2017年5期
內(nèi)蒙古教育·基教版
卷首開言
視點·動態(tài)
- 把握部編教材特點 培養(yǎng)語文核心素養(yǎng)
- 珠海高等教育現(xiàn)代化背景下“微教育”的發(fā)展現(xiàn)狀
- 綜合文科教育專業(yè)建設與發(fā)展的對策研究
- 加強醫(yī)德醫(yī)風教育 構(gòu)建和諧醫(yī)患關系
- 關于校園語言暴力現(xiàn)象的研究
- 新時期少兒圖書館創(chuàng)新服務探索
- 社會主義核心價值觀內(nèi)化障礙分析
- 互聯(lián)網(wǎng)思維下圖書館服務變革探討
- 社團在中學校園中的美育功能
- 論高校會計檔案管理的新途徑
- 淺析“主題活動”在職高德育教學中的運用
- 內(nèi)蒙古終身教育學習網(wǎng)資源建設探究
- 基于知識圖譜的演化經(jīng)濟學研究
- 新高考背景下培養(yǎng)高中生的生涯發(fā)展意識的思考
- 大學生就業(yè)現(xiàn)狀分析及對策研究
- 針對小學數(shù)學探究材料選擇不當現(xiàn)象的分析及對策
- 新媒體技術對蒙古族動畫藝術的延展性探析
- 微課在高職院校實踐教學中的應用及評價初探
- 對小學數(shù)學作業(yè)改革的認識與實踐
- 少數(shù)民族地區(qū)初中學生英語閱讀能力培養(yǎng)的研究
- 面向少數(shù)民族預科生的大學物理翻轉(zhuǎn)課堂教學模式設計初探
- 彈好即興伴奏 助力音樂課堂
課程·教法
- 在書法學習中傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 現(xiàn)代漢語課程實施翻轉(zhuǎn)課堂教學法的可行性訪談
- 利用“土壤肥料學”網(wǎng)絡教學綜合平臺推進專業(yè)英語教學
- 小學體育課“分層遞進”教學的實踐與思考
- 高職院校有機化學課程的綠色化建設研究
- “大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”背景下教育價值的實現(xiàn)
- 基于工作過程系統(tǒng)化的課程設計在Visual Basic教學中的應用探究
- “體驗式教學”在高中數(shù)學教學中的應用
- 尋言語密碼，叩情感之門
- 游戲教學助力六年級體育課堂的實踐研究
- 整合主題性閱讀資源 提升課堂教學效度
- 基于課標的初中思想品德教學目標設計初探
- 小學語文高效課堂“五步走”的策略探究
- “猜想驗證”在小學數(shù)學教學中的應用
- “學為中心”背景下初中英語單詞有效教學“三策略”
- 問題解決法在高考生物復習中的應用
- 概念圖在胚胎工程教學中的應用
- 優(yōu)化探究實驗引導 提升科學核心素養(yǎng)
- 試談高中散文審美教學的有效策略
- 播下綠色種子 提升閱讀素養(yǎng)
- 拓展課外活動，優(yōu)化小學語文教學
- 加強體驗參與，發(fā)展英語思維
- “教學做一體化”教學模式在基礎會計課程中的應用
- 小學科學教學中實驗數(shù)據(jù)的獲取和處理策略
- 培養(yǎng)學生習作興趣 倡導多元習作教學
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的高等數(shù)學教學方式轉(zhuǎn)變
- 小學音樂課堂教學中的師生互動分析
- 小學英語聽說能力教學存在的問題與對策
- “學為中心”背景下小學數(shù)學“錯誤”資源的捕捉和利用
- 淺議初中語文綜合性學習的準備
- 小學綜合實踐活動課程校本化的實踐探索
- 高中生物教學中啟發(fā)式教學方法的應用研究
- 以生活為“支點”，撬動小學數(shù)學高效教學
- 高職院校《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課的教學改革實踐初探