2018年3期
刊物介紹
小學(xué)教師輔導(dǎo)刊物。具有資料性、實用性、時效性的特點，根據(jù)小學(xué)教師的需要，配合教學(xué)進(jìn)度，提供實用的教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考
語文
- 如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
——部編教材《我多想去看看》課堂教學(xué)實錄(第二課時) - 淺談名著導(dǎo)讀課的設(shè)計
- 讓課堂芳香四溢，綻放古詩韻味
- 以本為源 整合實踐
——“三結(jié)合”模式下語文綜合實踐活動教材本位的點滴思考 - 以創(chuàng)新思維優(yōu)化語文教學(xué)
- 留守兒童課外閱讀的現(xiàn)狀與有效指導(dǎo)
- 語文文本教學(xué)拓展閱讀探微
- 淺談習(xí)作教學(xué)流程
- 多形式指導(dǎo)練筆，提升學(xué)生的習(xí)作能力
- 課堂練筆，演繹生命的溫婉律動
- 寫字教學(xué)的評價策略探究
- 書法教育，應(yīng)從寫字教育抓起
- 構(gòu)建生本課堂，提高語文教學(xué)實效
- 運用多媒體促進(jìn)閱讀情感教學(xué)
- 讓思維更加靈動
——談小學(xué)童話教學(xué) - 低年級學(xué)生傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)策略
數(shù)學(xué)
- 數(shù)學(xué)課堂有效練習(xí)模式的實踐研究與思考
——以“行”為著力點進(jìn)行分析和探索 - 數(shù)學(xué)課程資源挖掘新探
- 數(shù)學(xué)“解決實際問題”教學(xué)淺析
- 談情境教學(xué)法在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 對數(shù)學(xué)中數(shù)量關(guān)系有效教學(xué)的思考
- 談實驗在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 藝術(shù)追問，讓數(shù)學(xué)課堂精彩紛呈
- 如何深化數(shù)學(xué)教學(xué)反思
- 數(shù)學(xué)高效課堂的三個密碼
- 談數(shù)學(xué)課堂中的生生互動
- 強(qiáng)化探究，提高學(xué)生的自主探究能力
- 數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)尊重學(xué)生的形象思維
- 借他山之石，琢己身之玉
——以“長方形、正方形面積的計算”一課教學(xué)為例
圖音體
- 淺談小學(xué)高年級水墨畫教學(xué)
- 寄情墨彩間 創(chuàng)意由此生
——兒童水墨重彩畫的材料創(chuàng)意教學(xué)研究 - 美術(shù)教學(xué)方法的研究與實踐
——以《新穎的泥名片》一課教學(xué)為例 - 開放教學(xué)，構(gòu)建美術(shù)高效課堂
- 淺談生活情趣化的美術(shù)教學(xué)
- 音樂教學(xué)中“身體樂器”運用的創(chuàng)新設(shè)計
- 淺談“簡約、至真”觀照下的民歌課堂教學(xué)
——老歌新唱《開心里個來》教學(xué)例談 - 淺議進(jìn)行基本軍事體育訓(xùn)練的重要意義與方法
- 陽光體育 快樂足球
——探究小學(xué)體育教學(xué)中足球活動的推廣途徑 - 淺談培養(yǎng)學(xué)生足球技能的四種策略
- 淺談體育教學(xué)中德育滲透的有效策略
綜合
- 自拍下如何培養(yǎng)學(xué)生品德的核心素養(yǎng)
- 善用微課資源 優(yōu)化品德課堂
- 立足品德課堂 有效改進(jìn)教學(xué)
- 實施體驗學(xué)習(xí)，讓品德與社會真正“活”起來
- 談思維可視化技術(shù)在品德與社會教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的策略
- 以學(xué)為中心，構(gòu)建科學(xué)新課堂
——以《工具和機(jī)械》單元教學(xué)為例 - 談教學(xué)蘇科版信息技術(shù)教材的心得
- 談即時通信技術(shù)在小學(xué)教育中應(yīng)用的影響
- 運用分層教學(xué)提升信息技術(shù)教學(xué)的有效性
英語
- 淺談關(guān)于Grammar time教學(xué)的思考
- 英語教學(xué)中錯誤資源應(yīng)用的策略探微
- 淺談英語教學(xué)中西方文化差異教育
- 英語口語教學(xué)的改進(jìn)策略探究
- 小支架，打開英語語篇教學(xué)的突破口
- 英語有效朗讀教學(xué)的三個著力點
- 淺談繪本在英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖，學(xué)生英語表達(dá)中不可少的“航標(biāo)”
- 注重網(wǎng)絡(luò)資源，拓展英語學(xué)用渠道
- 以適宜的情境激活英語課堂
- 多措并舉：提升英語閱讀教學(xué)實效
- 優(yōu)化高段英語寫作指導(dǎo)三部曲
- 談英語教學(xué)中學(xué)生文化意識的培養(yǎng)
- 英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生主動探究能力
- 搭建生活化的英語表達(dá)平臺
- 以合作學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)