體系;在課堂結(jié)束時擴大興趣，拓展思維時間和空間。因此，為了讓語文課堂更加生動活潑，可以從以下幾方面著手：一、在課堂開始時激發(fā)興趣，產(chǎn)生磁場效應興趣的引入是教學的開始。雖然時間很短，但所扮演的角色不容忽視。孩子是否對學習內(nèi)容感興趣以及效率是否高，完全取決于它。因此，為
天津教育·中 2019年7期2019-09-10
- 淺談初中語文生活化教學措施
生活化教學;生動有趣;學習興趣現(xiàn)實生活中充分著豐富的語文知識，語文知識源之于生活。然而，在應試教育模式下，初中語文教學一直受迫于這一思想影響，教學過程中學生多是死記硬背的被動接受知識，缺少語文知識的應用，實踐能力存在很大不足。開展生活化教學是新課改理念落地的體現(xiàn)。實現(xiàn)了語文課堂與顯示生活的充分融合，讓學生在語文知識學習過程中，認識生活，體驗生活，提升教學效益，實現(xiàn)語文教學工具性與人文性的和諧統(tǒng)一。一、轉(zhuǎn)變師生的角色過去在開展初中語文教學過程中，老師占據(jù)課堂
學習周報·教與學 2019年23期2019-09-10
- 淺談小學一年級數(shù)學教學的策略
課堂設(shè)計必須生動有趣，才能吸引學生的注意力;二、 合適的激勵能提高一年級學生學習數(shù)學的興趣。關(guān)鍵詞：生動有趣;獎勵;注意力一、 課堂設(shè)計必須生動有趣，才能吸引學生的注意力（一） 課堂活動不夠多時學生的表現(xiàn)有的老師從高年級到低年級，一節(jié)課講到尾，而且要求孩子保持認真聽、積極回答問題的狀態(tài)，一節(jié)課下來，始終感覺教學效果不好。課堂上你會發(fā)現(xiàn)在后半節(jié)課，有的學生會把一只腳就放在椅子上然后屁股坐在上面，另一只腳就在那兒晃呀晃呀的，一副自我逍遙、放松的狀態(tài)了;有的是不
讀天下 2019年20期2019-08-14
- 語文來客串，數(shù)學更精彩
數(shù)語客串 生動有趣 有效學習中圖分類號：G623.5文獻標識碼：A在傳統(tǒng)的教學觀念中，數(shù)學、語文這兩門學科分別隸屬于理科和文科，是兩個完全不同的學科，他們的教學側(cè)重點也各不相同，一個重思維，另一個則重語言，因此在平時教學時，教師往往從學科本位出發(fā)，較少顧及兩者間的聯(lián)系。如能在課堂上適當?shù)剡M行“數(shù)語客串”教學，會取得意想不到的效果。1引進語文素材，使數(shù)學語言更形象數(shù)學教材的語言簡單凝練，往往概念化、抽象化，學習內(nèi)容也相對枯燥，而語文學科的教材語言形象生動，
科教導刊·電子版 2019年13期2019-07-15
- 淺談小學低段數(shù)學教學
堂教學要做到生動有趣、直觀形象，這樣才能激發(fā)學生的學習興趣，使小學生積極參與數(shù)學課堂教學活動。關(guān)鍵詞：數(shù)學游戲;模擬情景;生動有趣數(shù)學是很重要的學科，課余我們都把小學數(shù)學作為熱話題，根據(jù)本學年教學實際，下面我談?wù)勛约旱囊稽c看法：教師的教學方法對于學生的學習興趣有很大影響。教學方法對于實現(xiàn)教學目的，完成教學任務(wù)具有重要意義。教學工作要確定了教學目的，組織了教學內(nèi)容，要順利地完成教學任務(wù)，還必須采用有效的教學方法。一、 培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，激發(fā)學生學習興趣
讀天下 2019年17期2019-07-01
- 探究初中政治生活化教學的有效實施
