2019年20期
刊物介紹
《安徽教育科研》由安徽出版集團主管，安徽教育出版社主辦，為國內公開發(fā)行的教育類學術期刊。雜志以“反映教育熱點問題，傳播教學先進理念，交流教研科學成果，發(fā)現(xiàn)與培育人才，為教育與科研服務”的辦刊宗旨，立足安徽，服務全國，致力于為廣大教育工作者搭建一個展示教研成果、交流經驗、合作共進的平臺。
安徽教育科研
深度關注
教研探索
- 從基本分析走向可視化展示
- 淺析思想政治課法治意識培養(yǎng)途徑
- 試論高中歷史教學問題設計有效性的方法
- 通過優(yōu)化教學策略提升區(qū)域認知能力
- 品典型人物析寫作意圖
- 由不美到美
- 淺談中學化學教研活動的實踐形式創(chuàng)新
- 基于思維導圖的初中英語教學內容設計研究
- 九年級政治學科復習階段消極課堂的反思
- 下好“三步棋”提高合作性學習成效
- 指導學生課外閱讀策略研究
- 例談小學語文教學中的“文形結合”
- 小學古詩吟誦教學的途徑
- 部編版小學語文教材插圖的特點與運用策略
- 小學語文課堂中培養(yǎng)學生發(fā)言能力的策略研究
- 魅力來自交流與體驗
- 游戲曼妙“舞”數(shù)學別樣“紅”
- 小學圖形與幾何概念“動態(tài)化”教學例析
- 挖掘課本素材滲透數(shù)學文化教育
- 追尋數(shù)學本質孕育數(shù)學素養(yǎng)
- 如何在復習教學中滲透數(shù)學思想
- 音樂游戲在小學音樂教育中的作用與實踐探究
- “銅文化”綜合實踐課程初探
- 幼兒良好閱讀習慣的培養(yǎng)策略
- 學前教育社會領域教育經驗解讀
- 對培智個別化教育模式的初探
- 基于“結構與設計”主題的教學策略研究