2018年1期
速讀·下旬
熱點說
- 當代大學生性教育的普及與認知情況調查研究
- 多媒體環(huán)境下高中歷史教學存在的問題及其對策析論
- 多媒體在數學教學中的使用
- 構建基于校企合育的專業(yè)人才培養(yǎng)模式
- 基于工作過程系統化的《市場營銷學》課程開發(fā)
- 親情在游戲中升華
- 品德與社會教學中小組合作學習實踐探索
- 淺談藝術與視覺傳達設計
- 淺談在小學英語教學中的情景教學
- 淺析教育游戲在小學英語教學中的應用
- 巧設情境，提高初中數學教學有效性
- 情景教學法在初中英語教學中的應用
- 小學高年級語文教學中微課的應用
- 淺談少數民族地區(qū)留守兒童的教育
- 小學生閱讀情景教學與語用能力訓練的思考
- 關于網絡符號的修辭研究
- 大學生心理狀況的調查與研究
- 培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，構建活力語文課堂
- 芻議高中歷史解題技巧及策略
- 大學生電子商務創(chuàng)業(yè)發(fā)展現狀
- 淺談小學生規(guī)則意識的養(yǎng)成教育
- 留守兒童心理彈性與社會支持的研究現狀
- 農村小學留守兒童語文學困生的轉化策略初探
- 淺談馬克思主義理論的歷史使命
創(chuàng)新舟
- 中職生電子商務專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)與實踐
- 新課程背景下高中政治課有效教學研究
- “翻轉課堂”在小學音樂教學中的實踐探究
- 職業(yè)教育為先導的高職體育教育創(chuàng)新探索
- 初中數學翻轉課堂的教學設計方式研究
- 第14—16屆全國大學生田徑錦標賽甲A組高校競技實力的對比分析
- 高職數學的學習與實踐
- 父母教養(yǎng)方式在小學生自我意識發(fā)展中的作用
- 構建高職旅游英語人才素質培養(yǎng)教學新模塊
- 化學課堂小組合作策略研究
- 基于多媒體環(huán)境下初中數學函數教學方案的分析
- 健康教學中優(yōu)化學生思維技能的方法及策略研究
- 精彩課堂，更追求有效
- 淺談如何開展幼兒園科學探究活動
- 淺談數學課堂中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 新課程初、高中英語學科教學過渡與銜接
- 新課程改革條件下高中英語教學存在的問題與對策
- 新課改的高中英語高效課堂教學模式探究
- 新時期大學生團員意識教育的實施路徑研究
- 在高中體育教學中開展奧林匹克教學
- 淺談新課改背景下農村教師如何提高科研素質
- 試論當代小學體育跳繩活動探究
- 初中政治教學中案例教學法的運用
- 對如何提高初中物理課堂教學效率的研究
- 多媒體與高中生物教學微探
- 分析淺談創(chuàng)設情境教學法在小學語文教學中的應用
- 高中生數學素養(yǎng)的定義
- 高中物理學習方法探討
- 高中語文新課改背景下學生角色的定位
- 基于學生角度談高中物理的高效學習方法
- 交互式電子白板在初中數學教學中有效性應用探究
- 課案導學讓語文課更高效
- 淺談初中政治教學改革的困惑與協調的探討
- 淺談視覺傳達設計的創(chuàng)新
- 淺析小學數學教學中的教學模式的轉變
- 淺析小學語文教學中的問題及相關建議
- 巧設情境，讓小學數學課堂煥發(fā)活力
- 讓教育智慧在小學語文生態(tài)課堂上得到激發(fā)
- 談中職數控專業(yè)項目教學實踐