;教學實施;生動有趣中圖分類號：G633.2 ? 文獻標識碼：A ? 文章編號：1992-7711（2019）03-0004一、初中政治生活化思維的重要性政治無處不在，對于初中學生來說，初中時期是培養(yǎng)學生正確人生觀與價值觀的重要階段。初中政治教學對于學生有深遠的影響。然而，傳統(tǒng)的政治教學已經(jīng)無法滿足學生的興趣，無法引起他們對政治的喜愛。他們還沒有很好的思維能力，也沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，這個時期的他們是充滿好奇心的，對學習的好奇，對生活的好奇。他們喜歡有趣
中學課程輔導·教學研究 2019年6期2019-06-25
- 信息技術(shù)在學前教育中的運用探究
出直觀形象、生動有趣的特點，要符合幼兒的認知特點。教師要利用現(xiàn)代信息技術(shù)，借助生動有趣的圖形、動人的畫面，營造濃郁的學習氛圍，調(diào)動幼兒學習熱情，提升課堂交流維度，拓寬教學空間域度。關(guān)鍵詞：信息技術(shù);學前教育;提升;拓寬;氛圍;生動有趣中圖分類號：G612文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2019）14-0071-01信息技術(shù)的快速發(fā)展，為教育教學提供了多元渠道。如何將其科學有效地運用到學前教育教學中，考驗的是教師的設(shè)計智慧。傳統(tǒng)教學中，為達到規(guī)范
成才之路 2019年14期2019-06-17
- 探究初中英語中的生活化教學
生活化教學;生動有趣;掌握知識一、生活化的單詞學習詞匯的學習和記憶是中學生最為頭疼的問題。常見的障礙主要有三個：一是知道單詞的讀音或?qū)懛ǎ恢绬卧~的意思;二是記不住單詞，今天學了，明天就忘了;三是記住了單詞，卻不會使用。要解決這些問題，一要靠勤奮和努力，二要講究記憶策略。我建議在教學過程中教師可以使用圖片、食物、簡筆畫或利用動作、模仿、面部表情、肢體語言等一切手段讓學生接受到新詞的含義。同時為了使學生接受到新詞的含義，為了鞏固所學的單詞，一方面組織學生學
散文百家·下旬刊 2019年4期2019-04-19
- 讓學生動起來 使課堂活起來
;主動學習;生動有趣數(shù)學要有結(jié)果，要有精辟的結(jié)果，這是我們數(shù)學教學的重要目的之一。要想獲得精辟的結(jié)果，學生的參與、思考和研究，將是至關(guān)重要的一環(huán)。教學活動是師生積極參與、交往互動、共同發(fā)展的過程，更是學生學習生動活潑的、主動的和富有個性的探索過程。讓學生動起來，參與到知識的形成過程中去，解讀和理解數(shù)學;讓課堂活起來，使每一個人都有機會思考、爭辯，從而明晰知識的所以然。依托學生的認知發(fā)展水平和已有活動經(jīng)驗，引領(lǐng)學生積極思索，激勵學生大膽求異，一定會使學生能更
數(shù)學教學通訊·小學版 2019年1期2019-03-13
- 如何把計算機應用基礎(chǔ)教學變得生動有趣
；初中教學；生動有趣；課堂中學階段的學生們，大多數(shù)已經(jīng)有了相當豐富的計算機使用基礎(chǔ)和經(jīng)驗，然而，這種“經(jīng)驗”大多數(shù)則是相對于使用電腦玩網(wǎng)絡(luò)游戲而說，真正的計算機應用技術(shù)，學生們則多數(shù)為“知其然而不知其所以然”的狀態(tài)。計算機應用基礎(chǔ)的教學，與玩“網(wǎng)絡(luò)游戲”有著天壤之別，游戲是娛樂性質(zhì)的，而前者就顯得較為枯燥乏味了，基于此，我們可以通過教學方法的設(shè)定來制造課堂教學的趣味性和生動性，從而促使學生們能夠更加樂于去學習相關(guān)知識。一、 創(chuàng)建學習小組學習小組的創(chuàng)建是基于
