新課程·上旬
探索篇
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文教學研究
- “三生五學”理念在初中閱讀教學中的滲透研究
- 初中語文詩詞教學生活化途徑研究
- 淺談初中英語閱讀教學中的問題與建議
- 影響初中英語自主學習的因素及對策
- 初中歷史與社會課有效課堂教學情境創(chuàng)設的思考與策略研究
- 優(yōu)化初中數(shù)學教學課堂研究
- 初中數(shù)學情景教學法探究
- 初中化學微粒觀形成的教學研究
- 中華傳統(tǒng)美德在中學體育教學中的滲透研究
- 福利機構(gòu)孤棄兒童個別化音樂教育課程的探索分析
- 基于“感創(chuàng)”音樂教學主張的器樂輔助教學研究
- 剪紙教學開發(fā)山區(qū)初中學生美術潛能的研究
- 農(nóng)村初中生課外學習生活現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 基于手繪地圖提升學生空間感知素養(yǎng)的實踐
- 厚植勞動教育于初中綜合實踐活動課程
- 初中語文教學中學生演講能力培養(yǎng)策略研究
- 經(jīng)典誦讀對提升初中生人文素養(yǎng)的意義
- 讀“國風”是引導初中生“格物致知”的好方法
- 道德與法治課的“雙課型”課堂教學模式
- 基于化學智慧課堂的實驗教學和研究
- 淺談云課堂背景下初中生物校本課程開發(fā)現(xiàn)狀及有效措施
- 初中勞動技術課程中合作學習的開展研究
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部新建學校民族混合班級的管理策略研究
- 構(gòu)建中小學校園特色籃球文化的有效方法
- 基于核心素養(yǎng)下的初中英語口語教學策略探究
- 新課程下初中英語教學現(xiàn)狀及其對策
- 淺論初中英語聽力教學難點與教學策略
- 關于初中地理教學銜接生活的探討
- 變教為學,引領初中數(shù)學課堂新變化
- 新課標下初中物理教學中概念轉(zhuǎn)變策略及應用的研究
- 巧借物理實驗,活化課堂教學
- “活”化常態(tài)課,培養(yǎng)學生物理核心素養(yǎng)
- 試析初中階段的愉快體育教學
- 直面初中體育教學,培養(yǎng)學生個性發(fā)展
- 基于核心素養(yǎng)的初中美術教學開展策略
- 新課程理念下的初中綜合實踐教學分析
- 教育論文粗略評析淺談
- 論吟唱教學對解讀初中部編教材詩歌的深化作用
- 初中古詩文“1+X”群文閱讀組文策略初探
- 淺談初中語文教學中留白藝術的應用
- 初中語文名著教學現(xiàn)狀及方法
- 淺談初中語文閱讀與寫作教學的有機結(jié)合
- 語文教學中閱讀和寫作的相互融合
- 初中語文文言文鑒賞策略
- 初中語文教學中出現(xiàn)的誤區(qū)以及改善的方法
- 情境教學法在初中英語教學中的價值體現(xiàn)
- 初中英語課堂主題導入教學設計策略
- 新中考背景下初中歷史有效教學方法探究
- 影像史與初中歷史教學的結(jié)合
- 例談史料在初中歷史課堂教學中的運用
- 以時政熱點激活初中道德與法治課堂
- 淺談初中道德與法治課堂教學資源的開發(fā)
- 初中地理實踐教學開展策略
- 美麗中國知多少
- 生活化教學在初中地理課堂教學中的應用分析
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學教學中的運用例談
- 量“生”定制,打造數(shù)學課堂“引力場”
- 初中數(shù)學方程教學的優(yōu)化分析
- 分析差異教學法在初中數(shù)學教學中的應用
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的應用研究
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的應用
- 探究實驗教學法在初中物理教學中的作用
- 初中物理實驗的有效方法
- 圖形結(jié)合在初中物理導學案中的初步探索
- 核心素養(yǎng)視角下初中浮力教學初探
- 關注學生的前概念
- 探究同伴教學法在初中化學教學中的應用
- 如何進行初中化學學生分組實驗課教學
- 淺析初中化學實驗教學策略
- 初中漫畫教學中手繪線條的應用
- 當前初中美術教學中加強學習策略指導和訓練的探討
- 初中體育籃球教學開展組織上課策略探究
- 初中體育跳繩訓練中常見的幾個錯誤動作及糾錯方法與指導
- 淺談新課程背景下的初中體育差異性教學
- 初中體育教學中田徑訓練的強度控制
課程篇
教學篇
- 基于信息技術的初中英語詞匯教學探究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下核心素養(yǎng)理念在初中英語教學中的實踐研究
- 基于網(wǎng)絡教學的中小學英語教師培訓問題分析
- 數(shù)字化地理教室在初中地理課堂教學中的整合運用探索
- 信息技術助力初中語文閱讀教學探析
- 淺談微課程在初中數(shù)學教學中的應用
- 信息技術與數(shù)學教學深度融合與創(chuàng)新應用的實踐研究
- 運用信息技術,構(gòu)建高效數(shù)學課堂
- 淺析“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中數(shù)學復習課優(yōu)化教學實踐嘗試
- 基于微課的初中數(shù)學智慧課堂構(gòu)建研究
- 發(fā)揮信息技術優(yōu)勢優(yōu)化物理生本課堂