- 談小學語文教學中朗讀、閱讀、寫作的有效指導
- 探究培養(yǎng)高中語文教學中的創(chuàng)新思維能力
- 小學美術課堂的拓展與延伸研究
- 小學語文課內外閱讀銜接策略研究
- 新課程改革下提高初中語文教學質量的策略
- 新課程理念下高中化學高效課堂的構建探究
- 新課改下高中語文高效課堂構建探析
- 新理念下美術教學中師生互動的課堂研究策略
- 在初中數學教學中培養(yǎng)學生邏輯思維能力
- 中小學信息技術課引入教育游戲的策略探究
- 中學語文寫作教學的理性思考
- 基于微課模式下“ASP動態(tài)網頁制作”翻轉課堂教學探究
- 重視字感培養(yǎng)，激發(fā)識字興趣
學術場
- 高中語文教學自我反思
- 試談批讀文教學
- 對高中學生參加體育課現狀的研究
- 初中英語教學問題及應對策略
- 求導之前“看三看”
- 穿行在閱讀樹的叢林里
- 淺談如何在農村高中教學活動中培養(yǎng)學生的英語自主學習能力
- 創(chuàng)設大背景引導學生學習古詩文
- 兒童插畫與教育
- 分層教學法在中職生體育教學中的應用探析
- 高職思政課開放型課堂理論教學構建的基本原則
- 高中歷史教學中的討論式教學法研究
- 淺談在漢語教學中如何培養(yǎng)少數民族學生的語感
- 淺析第二課堂在高職學校德育工作中的積極作用
- 淺析小學數學教學現狀與改進策略
- 淺析小學數學邏輯思維能力的有效培養(yǎng)
- 讓文本說話 彰顯語文魅力
- 讓學生在習作中充滿“幸福感”
- 如何填補農村小學語文課外拓展閱讀的空白
- 如何有效的引導學生閱讀
- 試析英語啟蒙教育的重要性
- 守淡雅心境，做潛心研究
- 小學語文教學原則與教學方法的反思
- 興趣，助力高中英語學習
- 英文繪本合理選擇及其對小學英語閱讀教學的意義探究
- 在小學數學教學中對學生數學思維能力的培養(yǎng)分析
- 中職語文課堂教學的尷尬困境與對策
- 遵循學為中心 倡導合作探究
- 淺談思想政治教育中心理疏導的價值干預
- 語文教學的美好
- 語文教學中滲透美育
- 中職高考數學研究之函數
- 基于生活化視角的初中政治教學模式探討
- 唐詩宋詞對高職思政理論教育的功能研究
- 研究探索式學習與高中生思維能力提高的內在聯系
- 傳統小學數學教學引入微課的意義及方法
- 研究探索式學習與高中生品格成長的內在聯系
- “引導學生自主學習型晚自習”有效性策略研究
- 初中政治教學存在的問題及解決措施
- 淺談美術教育對農村青少年心理健康發(fā)展方面的作用
- 高中生物學習中營養(yǎng)健康內容解讀
- 試析初中數學課堂教學與數學文化的融合
- 教學設計在中學歷史課堂中的運用
- 農村初中學生“成功體驗”在學生主動學習中的作用
- 汽車電子類課程教學體系優(yōu)化
- 淺論“教課文”與“教語文”的關系
- 淺談高中思想政治課堂討論的實效性
- 淺談微課在高中語文詩歌鑒賞教學中的運用
- 淺談賞識教育在小學語文教學中的應用
- 淺談高中語文教學策略之學生回歸課堂
- 淺析“微課”與初中化學教學的深度融合
- 淺析小學數學口算教學的有效策略
- 試析案例教學法在初中政治教學中的運用
- 情感教育在中學語文教學中的應用探析
- 淺析小學語文閱讀教學的有效策略
- 小學高年級語文閱讀能力的提高策略
- 小學數學體驗教學設計分析
- 小組合作學習模式在初中歷史課堂中的應用
- 小組合作學習模式在初中數學教學中的實踐探析
- 信息化手段在中職語文課程教學中的運用
- 興趣教學法在小學語文教學中的應用
- 要重視高中學生文學欣賞品質的培養(yǎng)
