2020年45期
刊物介紹
《課程教育研究》國際標準刊號:ISSN 2095-3089,國內(nèi)統(tǒng)一刊號 CN15-1362/G4,本刊系內(nèi)蒙古自治區(qū)文化廳主管,內(nèi)蒙古自治區(qū)北方文化研究院主辦。br 《課程教育研究》是一本集科學性、學術性、綜合性為一體的教育研究類學術期刊。本刊突出反映廣大教育工作者在教育教學過程中的新理論、新觀點、新方法和新經(jīng)驗,探索教育教學改革過程中的新思路、新特點。以"科學、新穎、實用、交流"為辦刊目標,系國際性、學術性、綜合性的教育研究類刊物。本刊宗旨:以新科學、新知識、新方法培養(yǎng)新人才,讓人才以創(chuàng)新的實踐建設美好的未來;為創(chuàng)新教育理論、方法、信息提供展示的平臺,交流的通道,讓所有的教育工作者共同開創(chuàng)中國科學教育的新時代。br 《課程教育研究》已被《中國知網(wǎng)》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》、《中國學術期刊(光盤版)數(shù)據(jù)庫》等權威數(shù)據(jù)庫全文收錄,現(xiàn)為周刊,每周面向國內(nèi)外公開出版發(fā)行。br 一、欄目設置br 綜述·專著、教改·教研、思想·政治、閱讀·寫作、教學·信息、教師·學生、體育·美育、考索·探微、論壇·交流。br 二、征稿對象br 各級各類大中專院校、成人高校、職業(yè)院校、技校及全國中小學、幼教等教育戰(zhàn)線的一線教師,科研工作者、行政和黨群工作人員,后勤管理人員以及圖書館、青年宮、活動中心等校外教育單位的各類教育工作者。br 三、征稿要求及說明br 1、來稿須按論文格式,要求附有摘要、關鍵詞、參考文獻等。br 2、來稿一律采用word格式并通過電子郵件投稿,勿一稿多投和重復投稿,務必注明作者姓名、單位、通訊地址、郵政編碼及聯(lián)系電話,請投稿至 br 3、來稿不涉及保密問題,署名無爭議,文責自負,本刊有權修改。br 4、自作者投稿之日起,我們5個工作日內(nèi)通過電子郵件通知作者對稿件的處理意見。 br 社 編:陳編輯br 投稿郵箱: br 工作qq:709573852br 聯(lián)系方式:010-56135167br 微信公眾號:kechengjiaoyuyanjiubr 微信咨詢號:kcjyyj03
課程教育研究
教育·前沿
信息·動態(tài)
教改·教研
- 初中歷史教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的方式探尋
- 天津市某醫(yī)院加強醫(yī)學研究生科研能力培養(yǎng)的實證研究
- 論小學語文教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 初中語文課堂教學如何構建高效課堂
- 小學高年級數(shù)學教學對策分析
- 淺議高職經(jīng)濟學課程教學
- 數(shù)學核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學課堂教學研究
- 案例教學在內(nèi)科護理學教學中的應用及思考
- 微課環(huán)境下小學語文的教改優(yōu)勢與推進策略
- 高中生物課堂中合作學習的實施策略與反思
- 新課改下高中化學教學的思考
- 淺談初中語文教師如何培養(yǎng)學生的規(guī)范漢字書寫能力
- “1+X”證書下的工業(yè)機器人技術專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究
- 高中生物教學中生命觀培育研究
- 淺談本科生科研能力的培養(yǎng)與實踐
課例·研究
理論·探索
- 小學語文閱讀教學中語言概括和組織能力的培養(yǎng)
- STEAM教育理念下科學校本課程教學模式的探索
- 農(nóng)村寄宿制學校課外閱讀指導策略探討
- 小學數(shù)學教學中如何提高學生的計算能力
- 城鄉(xiāng)接合部小學心理健康教育存在的問題及對策
- 關于高中化學教學中融入學科前沿知識的探討
- 學科核心素養(yǎng)理念下的小學數(shù)學教學實踐與探索
- 基于供給側改革視域的教師培訓行動路徑分析
- 核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學課堂教學探究
- 地方文化融入民族地區(qū)高職古代漢語教學初探
- 優(yōu)化初中語文閱讀教學的策略研究與實施
- 提升初中語文閱讀教學有效性的路徑探討
- 培養(yǎng)初中學生數(shù)學建模能力的反思
- 新加坡教師職前教育研究
- 全面二孩政策下家庭教育問題及對策
- 統(tǒng)計學的STEM教學實踐探索
- 工程教育認證視角下流體力學課堂教學改革的探討