讀天下 2019年2期2019-02-19
- 淺論怎樣才能使高中語文課堂教學生動有趣
課堂教學只有生動有趣，才能吸引學生聽教、思索，取得良好的教學效果。本文探討了如何在高中語文課堂教學中獨具魅力，值得同行參考、借鑒。關(guān)鍵詞：高中;語文教學;生動有趣如何才能讓語文課堂充滿激情，綻放出生命的光彩，迸發(fā)出智慧的火花，使課堂成為學生向往的樂園呢？筆者認為，高中語文教學應添點“油”，加點“醋”，讓其“五味俱全”。只有這樣，語文課堂才會獨具魅力，充滿生命活力。一、融入“人文味”，讓語文教學“鑄魂”人文教育就是將人類優(yōu)秀的思想文化成果等通過知識傳播和環(huán)境
神州·下旬刊 2019年1期2019-02-11
- 如何讓初中思想品德教學變得生動有趣
中思想品德；生動有趣；導入；生活實際初中思想品德課的理論性強，學生學起來感到枯燥無味，純理論的知識教學使學生在長久的學習中產(chǎn)生厭煩的情緒，嚴重影響思想品德課的教學效率和學生的學習效果。如何讓思想品德課變得生動有趣，讓學生喜歡思想品德課就成為思想品德教師共同探討的一個問題。本文主要從生動有趣的導入，生動有趣的生活化教學以及生動有趣的提問等方面淺談自己的看法，希望能為思想品德教學提供一些建議和借鑒。一、生動有趣的導入好的導入是教學成功的開始，是學習的導火線。一
新課程·中旬 2018年8期2018-11-20
- 微課助小學英語教學
微課；運用；生動有趣；學習興趣微課以視頻為主要載體，圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)，以短小精悍的形式展開教學活動。作為新的教學模式，它打破了小學英語課堂傳統(tǒng)的教學模式，創(chuàng)設(shè)出更加真實的教學情境，大大地激發(fā)了學生的學習熱情，提高了學生學習的效率。那么，怎樣讓微課更好地運用于英語課堂，服務(wù)于課堂呢？我結(jié)合英語教學實際和小學生的心理特點，做了如下嘗試：一、把抽象變得具體形象在英語語音教學中，我們可以利用微課為學生營造良好的學習氛圍，充分調(diào)動學生的學習興趣，激發(fā)他們的學
贏未來 2018年10期2018-09-26
- 淺談如何讓低年級語文課堂變得生動有趣
語文課堂變得生動有趣的相關(guān)策略。關(guān)鍵詞：語文課堂；生動有趣；策略課堂教學的最高境界是和諧，師生雙方的積極性、主動性得以激發(fā)，相互促進，形成這完美的統(tǒng)一，這樣的課堂才是生動有趣的。從教師的角度出發(fā)，如何使課堂教學生動有趣，受到學生們的歡迎是老師要考慮的首要問題。一、 巧用課堂導入，用音樂渲染課堂氣氛根據(jù)低年級學生天真活潑的特點，在課堂教學中教師首先要給學生創(chuàng)設(shè)一種愉悅的學習環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的情感，才能使學生在教學環(huán)境中產(chǎn)生興趣，投入學習。如
考試周刊 2018年69期2018-09-18
- 如何打造生動有趣的歷史課堂
忠軍【摘要】生動有趣的歷史課堂是培養(yǎng)學生學習歷史興趣，高效記憶歷史知識的關(guān)鍵，基于此，本文選擇這樣一個課題進行研究。【關(guān)鍵詞】高中歷史 生動有趣 措施【中圖分類號】G633.51 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）08-0048-01歷史是五千年長河中的文字記錄，是從遠古走到今天的見證所在，學好歷史，是對人類文明的尊重，是對當今生活的尊重。高中階段是知識儲備的重要階段，也是很多知識開始形成體系，形成深入研究興趣的重要階段，很好的掌
