2014年23期
刊物介紹
成才理論與實(shí)踐；青少年成才新思路；創(chuàng)新教育、心理教育、職業(yè)教育、德育探索；學(xué)生成長(zhǎng)、成才、成功教育中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)；各科學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)科教學(xué)、學(xué)校工作、班主任工作、教學(xué)研究、課案賞析、治校方略、教育理論探索等。
成才之路
才· 哲
- 發(fā)展職業(yè)教育打開(kāi)成才大門(mén)
- 制造類(lèi)高技能人才的培養(yǎng)模式與途徑
- 關(guān)于知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代創(chuàng)新人才培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- 人才培養(yǎng)視域下中等職業(yè)電子電工技能教學(xué)探索
- 人才培養(yǎng)視野下高職班級(jí)學(xué)生自治策略探究
- 初中現(xiàn)代散文教學(xué)中的審美教育
- 流行藝術(shù)對(duì)校外美術(shù)教育人文性的影響
- 語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)建學(xué)生本位課堂文化的探究
- 成才視野下初中思想品德生活化教學(xué)策略研究
- 完善農(nóng)村初中校園管理工作營(yíng)造良好育才環(huán)境
- 建設(shè)網(wǎng)上結(jié)對(duì)互動(dòng)平臺(tái)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育才功能
- 做好災(zāi)后學(xué)生心理輔導(dǎo)工作為其健康成才提供保障
- 語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施人文教育為學(xué)生成才奠定基礎(chǔ)
- 詩(shī)詞教學(xué)應(yīng)立足于文化傳承和促進(jìn)學(xué)生成才
- 利用繪畫(huà)對(duì)心理的調(diào)適作用為學(xué)生成才提供保障
才·識(shí)
- 注重引領(lǐng)促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才探微
- 初中體育教學(xué)的靈魂
- 新課改中的文言文教學(xué)探究
- 歌唱教學(xué)新理念新嘗試
- 讓美術(shù)活動(dòng)洋溢大自然的芬芳
- 小學(xué)閱讀教學(xué)中情感的調(diào)控
- 論特教學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 利用課堂觀(guān)察促進(jìn)生物課堂有效教學(xué)的研究
- 給低段識(shí)字教學(xué)注入生活化元素
- 用心經(jīng)營(yíng)充滿(mǎn)愛(ài)的教育用愛(ài)的教育精心育才
- 成才視野下思想品德課情感教育策略探究
- 理想從小播種利于早日成才
- 巧用愛(ài)心精心育才
- 給學(xué)生營(yíng)造溫暖、自由的成才空間
- 潤(rùn)物無(wú)聲靜待花開(kāi)
- 巧用現(xiàn)代教育技術(shù)深化德育培養(yǎng)合格人才
- 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力助力學(xué)生成
- 扎實(shí)備課提高教學(xué)能力
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中教師的升華能力及作用
- 提高拓展性閱讀的有效性培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
- 音樂(lè)課堂倡導(dǎo)快樂(lè)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生審美能力
- 歸納高中文言文知識(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生解題能力
- 新時(shí)期高中歷史可行性教學(xué)策略探究
- 成才視野下的班主任管理與教育藝術(shù)探索
- 信息技術(shù)課堂教學(xué)中語(yǔ)言的藝術(shù)性探析
- 書(shū)香潤(rùn)澤心田閱讀點(diǎn)亮人生
- 目標(biāo)引領(lǐng)愛(ài)心澆灌促進(jìn)學(xué)生健康成才
- 做好技校班主任工作為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才
- 把生活引入語(yǔ)文課堂
- 把握班級(jí)管理尺度創(chuàng)建良好的育才環(huán)境
才·智
- 立足于學(xué)生成才注重角色意識(shí)轉(zhuǎn)換
- 優(yōu)化閱讀課堂結(jié)構(gòu)提高語(yǔ)文教學(xué)效率
- 發(fā)揮情感在語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 語(yǔ)文課堂請(qǐng)張揚(yáng)人性美
