2017年2期
刊物介紹
閱讀教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中，是對學(xué)生進(jìn)行聽說讀寫能力訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)。閱讀能力的培養(yǎng)是小學(xué)語文教學(xué)的重要任務(wù)，也是提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。怎樣進(jìn)行閱讀教學(xué)呢？顯然單純靠“三更燈火五更雞”、“書讀百遍其義自見”的辦法是不行的。除了發(fā)揮教材的優(yōu)勢，采取行之有效的教法外，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣十分重要。
小學(xué)生作文輔導(dǎo)
名師風(fēng)采
理論探討
智慧閱讀
課堂建設(shè)
寫法導(dǎo)引
- 探尋中年級“說寫”的訓(xùn)練點
- 小學(xué)中年級起步作文評價方式的實踐與思考
- 如何激發(fā)小學(xué)生作文興趣
- 對學(xué)生無主題作文指導(dǎo)的幾點看法
- 三年級“隨文練筆”的落點選擇與訓(xùn)練策略研究
- 如何提高小學(xué)生寫作構(gòu)思能力
- 讓作文課堂綻放光彩
- 開放式創(chuàng)新作文教學(xué)之我見
- 如何提升小學(xué)語文作文教學(xué)質(zhì)量
- 打造小學(xué)作文高效課堂的有效途徑
- 基于生態(tài)理念的小學(xué)作文教學(xué)探索
- 愛上作文 享受快樂
- 作文，讓學(xué)生快樂飛揚
- 珍視童心童趣，走近游戲作文風(fēng)暴
- 作文教學(xué)要做好“三篇文章”
教學(xué)透視
- 學(xué)海泛舟心有舵
- 對小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新實踐的幾點思考
- 基于小學(xué)語文課堂現(xiàn)狀 促進(jìn)識字教學(xué)有效性的策略
- 拒絕苦澀 快樂寫話
- 想說愛說會說，錘煉口語交際
- 改善小學(xué)生語文學(xué)習(xí)厭學(xué)心理的措施
- 跟著“偏旁”去識字
- 小學(xué)習(xí)作片段練習(xí)方法
- 打開學(xué)生心靈寫作的窗戶
- 讀寫結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生“語用”水平的提高
- 拓展途徑 提升效果
- 優(yōu)化小學(xué)語文中寫作教學(xué)的“四部曲”
- 利用精心創(chuàng)設(shè)的情境訓(xùn)練口語交際能力
- 自主學(xué)習(xí)
- 提升小學(xué)生口語交際能力的方法
經(jīng)驗交流
綜合思考
- 小學(xué)英語教學(xué)生活化的策略研究
- 如何激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率
- 小學(xué)英語字母教學(xué)的重要性及教學(xué)策略
- 教育游戲在小學(xué)英語詞匯教學(xué)應(yīng)用中的研究
- 關(guān)注歌曲節(jié)奏 剖析音樂作品
- 讓生活成為美術(shù)課堂的“活水源頭”
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的問題與對策
- 實現(xiàn)課堂有效教學(xué)三式
- 小學(xué)生錯別字心理成因及對策
- 后進(jìn)生的成因分析及其轉(zhuǎn)化措施
- 現(xiàn)階段我國中小學(xué)生動手能力差的深層次原因
- 福建省德化縣幼兒園美術(shù)作品展