2019年81期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國(guó)各地人事部門作為技術(shù)職稱評(píng)定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國(guó)各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫(kù)。《考試周刊》是倡導(dǎo)和推動(dòng)中國(guó)教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)低年級(jí)識(shí)字生活化教學(xué)
- 提解題之能力于解題中無(wú)憂
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)的小學(xué)科學(xué)教學(xué)策略研究
- 基于行動(dòng)導(dǎo)向的教師繼續(xù)教育課程實(shí)施方法初探
- 淺析如何構(gòu)建課堂閱讀教學(xué)與寫作的橋梁
- 初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的融入探討
- 少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)策略探究
- 活化科學(xué)思維勇于科學(xué)探究
- 讓低年級(jí)孩子愛上寫話
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)流程落實(shí)核心素養(yǎng)
- 依托情境教學(xué)提高課堂實(shí)效
- 中國(guó)傳統(tǒng)文化精華與初中道德與法治融合施教初探
- 落實(shí)“三課三評(píng)”實(shí)現(xiàn)“教·研·訓(xùn)”一體化
- 家校融合教育的策略探析
- 樂展“童心”趣展“童情”
- 淺談初中階段規(guī)范漢字書寫的策略
語(yǔ)文教學(xué)與研究
- 淺談如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中有效滲透情感教育
- 中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)的三重境界
- 關(guān)于二年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)的信息化策略分析
- 培養(yǎng)閱讀素養(yǎng)增強(qiáng)初中語(yǔ)文教學(xué)有效性
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)策略探究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文單元教學(xué)模式分析
- 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)滲透責(zé)任教育的實(shí)踐探究
- 淺議初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 高中語(yǔ)文散文閱讀教學(xué)的審美困境與突破
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)有效性探究
- 聚焦古詩(shī)詞中的故事提升學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)策略探討
- 淺析影響語(yǔ)文課堂教學(xué)效果的因素
- 巧用心理效應(yīng)優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)課堂節(jié)奏
- 小學(xué)語(yǔ)文校本課程建設(shè)的實(shí)踐
- 對(duì)作文教學(xué)的零星思考
- 中學(xué)語(yǔ)文傳統(tǒng)教學(xué)方法和輔助教學(xué)方式探究
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 淺談核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)情境設(shè)計(jì)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課中教育資源共享的研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式的優(yōu)化與創(chuàng)新
- 2019年高考數(shù)學(xué)全國(guó)Ⅰ卷理科與課程標(biāo)準(zhǔn)一致性分析
- 巧用留白成就智慧數(shù)學(xué)課堂
- 數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)策略運(yùn)用的誤區(qū)和對(duì)策剖析
- “問(wèn)題引導(dǎo)”初中數(shù)學(xué)課堂模式的實(shí)踐探究
- 探討探究式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 淺議幸福教育理論下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 普通高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)中顯性和隱性分層方法比較研究
- 基于問(wèn)題解決培養(yǎng)高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的策略探究
- 運(yùn)算能力的培養(yǎng)在爭(zhēng)辯與遷移中生長(zhǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì)教學(xué)的有效方法
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中轉(zhuǎn)化思想的滲透與運(yùn)用探究
- 初中數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方式分析
- 淺析模型思想在“數(shù)學(xué)實(shí)踐”教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 善用表格巧析應(yīng)用題
- 幼兒園數(shù)學(xué)教育中培養(yǎng)認(rèn)知能力的探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維的思考
- 生活情境教學(xué)法用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐探究
- 新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的滲透
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)對(duì)策探究
外語(yǔ)教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 核心素養(yǎng)視角下“導(dǎo)教一體化”化學(xué)教學(xué)研究
- 打造手工“作坊”提高化學(xué)核心素養(yǎng)
- 重視實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新發(fā)展化學(xué)核心素養(yǎng)
- 不忘初心方得高考
- 化學(xué)學(xué)習(xí)情境促進(jìn)高效課堂構(gòu)建的策略
- 核心素養(yǎng)背景下初中物理教學(xué)中學(xué)生實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探究
- 物理中考有效復(fù)習(xí)策略初探
- 淺談化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與價(jià)值挖掘
- 淺析研究性學(xué)習(xí)在高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于大數(shù)據(jù)分析下的高中物理教學(xué)研究
- 淺談新課改背景下中學(xué)生物的“生活化”教學(xué)
- 高中物理選擇題的三種特殊求解方法分析與探究
- 基于學(xué)情的高中物理教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)策略初探
- 淺析分層教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生物學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)思維培養(yǎng)的實(shí)踐
- 基于核心素養(yǎng)視域下的高中物理混合式學(xué)習(xí)探究
- 新課改下高中物理高效課堂構(gòu)建策略探究
- 新高考制度下的高中化學(xué)課堂有效教學(xué)研究