- 文言翻譯需強(qiáng)化的幾點(diǎn)意識(shí)
- 如何在體育教學(xué)中發(fā)展學(xué)生個(gè)性
- 創(chuàng)建有效課堂的一點(diǎn)嘗試
- 探究性實(shí)驗(yàn)在化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 成才視角下任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式的反思
- 注重興趣培養(yǎng)促進(jìn)人才成長(zhǎng)的研究
- 基于人才培養(yǎng)的綜合實(shí)踐課程研究
- 構(gòu)建新型教學(xué)模式提高作文教學(xué)效率
- 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提高小學(xué)生自然科學(xué)素質(zhì)
- 巧用插圖優(yōu)化高中生物課堂教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中英語(yǔ)歌曲的運(yùn)用
- 高中體育教學(xué)存在的問(wèn)題及解決策略
- 小學(xué)生錯(cuò)誤執(zhí)筆姿勢(shì)糾正策略初探
- 高中體育教師主導(dǎo)作用形成因素探討
- 成才視野下小學(xué)科學(xué)校本化實(shí)驗(yàn)有效途徑探索
- “四面”綜合實(shí)踐內(nèi)容設(shè)定應(yīng)立足于培養(yǎng)學(xué)生成才
- 曾國(guó)藩治家格言的現(xiàn)代借鑒意義
- “冰炭同爐”話(huà)項(xiàng)羽
- 人才成長(zhǎng)視野下生命關(guān)懷教學(xué)探索
- 巧組幼兒園民間體育游戲
- 童話(huà)劇表演
- 幼兒調(diào)皮的成因及教育建議
- 在家校共建中譜寫(xiě)育才新篇
- 幼兒園園本研訓(xùn)工作探究
- 小班幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)
- 探索有效的教學(xué)途徑提高小學(xué)生寫(xiě)作才能
- 如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫(xiě)議論文
- 少教多學(xué)讓學(xué)生為自己代言
- 成才視野下信息技術(shù)與歷史教學(xué)的整合探索
- 思品活動(dòng)滲透人文關(guān)懷益于學(xué)生成才
- 實(shí)施“學(xué)講計(jì)劃”提高學(xué)生寫(xiě)作才能的思考
- 幼兒園大班繪本教學(xué)之我見(jiàn)
才·思
- 讓“美語(yǔ)”喚起英語(yǔ)課堂教學(xué)的新生機(jī)
- 創(chuàng)新美術(shù)教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生綜合能力
- 施行嘗試學(xué)案對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的意義
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何讓初中語(yǔ)文課堂效益最大化
- 如何在音樂(lè)教學(xué)中提高學(xué)生的素質(zhì)
- 構(gòu)建體育課堂新型師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生成才
- 基于人才培養(yǎng)的職高語(yǔ)文教學(xué)策略研究
- 文言實(shí)詞的推斷策略舉隅
- 關(guān)于高中歷史課有效教學(xué)的探索
- 引導(dǎo)閱讀·激發(fā)興趣·點(diǎn)撥探究
- 基于人才培養(yǎng)的語(yǔ)文課堂對(duì)話(huà)教學(xué)初探
- 幼兒園科學(xué)教育方法初探
- 改革高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生成才
- “行星”的魅力
- 積累：讓我們“別具慧眼”
- 濃妝淡抹總相宜
- 經(jīng)歷就是一筆財(cái)富
- 創(chuàng)新教學(xué)方法讓語(yǔ)文課堂生動(dòng)起來(lái)
- 立足學(xué)生成才創(chuàng)新生活化政治課堂
- 用創(chuàng)新思維引領(lǐng)陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)助力學(xué)生成才
- 運(yùn)用多媒體創(chuàng)新小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的探索
- 成才視野下高中體育教學(xué)策略的創(chuàng)新與探索
- 校園德育建設(shè)探微
- 給想象插上翅膀
- 情景教學(xué)法在幼兒園教學(xué)中的具體運(yùn)用
- “繪本記錄”在義務(wù)教育美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 從現(xiàn)在做起，何謂晚也
- 開(kāi)辟數(shù)學(xué)教學(xué)新天地助力學(xué)生成才