- 中職語文教學中的差異化策略
- 轉化思想在小學數學教學中的應用探究
- 淺析小學語文閱讀問題
- 如何提高小學語文課堂教學的有效性
- 聲勢律動在初中音樂教學中的運用研究
- 試論如何提高初中數學課堂教學的效益
- 適應教學新形勢，實現語文高效課堂
- 談初中化學課堂教學中學困生的學科情感培養(yǎng)
- 初中數學教學中關于引導學生掌握數學學習方法研究
- 初中體育教學中立定跳遠教學方法研究
- 高職計算機教學中的學生能力培養(yǎng)
- 課堂是學生的天地
- 初中物理教學方法研究
- 乘信息化建設之勢 謀教師專業(yè)發(fā)展之功
- 初中地理地圖學習現狀及策略探究
- 初中語文寫作教材研究綜述
- 初中英語課堂教學有效性初探
- 對稱性在第二類曲面積分計算中的應用
- 高中數學重要題型探究
- 高中物理課堂教學中有效提問的探析
- 高中英語閱讀理解測試中的閱讀策略測試研究
- 高中語文強化批判性閱讀教學的探討
- 化學小組合作方式的研究
- 簡述高中英語學習方法與技巧
- 教師在實現高效課堂中的作用
- 淺論初中英語學生自學能力培養(yǎng)方法研究
- 淺談高三數學學習效果提升的方法
- 淺談高中數學教學中的提問技巧
- 淺談高中英語教學的基本思路
- 淺談高中語文寫作之法
- 淺談高中語文閱讀教學中的“對話”問題探討
- 淺談如何培養(yǎng)小學生英語學習興趣
- 淺談如何培養(yǎng)學生的閱讀興趣
- 淺談如何提高高中生的英語閱讀能力
- 淺談物理教學從傳統教學向高效課堂轉變的四個著力點
- 淺談一元整系數多項式的因式分解方法
- 淺談在小學數學課堂教學中對學生德育教學的滲透
- 淺談中學生德育教育
- 淺析高中英語寫作教學策略
- 巧用評語激發(fā)學生的學習興趣
- 如何培養(yǎng)中學生學習英語的興趣
- 試論如何在小學數學中進行工程應用題教學
- 談高中英語寫作教學中的思維訓練
- 探究如何培養(yǎng)高中學生化學思想
- 小細節(jié)練就大成效
- 小學數學教學生活化誤區(qū)探析
- 小學數學教學中提高學生計算能力的方法分析
- 以實用為目標，中職英語教學才有活力
- 淺談如何在高三復習中落實物理學科素養(yǎng)
- 淺談提升幼兒語言游戲教學有效性的對策
- 強化地理學科素養(yǎng)，提升地理學習能力
- 小學英語朗讀教學策略探究
- 把“有溫度的愛”傳遞下去
- 比較“教課文”與“教語文”
- 初中思想品德教學中微課的應用探析
- 在高職院?；@球訓練中力量訓練的應用
- 初中語文閱讀教學的有效性之我見
- 初中化學實驗生活化教學實踐研究
- 小學語文教學中的學生思維訓練探討
- 從細節(jié)著手培養(yǎng)小班幼兒交往能力
- 關于小學數學形象思維教學的嘗試
- 簡析小學語文教學中如何滲透心理健康教育
- 角色扮演在中職會計實訓教學中的應用
- 教師教學態(tài)度與行為促進高效課堂探索研究
- 老師
- 淺談對話學習在小學語文教學中策略研究
- 淺談如何提高小學語文課堂教學效率
- 淺談物理課堂中如何激發(fā)學生的探究動機和興趣
- 淺談小學數學小學生的估算意識培養(yǎng)
- 淺談幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺析小學數學教學中思維能力的培養(yǎng)
- 淺析小學數學教學中學生數學能力的培養(yǎng)
- 淺析小學語文情感教學
- 淺議數學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 融入情感，構建初中歷史活力課堂
