2017年103期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學研究成果（論文），是作為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國各地人事部門作為技術職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜Ш屯苿又袊逃母锏闹髁?期刊之一。
考試周刊
教育教學研究
- 創(chuàng)建優(yōu)良班級文化
- 模塊化教學背景下電子化學習方式的運用研究
- 淺談中學德育的低效性問題與對策
- 淺談《電機與電氣控制技術》實驗教學改革
- 中職校校園文化應有職業(yè)教育特色
- 自媒體高度發(fā)展時代背景下小學德育工作的轉(zhuǎn)型
- “角色扮演”在中職德育課堂教學中的價值探討
- 我省高職高專形體課開設現(xiàn)狀及教學改革的途徑
- 淺談城市社區(qū)教育發(fā)展的瓶頸與對策
- 淺談高職院校德育課滲透禮儀教育之課堂設計
- 初中學生自我心理調(diào)節(jié)途徑與方法
- 有關作業(yè)有效批改方式監(jiān)控的思考
- 以人為本的高職院校學生管理工作探析
- 細雨潤物春風里 靜待花開芬芳時
- 職校會計實踐教學存在的問題及改進策略探究
- 關于有效聽課的幾點見解
- 從計算思維角度“趣”說高中程序設計教學
- 新時期中職計算機專業(yè)課堂教學的創(chuàng)新應用
- 淺談BIM技術在施工現(xiàn)場平面布置圖教學中的應用
- 課堂評價當直面學生的發(fā)展
- 淺談在圖形教學中培養(yǎng)學生的思維能力
- 課堂教學與心理健康教育有效結合的途徑與方法
- 淺析農(nóng)村小學留守兒童現(xiàn)狀
- 農(nóng)村留守兒童問題與教育方式探尋
- 在高三階段作為班主任如何幫助學生克服考試焦慮
- 滬教版“拓展視野”的可持續(xù)性利用
- 創(chuàng)新活動
- 激發(fā)學生自己提問題
- 新媒體下高職大一新生適應性教育模式與實踐
- 在勞技課中滲透品質(zhì)教育
- 自主構想教學的實踐思考
- 如何上好中職學校職業(yè)生涯規(guī)劃課
- 中職學生沉迷于智能手機的根本原因及應對措施
- 農(nóng)村小學留守兒童校本管理淺探
- 家庭教育問卷調(diào)查設計
- 讀出感悟 寫出觀點
- 新時期高校工會建設問題探索
- 淺談師范類高校環(huán)境類工科專業(yè)實踐性課程的改革
- 淺議閱讀教學在數(shù)學課堂中的應用
- 淺論電化教育的意義與價值
- 最大的收獲
- 高中通用技術的虛擬實驗教學活動的開展
- 青春期學生心理健康教育的有效途徑和方法
- 班級管理的指導者、引導者、設計者
- 論工學結合模式下高職學生管理工作的創(chuàng)新
- 關注學生心理特征 提高信息技術課堂實效
語文教學與研究
- 基于中國古代基本審美形態(tài)下的中學語文李白詩歌教學反思
- 小學生個性化語文學習策略研究
- 淺談應用多媒體技術提升初中語文教學的有效性
- 關于新課標下小學語文作文教學的探析
- 漫談小學語文作文教學中層遞式教學模式
- 淺談小學語文教學中學生語感的培養(yǎng)
- 高中語文素養(yǎng)的培養(yǎng)方法探析
- 小學生口語交際能力培養(yǎng)策略研究
- 小學語文拓展閱讀教學的策略分析
- 蹲下身來教語文
- 新課標下如何提高小學語文教學的有效性
- 初中語文教學對創(chuàng)新能力的培養(yǎng)心得
- 電子白板
- 小學生情景體驗構建與梯度作文教學探究
- 高中語文寫作教學優(yōu)化策略
- 組織學生參與中職語文課堂教學的方法與策略研究
- 新課改下小學語文低年級閱讀教學策略探討
- 小學語文課堂朗讀教學有效性探究
- 小學語文閱讀教學之我見
- 基于“工匠精神”培育背景下的五年制高職語文教學研究