- 駕馭信息技術,促進物理課堂教學
- 信息化背景下初中化學課堂的有效開展
- 基于核心素養(yǎng)的初中信息技術教學思考
- 網(wǎng)絡環(huán)境下農(nóng)村留守中學生道德教育方法淺談
- 數(shù)字化校園下的新形態(tài)
- 主題模式在初中信息技術課程教學中的應用
- 基于核心素養(yǎng)下的分層教學在初中信息技術中的應用
- 解讀文章的關鍵
- 認識接受性學習與體驗式學習
- 初中語文自讀篇目價值及教學指導分析
- 初中物理教學情境創(chuàng)設存在的問題及對策探討
- 淺談隨遷子女學校初中化學用語有效教學的策略
- 淺談初中化學教學中有關實驗教學的幾點思考
- 探究小組合作教學對學生近視預防的積極作用
- 閱讀教學課型創(chuàng)新探究
- 走入意境:初中語文閱讀教學新路徑
- 任務型教學在農(nóng)村初中英語詞匯教學中的應用
- 初中英語教學中合作學習的有效應用
- 思維導圖在初中英語閱讀教學中的應用研究
- 初中英語教學中自主與合作學習方式的結(jié)合應用
- 巧用小組合作,優(yōu)化初中英語寫作教學
- 自主學習模式在初中政治教學中的應用
- “小組合作學習”在初中歷史教學中的應用
- 初中數(shù)學教學中“導學互動”教學模式應用
- 初中數(shù)學分層教學研究
- 學講計劃中初中數(shù)學分層教學的實施分析
- “導學互動”教學模式對初中數(shù)學教學的作用
- 趣味性教學在初中數(shù)學教育中的應用
- 運用思維導圖提高初中數(shù)學解題能力的研究
- 探究式教學在初中物理教學中的實踐探析
- 新課程改革下的初中生物課堂教學創(chuàng)新分析
- 主動性初中語文課堂的構(gòu)建
- 提升初中語文作文教學效率的策略研究
- 提升初中語文閱讀教學有效性的措施探討
- 試析基于核心素養(yǎng)下如何提高初中思想品德教學效率
- 初中政治課堂有效性的構(gòu)建方略探析
- 用好導學互動提升教學質(zhì)量
- 清掃盲點跳出誤區(qū)
- 提升初三數(shù)學教學有效性的路徑研究
- 核心素養(yǎng)下提高初中物理實驗教學效果的探究
- 淺談物理教學中“有效課堂”實施策略
- 提升初中物理教學質(zhì)量的策略研究
- 初中生物實驗教學優(yōu)化
- 提升初中生物學科教學質(zhì)量的策略研究
- 基于三大策略優(yōu)化籃球教學
- 借信息技術之翼,助飛中考數(shù)學復習教學
- 淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學生閱讀力的培養(yǎng)
- 當前中學數(shù)學教學中學生發(fā)散思維培養(yǎng)的不足和策略
- 如何在初中語文課堂中培養(yǎng)學生的學習興趣
- 民族音樂融入初中音樂課堂的教學思考
- 培養(yǎng)初中生語文作文能力方略的探究
- 初中英語寫作教學中巧妙應用思維導圖之研究
- 淺談如何提高中學生寫作能力
- 初中語文自主閱讀能力培養(yǎng)的研究
- 盲校初中數(shù)學課堂小組合作學習中組內(nèi)成員有效互動的研究
- 問題式學習模式在空氣中氧氣含量的測定教學中的應用
- 論合作學習模式在初中體育教學中的運用策略
- 高效開展初中數(shù)學復習教學策略分析
- 核心素養(yǎng)視角下初中歷史合作學習模式的運用探究
- 初中語文教學如何培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維
- 探討初中語文教學中閱讀思維能力培養(yǎng)策略
- 初中語文教學中學生演講能力培養(yǎng)策略研究①
- 立足歷史與社會課堂,培養(yǎng)初中生社會責任感
- 在初中歷史課堂教學中緊扣核心素養(yǎng)的培育
- 初中歷史學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 尺規(guī)作圖在幾何教學上對學生能力培養(yǎng)的作用
- 例談初中數(shù)學課堂學生提問能力培養(yǎng)的實踐與思考
- 初中生數(shù)學核心素養(yǎng)中運算能力的培養(yǎng)
- 激發(fā)興趣
- 從“知”到“智”
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生主動提問能力的探討
- 初中數(shù)學教學中精心設計運算教學培養(yǎng)學生運算能力的教學策略
- 新時期初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)新思考
- 例談初中物理興趣教學策略
- 基于生活現(xiàn)象的初中物理核心素養(yǎng)和態(tài)度培養(yǎng)策略研究
- 對核心素養(yǎng)背景下初中化學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的研究
- 以初中美術為載體培養(yǎng)與提高學生的創(chuàng)新思維能力
- 初中音樂教學中對學生樂感的培養(yǎng)初探
- 初中體育教學中如何展開足球興趣的培養(yǎng)
- 初中語文小組合作學習評價之評價
- 初中英語作業(yè)優(yōu)化設計的探索與實踐
- 初中物理教學中分層作業(yè)的實踐探析
- 基于核心素養(yǎng)的初中科學新概念作業(yè)的設計與實踐
- 初中數(shù)學作業(yè)設計多樣化策略分析
- 在體育教學中培養(yǎng)初中聽障學生興趣