課程教育研究 2018年8期2018-09-04
- 開展幼兒戶外體育游戲的重要性
豐富多樣 生動有趣幼兒戶外體育游戲要有目的、有計劃地引導幼兒積極參與體育活動，增強戶外活動的實效性，進一步提高教師對開展幼兒戶外體育活動重要性的認識，真正促進幼兒身心和諧發(fā)展?！队變簣@教育指導綱要》提出：幼兒戶外體育游戲要有目的、有計劃地引導幼兒積極參與體育活動，增強戶外活動的實效性；充分搜集廢舊物品和自然物制作各種體育器械，運用器械增強戶外活動的趣味性，進一步提高教師對開展幼兒戶外體育活動重要性的認識，真正促進幼兒身心和諧發(fā)展。一.創(chuàng)設(shè)豐富、適宜的戶外
文學教育·中旬版 2018年6期2018-08-13
- 新課改下小學數(shù)學教學情景生活化初探
，使學生感知生動有趣，使學生成為學習數(shù)學的主人，教師真正成為他們學習的組織者、引導者、合作者與共同研究者。我們在數(shù)學教學中必須千方百計地讓學生從生活中體驗數(shù)學，讓學生自覺地把數(shù)學知識運用到各種具體的生活情境中，把培養(yǎng)學生在生活中應用數(shù)學知識的意識貫穿于教學的始終。關(guān)鍵詞：教學情景；生動有趣；生活化《數(shù)學新課程標準》強調(diào)“使學生感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，初步學會運用所學的數(shù)學知識和方法解決一些簡單的實際問題?！睌?shù)學源于生活，生活中處處有數(shù)學。數(shù)學教學是數(shù)學活
魅力中國 2018年4期2018-07-30
- 新背景下對初中美術(shù)教學的思考
：審美教育；生動有趣；創(chuàng)設(shè)氣氛隨著課改的不斷深入，人們的教育觀念也在不斷的更新，美術(shù)教育的內(nèi)涵也在日益豐富。新課程標準打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學的知識框架，從全新的角度，按學習方式把美術(shù)課程分為”造型·表現(xiàn)、設(shè)計·應用、欣賞·評述、綜合·探索”四大領(lǐng)域?qū)W習。教師在”以學生發(fā)展為本”的教育理念指導下，除了要教授學生學習基本的美術(shù)知識外，還要讓學生在愉快的課堂氛圍中感受生活、熱愛生活，并使學生領(lǐng)悟美術(shù)的魅力，從中獲得審美體驗。一、教材內(nèi)容選擇和安排上注意娛樂性。（一）
魅力中國 2018年4期2018-07-30
- 以“生活”為本，讓思想品德教學活起來
生活為本 生動有趣 真實有效筆者長期從事思想品德教學，發(fā)現(xiàn)思想品德教材是一本源于生活經(jīng)驗的教材。多年來，在指導學生的身心發(fā)展，提高學生的認知能力，培養(yǎng)學生的道德行為等方面，筆者緊緊圍繞“生活”這個大源泉，有的放矢地靈動教學，讓思想品德教學變得生動，富有情趣。一、呈現(xiàn)生活，教師勇當活教材教師在教授品德教材的過程中要成為一個活生生的參與者，有的放矢地利用各種情境，有效地把自己的感覺傳達給學生，這樣做會直接影響教育的實效性和真實性。教師要走進教材，平等地參與各
小學教學研究·理論版 2018年3期2018-07-30
- 如何讓高中生物課生動有趣
生物教學 生動有趣一、引言當前的教學方式應該更加注重學生學習習慣與能力的培養(yǎng)，以促進他們的全面發(fā)展為核心。讓生物課生動有趣主要就是幫助學生不受書本的約束，通過實踐去理解，去檢驗真理，幫助學生更好更快的掌握知識與技能，能夠快速的將書本知識運用到實際問題的解決中。這樣一來，學生會自覺主動的學習，寓教于樂，并且學以致用，通過虛實結(jié)合幫助學生更好的理解掌握書本知識，同時豐富了學習的體驗感，增長了見識，也是素質(zhì)教育環(huán)境下的一種嘗試。二、高中生物課程生動趣味的意義隨