- 初中數(shù)學創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)初探
數(shù)學教學與研究
- 數(shù)學自我效能感對學習成績的影響及培養(yǎng)策略
- 應用型大學高等數(shù)學課程多樣化設置研究
- 試論小學數(shù)學教學中數(shù)學思想方法之滲透
- 挖掘旁白本質(zhì) 培養(yǎng)學生數(shù)學核心素養(yǎng)
- 分類討論思想在高中數(shù)學教學中的應用方法分析
- 試析生活化概念在高中數(shù)學教學中的滲透方法
- 小學數(shù)學解決問題方法多樣化的策略初探
- 淺談高職院?！陡叩葦?shù)學》課程開展對策分析
- 淺談新課改背景下小學數(shù)學教學的方法和原則
- 正態(tài)分布規(guī)范性的證明和應用
- 簡析初中數(shù)學課堂中的提問藝術
- 淺談初中數(shù)學教學中的后進生轉(zhuǎn)化
- 優(yōu)化小學數(shù)學電教媒體導入新課的幾種方法探究
- 對數(shù)求導法的問題探討
- 小學數(shù)學運用數(shù)形結合思想的實踐研究
- 如何突破農(nóng)村高中數(shù)學教學的難點
- 高中數(shù)學教學中問題情境創(chuàng)設的幾點思考
- 小學數(shù)學課堂教學策略
- 巧妙引導 促進兒童數(shù)學交流活動更深入
- 關于小學數(shù)學教學中“導學案”設計的思考
- 淺談小學數(shù)學“綜合與實踐”教學的策略分析
- 試談初中數(shù)學課堂教學有效性的提高策略
- 新課改下初中數(shù)學教學方法的改革與創(chuàng)新
- 小學數(shù)學課堂教學中如何關注學生的差異性
- 探究換元法 解決三角函數(shù)問題
- 淺析小學數(shù)學核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與價值
- 話數(shù)學
- 如何在小學數(shù)學教學中優(yōu)化課堂教學
- 初中數(shù)學走班分層教學的理念方法和反思
- 農(nóng)村高中數(shù)學教學重難點的解決方法與策略
- 高中數(shù)學教學中數(shù)形結合法的運用
- 用典型的數(shù)學方法解決物理問題培養(yǎng)發(fā)散思維
- 當代小學數(shù)學教學的創(chuàng)新改革
- 如何搞好初高中數(shù)學教學銜接的探究
- 淺談數(shù)學教學中知識遷移能力的培養(yǎng)
- 如何進一步激發(fā)小學生數(shù)學課堂探究欲望
- 探析初中數(shù)學教育中常用的數(shù)學思想
- 高中數(shù)學“平均數(shù)”的教學設計思考
- 信息技術支持下的初中數(shù)學分層教學模式研究
- 雜談數(shù)學教學中的“熱處理”藝術
外語教學與研究
- 大學英語實踐課程的構建
- 高職英語教師自身發(fā)展存在的問題及對策研究
- 讓英語課堂“料多湯鮮”
- 課內(nèi)外銜接式的小學英語閱讀教學研究
- 淺談高中英語課堂合作學習的心得
- 小學英語課堂教學的活動化模式探究
- 論情景教學法在職業(yè)院校航空服務專業(yè)英語實訓中的應用
- 高考完形填空攻略
- 英文兒歌、韻句在小學英語教學中的作用探究
- 基于網(wǎng)絡時代下中學英語第二課堂的拓展
- 自主學習視閾下高職實用英語網(wǎng)絡教學情境的構建與管理
- 高中英語課堂教學的趣味性探究
- 如何使學生自主學習成為英語核心素養(yǎng)課堂的體現(xiàn)
- 高中英語閱讀之有效教學策略
- 初中英語“以讀促寫”寫作教學實踐探索
- 小學英語語音教學策略研究
- 基于發(fā)展學生核心素養(yǎng)的初中英語閱讀教學探微
- 淺談商務英語教學中商務文化意識的培養(yǎng)
- 初中英語讀寫結合教學的實證研究
- 小故事中有大文章