- 如何進行有效的初中物理實驗教學
- 如何培養(yǎng)孩子積極樂觀的心態(tài)
- 如何提高小學語文課堂教學的有效性研究
- 素質教育視野中的中學音樂課程實施研究
- 談如何提高初中化學教學工作質量
- 探究初中美術課的教學原則和方法
- 小班幼兒交往品質的提升及應對策略探究
- 小組合作
- 一縷清香沁課堂
- 語文課，需要化“平淡為神奇”的活動
- 職業(yè)中專物理現狀及自學能力培養(yǎng)方法
管理學
- 結合理科實際，淺談研究生班級建設
- 讓“愛”走進班主任的德育管理
- 高職高專財務管理教學的思考
- 關于加強電力企業(yè)檔案現代化管理的思考
- 互聯網思維應用于高職學生管理的幾點思考
- 加強護士執(zhí)業(yè)資格考試考前輔導班班級管理的重要意義和成功實踐
- 領袖教育之班級文化經營探究
- 論企業(yè)政工管理方式的創(chuàng)新
- 淺談學生違紀預警工作在高校學生管理中的應用
- 推進國有企業(yè)黨建工作創(chuàng)新的路徑思考
- “愛”是教師最美麗的語言
- 基于新課程改革的學校教學管理研究
- 淺談如何做好初中班主任工作
- 淺談中學團委的管理新思路
- 淺析基于人力資源管理的高校人事檔案信息化建設
- 多管齊下提升基層黨校干部培訓實效
- 柔性管理在中職班主任學生管理中的應用效果分析
- 新時期高校輔導員團隊建設現狀與創(chuàng)新措施
- 一年級班主任工作要從“心”開始
百家苑
- 以馬克思主義理論為基礎的社會主義核心價值觀研究
- 城子崖遺址虛擬博物館開發(fā)的可行性和必要性
- 基于PBL教學法進行“水中的藻類植物”一節(jié)的教學實踐
- 內蒙古地區(qū)食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)對企業(yè)用人情況的調研分析
- 淺談牧區(qū)基礎教育現狀、困境及建議
- 淺談青少年籃球意識的培養(yǎng)途徑
- 人類與自然環(huán)境協調發(fā)展的實質
- 探索技師工作室培養(yǎng)高技能人才的方法
- 提高“兩力”，找準教育均衡中心工作的突破口
- 用以出資的債權不能實現時責任分析
- 民國時期蜀地孟學概論
- Positive Discourse Analysis of Premier’s Press Conference throughAppraisal Theory
- 律動教學在課堂中的有效運用
- 山區(qū)小學德育教育實現途徑研究
- 醒獅時裝，秀出品行
- 設計的實用體現
- 國際郵輪乘務專業(yè)學生禮儀素養(yǎng)與職業(yè)精神培養(yǎng)
- 技能大師工作室對高職人才培養(yǎng)的影響研究
- 論跆拳道技戰(zhàn)術的變化對體能訓練的新要求
- 品德與社會課程校本化問題的探討
- 淺談筆譯學習方法和CATTI考試攻略
- 談體育游戲在小學體育教學中的應用
- 淺談成為名師需要具備的基本素質
- 淺談漢字圖形在平面設計中的應用
- 淺談美學藝術對視覺傳達設計的影響
- 淺析體育安全現狀與對策
- 跆拳道訓練和比賽中心率和血乳酸的變化
- 我國上市公司會計信息披露質量分析
- 新能源汽車的故障問題與維修關鍵技術研究
- 移動終端教育的應用
- 認知行為理論視角下大學生網絡心理健康教育研究
- 用愛點亮留守兒童的心靈
- 中職生心理健康教育實踐探討
- 高?，F代舞教學的意義及教學開展漫談
- 淺談方言中的“二”