考試與評價 2018年2期2018-07-10
- 善用語言藝術(shù)，使高校課堂教學更生動
；高校課堂；生動有趣學校是每個人學生時期最關(guān)鍵的指導地點，高校課堂教學讓學生學習到很多專業(yè)知識，補充自身書本知識的欠缺，培養(yǎng)自己的思維方式；學校里和老師同學的相處溝通讓學生學會了互幫互助，增強了自身的人際交往能力。因此，高校課堂教學要善用語言藝術(shù)，給學生帶來一場場聽覺盛宴，盡顯教學的語言藝術(shù)優(yōu)勢。一、高校課堂教學語言的基本要求學生對于一門課程的喜愛在很大程度上取決于教師的授課方式，同時，教師的授課方式也決定了課堂教學的活躍程度，而教師授課時使用的語言藝術(shù)是
東方教育 2018年13期2018-06-09
- 漫談初中數(shù)學愉快教學模式
務(wù)。關(guān)鍵詞：生動有趣；愉快的教學模式；新型師生關(guān)系；學以致用；創(chuàng)造性；學生的能力我們數(shù)學老師都知道：數(shù)學學科相對來說比較的枯燥乏味，尤其對數(shù)字不感興趣的學生，更是不太喜歡上數(shù)學課。依據(jù)教學經(jīng)驗，對于數(shù)學學科，更要注重課堂中的愉悅教學模式的構(gòu)建。所以，要想構(gòu)建“愉悅教學模式”，首先要明白實施“愉悅教學”模式的核心應該在于體現(xiàn)課堂的“主導”與“主體”的有機統(tǒng)一，實現(xiàn)“教”與“學”的和諧共振。要想達到這種效果，必須從教師和學生兩方面入手，教師要注意采用合理的教學
考試周刊 2018年45期2018-05-18
- 如何讓小學數(shù)學課堂變得生動有趣起來
數(shù)學課堂變得生動有趣起來是調(diào)動小學生學習數(shù)學積極性的重點?！娟P(guān)鍵詞】小學數(shù)學；數(shù)學課堂；生動有趣【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）36-0217-01新課標指出：數(shù)學教學應該建立在學生認知發(fā)展水平與已有知識經(jīng)驗之上，教師也應該運用多種方式激發(fā)學生學習積極性，給學生提供參與數(shù)學課堂教學活動的機會，幫助學生在合作交流與自主探究中掌握數(shù)學知識，理解數(shù)學技能。要達到這樣的水平就需要教師拋棄以往一塵不變的教學風格
課程教育研究·新教師教學 2017年36期2018-05-09
- 高職院校數(shù)學教學中愉快教學模式的實踐與研究
型師生關(guān)系；生動有趣；學以致用；創(chuàng)造性依據(jù)教學經(jīng)驗，對于數(shù)學學科，更要注重課堂中的愉悅教學模式的構(gòu)建。因為數(shù)學學科相對來說比較的枯燥乏味，尤其對數(shù)字不感興趣的學生，更是不太喜歡上數(shù)學課。所以，要想構(gòu)建“愉悅教學模式”，首先要明白實施“愉悅教學”模式的核心應該在于體現(xiàn)課堂的“主導”與“主體”的有機統(tǒng)一，實現(xiàn)“教”與“學”的和諧共振。要想達到這種效果，必須從教師和學生兩方面入手，教師要注意采用合理的教學方法及手段，充分調(diào)動學生的積極性，使學生能主動的跟著教師學
考試周刊 2018年35期2018-04-13
- 淺談在物理教學中的探究實驗
