考試周刊
科技時代
- 沒有上帝粒子就沒有人類
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外語教學與研究
- 論高中英語閱讀能力培養(yǎng)策略
- 如何培養(yǎng)學生英語閱讀自主學習能力
- 多元化閱讀在初中英語教學中的運用
- 日語中“自動詞”與“他動詞”的用法辨析
- 基于隱喻認知理論的韓國語詞匯教學研究
- 交際法在法語教學中的應(yīng)用
- 對江蘇省日資企業(yè)員工日語應(yīng)用程度及運用能力的調(diào)查研究
- 如何加強高一英語寫作能力的培養(yǎng)
- 如何寫好英語作文
- 英語專業(yè)泛讀教學模式探討
- 關(guān)于英語教與學關(guān)系的幾點思考
- 淺議翻譯課堂上對文化現(xiàn)象的處理
- 小組合作學習在高職英語課堂中的應(yīng)用
- 從忍受到享受有多遠
- “學案導學”教學模式在英語課堂中的運用
- 小議在初中英語教學中培養(yǎng)學生自主學習能力
- 初中英語課堂教學策略談
- 高一學生英語學習策略使用情況調(diào)查及分析
- 有“的”放
- 營造學習氛
- 消除心理障
- 小學英語課堂導入法歸類
體育教學與研究
信息技術(shù)教學與研究
職業(yè)技術(shù)教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
高教改革與發(fā)展
- 關(guān)于士官任職教育的思考
- 關(guān)于高職院校中“80后”輔導員微博建設(shè)可行性的思考
- 強化十種意
- 高職院校實施創(chuàng)業(yè)教育的理性思考與建議
- 高職院校學生對職業(yè)生涯規(guī)劃的認知與反思
- 情感體驗對社會認知策略的影響
- 對煙臺大學生主觀幸福感的調(diào)查分析
- 構(gòu)建高校系部發(fā)展性心理健康教育模式
- 當代大學生存在的營養(yǎng)問題與分析
- 對某高校貧困生資助工作的幾點思考
- 以任職崗位需求為牽引夯實實驗教學
- 行動研究:學前教育專業(yè)《教育原理》說課
- 關(guān)于提升德育課教育實效性的思考
- 《機械設(shè)計》“連桿機構(gòu)”基于工作過程教學設(shè)計案例分析
- 《園林設(shè)計》課程互動式教學模式探究
教育教學研究
- 網(wǎng)絡(luò)文化背景下中小學道德教育實效性探討
- 用陽光的心擁抱幸福生活
- 做心理健康的快樂教師
- 校企合作\\共同育人是職業(yè)教育專業(yè)特色的有效舉措
- 淺談綠色批評的實施
- 優(yōu)化管理機
- 教會學生感恩
- 注重培養(yǎng)學生的自信心
- 如何引導學生在改正不足的過程中體驗成長的快樂
- 對待早戀要正確疏
- 優(yōu)化集體備課的“四個結(jié)合”及“四個意識”
- 結(jié)合課題研
- 新課程中如何提高學生的問題意識
- 如何走出合作學習的誤區(qū)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下美術(shù)欣賞研究性學習教學模式探究
- 發(fā)現(xiàn)“美
- 輕唱法訓練與研究
- 淺論制圖教學中觀察能力的培養(yǎng)
- 《電工基礎(chǔ)》課堂教學的優(yōu)化策略
- 敢問《工程制圖》教學路在何方