；形象真實；生動有趣；物理情景；實驗探究物理是一門以觀察和實驗為基礎(chǔ)的科學，許多的物理定義、定理、定律的得出，都是建立在大量實驗和實踐活動的基礎(chǔ)之上。所以，在教學過程中，一定要重視學生的觀察和實驗，把觀察和實驗視作走進物理殿堂的鑰匙。然而，由于長期受應試教育思想的影響，物理實驗教學在某種程度上仍然處于“講起來重要，教起來次要，考起來不要”的尷尬境地。許多老師都認為引導學生觀察實驗是“多此一舉”、“自找麻煩”，以致長期未受到應有的重視而成為物理教學中的薄弱環(huán)
中學課程輔導·教學研究 2017年36期2018-03-30
- 如何讓初中生喜歡美術(shù)藝術(shù)
；藝術(shù)鑒賞；生動有趣美術(shù)教育不僅能培養(yǎng)學生的審美情趣，而且還能啟發(fā)學生的觀察力、創(chuàng)造力、想象力，但隨著學生文化課學習負擔的加重，學生很少有時間進行美術(shù)藝術(shù)欣賞和藝術(shù)創(chuàng)作，學習美術(shù)興趣也被漸漸沖淡了，參與美術(shù)課互動的積極性減弱了，這給我們上美術(shù)課帶來了棘手的問題。那么如何重新喚起學生對美術(shù)的愛好，激發(fā)他們學習美術(shù)的熱情，使學生樂學、善學美術(shù)，這就需要美術(shù)老師轉(zhuǎn)變教學理念，更新教學模式，把美術(shù)課上成情境性、情景性、趣味性、藝術(shù)性，讓學生的心情得到放松，學習壓力
考試周刊 2017年94期2018-02-03
- 淺談信息技術(shù)在數(shù)學教學中是有效運用
：小學數(shù)學 生動有趣 個性化小學數(shù)學教學是數(shù)學應用中的入門基礎(chǔ)教學，而剛接觸數(shù)學的孩子們只能對簡單、直觀、有趣、生動、形象、可觸可見的事物產(chǎn)生興趣，進行主動積極的理解思考、記憶、從而演變到抽象思維的構(gòu)建。在此過程中，信息技術(shù)的合理運用成了必不可少的教學手段。一、利用信息技術(shù)構(gòu)建生動有趣的數(shù)學情景興趣是求知的最大原動力。高效的學習是能充分激起學生的興趣。在興趣的引領(lǐng)下，學生主動地積極地參與探索求知，在自發(fā)的狀態(tài)下手、腦、心、眼運用為一體的活動過程。要想得到這
新教育時代·教師版 2018年42期2018-01-18
- 數(shù)學繪本：讓數(shù)學課變得有趣生動起來
;核心素養(yǎng);生動有趣數(shù)學，是培養(yǎng)人的邏輯思維，鍛煉人堅強意志的一門學科。但是，也因為它的嚴謹和抽象推理且高等數(shù)學的知識在生活中缺乏使用，導致一部分人認為學習數(shù)學無趣無用。筆者認為數(shù)學繪本能改變大眾對數(shù)學的印象，讓兒童在學習數(shù)學時通過生動有趣的畫面讓數(shù)學動起來，體會到數(shù)學學習在生活中的作用，感悟到數(shù)學學習的有趣好玩。一、數(shù)學繪本，促使學生的數(shù)學知識故事化數(shù)學繪本，是作者把數(shù)學知識和數(shù)學故事巧妙地整合在一起，讓學生在閱讀數(shù)學故事和欣賞美麗畫面的過程中學習數(shù)學知
數(shù)學教學通訊·小學版 2018年10期2018-01-03
- 如何讓數(shù)學課堂上得更生動有趣之我見
數(shù)學課堂變得生動有趣，營造自由、活潑的課堂氛圍。通過將數(shù)學課堂變得生動有趣，提高學生的學習興趣，吸引學生的上課注意力，進而提高教師的教學質(zhì)量和完成教學目標的速度。所以，下面本文將重點分析如何讓數(shù)學課堂上得更生動有趣，希望能夠?qū)處熖峁┮稽c參考依照。關(guān)鍵詞：數(shù)學課堂；生動有趣；課程教學；探討研究引言數(shù)學在人們的普遍認識下就是一門嚴謹?shù)膶W科，它具有邏輯性、系統(tǒng)性、形象性與抽象性，是一門比較繁雜、枯燥無味的學科。所以，針對數(shù)學來說，要想提高學生的學習興趣，就要將
考試周刊 2017年21期2017-12-08
- 淺析歷史教學中的幾點心得
：初中歷史；生動有趣；創(chuàng)新思維優(yōu)秀的初中歷史老師，總會用幽默風趣的話語，充滿正能量的肢體語言，豐富的表情，把冰冷的歷史知識通過有趣生動的典故使學生笑口常開，興趣盎然；也總能巧妙運用多彩的課件教學，使學生耳目一新地在創(chuàng)設(shè)的歷史教學情境中流連忘返、樂在其中，培養(yǎng)學生學習歷史的興趣；能根據(jù)教學內(nèi)容，班情、學情，采用靈活多變的教學方法，例如，通過閱讀材料進行設(shè)疑引思，合作探究，或者觀察教材中的插圖，讓學生有效分析插圖在歷史事件中的寓意，促使學生積極、主動參與教學，
新課程·中學 2017年9期2017-12-06
- 語文課的愉快教學
語文學習變得生動有趣；“找朋友”使學生養(yǎng)成鉆研探討的習慣；注重優(yōu)美語句教學，陶冶學生身心；創(chuàng)設(shè)情境，讓學生融入課文；利用多種手段，提高學生的表現(xiàn)欲；調(diào)動學生學習的積極性，動靜結(jié)合。關(guān)鍵詞：表達能力；生動有趣；融入課文；積極性中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）30-0250-01語文是富有情趣、豐富多彩而又耐人尋味的?？僧斀癫簧賹W生對語文學習毫無興趣，覺得學習語文枯燥乏味，在慢慢地遠離“語文”。怎樣才能使學生對
文藝生活·下旬刊 2017年10期2017-11-25
- 淺談怎樣寫好小學生作文評語
；評有所指；生動有趣；合乎規(guī)范許多教師在談?wù)撊绾闻淖魑臅r，一提到給作文下評語就不知如何下手。評語，也叫批語，就是對學生的作文進行 評價，提出優(yōu)缺點并分析原因或給予提示的話。評語所涉及的范圍很廣，小到標點、格式，大到思想觀點、寫作態(tài)度等。無論是居于文中寥寥數(shù)語的眉批，還是居于文末三言五語的總批，作文評語作為作文教學的一個環(huán)節(jié)，作為作文指導的一個步驟，對語文教師和學生都有不容輕視的意義。就學生而言，苦心經(jīng)營的一篇小文，老師看后是否認可，有哪些優(yōu)點，哪些不足，
新一代 2017年9期2017-10-09
- 無心插柳柳成蔭
課堂有用性；生動有趣筆者參與類似這樣的聽課評課等教研活動，可謂是家常便飯。但在這家常便飯之后似乎總感覺到所有的“有效課堂”教學中幾乎呈現(xiàn)出模式化的教學傾向。課堂步驟如下：首先，先亮出此課知識模塊的高考要求；其次是分析高考考點的動態(tài)及試題的典型性；緊接著拿出歷年來所謂精選的試題進行課堂小練；最后試著總結(jié)規(guī)律，順便布置類似考題的作業(yè)。這樣千篇一律的教學模式可以說是讓我們的教師屢試不爽。但大多的現(xiàn)狀是——語文課堂沉悶，聽課老師一聽就知道接下來的教學步驟了，學生的
新課程·下旬 2017年7期2017-08-14
- 數(shù)學教學中怎樣培養(yǎng)學生良好的語言習慣
；簡潔精煉；生動有趣美育是小學教育的基本內(nèi)容之一，如何在數(shù)學教學中實施美育是數(shù)學教學中值得研究的一個重要課題。而語言美是美育的一個組成部分。教學語言是師生間思想交流的主要工具，是教師引導學生學習和實現(xiàn)課堂教學目標的主要載體，也是落實素質(zhì)教育、提高學生素質(zhì)的橋梁。那么，在數(shù)學教學中怎樣培養(yǎng)學生良好的語言習慣呢？1 在教學中師生都使用準確嚴密的數(shù)學語言1.教師在教學中使用準確嚴密的語言，做學生的典范。數(shù)學的概念、性質(zhì)、法則的本身就是嚴密而又準確的。教師在教學和
卷宗 2017年21期2017-08-10
- 巧用多媒體，讓拼音課堂生動起來
拼音教學變得生動有趣，可以有效激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學的效率。教師要不斷提升專業(yè)技能，在課堂教學中靈活運用多媒體技術(shù)，使拼音課堂更加生動有趣，收到良好的教學效果。關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；拼音課堂；生動有趣計算機多媒體技術(shù)可以融合聲、像、圖、文于一體，可以將所要講授的內(nèi)容生動形象地展示出來，還可以通過互動功能，帶給學生實際體驗感，增強學生學習的興趣和信心，可以有效激發(fā)學生的好奇心和求知欲。在低年級拼音教學中，教師要首先考慮學生的年齡特點，然后再結(jié)合教學實
新課程·小學 2017年6期2017-08-05
- 小議如何構(gòu)建生動有趣的高中生物課
：生物教育；生動有趣；方法探討；素質(zhì)教育高中生物課內(nèi)容比較抽象，有些內(nèi)容很難，而學生的初中生物知識又極度欠缺，這給教學帶來很大難度。如何讓這樣的高中生物課變得生動有趣，是高中生物教師必須鉆研的問題。一、學生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，需要學校培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才，生物是一個能夠拓展學生思維的課程，而教師在教學過程中按照刻板的規(guī)定把教科書的理論被動的灌輸給學生，只能是禁錮學生活躍的思想。現(xiàn)在的考試試題越來越開放，這些知識不全是從教科書中獲得答
魅力中國 2017年16期2017-07-31
- 讓英語課從枯燥乏味變得生動有趣
；師生和諧；生動有趣中圖分類號：G632.0 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）04-0012眾所周知，我國農(nóng)村中學的英語教學質(zhì)量，尤其是初中英語的教育質(zhì)量一直以來都比較差。在教學改革的今天，在穩(wěn)步提高教學質(zhì)量的大背景下，如何改變這種落后局面，是擺在我們每一位鄉(xiāng)村教師面前的艱巨任務(wù)。而要改變這種困境，我們首先就要面對一個十分突出的問題：農(nóng)村學生英語學習的基礎(chǔ)差，學習的積極性普遍不高，有的甚至產(chǎn)生厭學情緒。應如何解決這個嚴重問題呢？筆者
中學課程輔導·教學研究 2017年12期2017-06-27
- 讓英語課從枯燥乏味變得生動有趣
；師生和諧；生動有趣中圖分類號：G632.0 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）04-0012眾所周知，我國農(nóng)村中學的英語教學質(zhì)量，尤其是初中英語的教育質(zhì)量一直以來都比較差。在教學改革的今天，在穩(wěn)步提高教學質(zhì)量的大背景下，如何改變這種落后局面，是擺在我們每一位鄉(xiāng)村教師面前的艱巨任務(wù)。而要改變這種困境，我們首先就要面對一個十分突出的問題：農(nóng)村學生英語學習的基礎(chǔ)差，學習的積極性普遍不高，有的甚至產(chǎn)生厭學情緒。應如何解決這個嚴重問題呢？筆者
中學課程輔導·教學研究 2017年8期2017-06-12