學(xué)周刊
高等教育
職業(yè)教育
教學(xué)研究
- 略論小學(xué)數(shù)學(xué)中如何有效培養(yǎng)學(xué)生的審題能力
- 核心素養(yǎng)背景下培養(yǎng)高中生物理實驗探究能力的有效方法
- 高中地理教學(xué)中存在的典型問題及對策探微
- 基于提升素養(yǎng)的物理教學(xué)資源的多元開發(fā)與研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)參與式課堂的實施研究
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在初中物理教學(xué)中的實踐研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力
- 新課標(biāo)下如何優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的整合研究
- 對初中生物學(xué)生自主探究教學(xué)方法的幾點思考
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)“導(dǎo)學(xué)案”應(yīng)用現(xiàn)狀分析及對策研究
- 核心素養(yǎng)下初中英語微寫作教學(xué)研究
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中化學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合及應(yīng)用研究
- 高中英語學(xué)困生成因及改善措施初探
- 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)語文閱讀課生成性教學(xué)路徑的探究
- 論如何在課堂中提升學(xué)生英語閱讀理解能力
- 高中語文閱讀教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)
- 小學(xué)語文詞匯教學(xué)方法探討
- 微寫作在高中語文課堂中的應(yīng)用與研究
- 淺析如何提高語文閱讀教學(xué)的有效性
- 如何在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與想象力
- 探討小學(xué)語文課堂中的寫作教學(xué)策略
- 論述提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略
- 如何通過居家閱讀提高農(nóng)村初中學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 小學(xué)生語文寫作興趣的激發(fā)和培養(yǎng)研究
- 生命教育在小學(xué)語文教育教學(xué)中的滲透探究
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 微閱讀環(huán)境下中學(xué)生閱讀素養(yǎng)問題及對策研究
- 農(nóng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)中信息技術(shù)運用策略的研究
- 淺析借助多元化途徑構(gòu)建勞動教育模式
- 繪本創(chuàng)編對低年級學(xué)生閱讀興趣提高的研究
- 如何在閱讀教學(xué)中實現(xiàn)“讀寫共贏”
- 農(nóng)村高中中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播途徑研究
教學(xué)動態(tài)
- 高中數(shù)學(xué)課堂中反思性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 芻議讓學(xué)導(dǎo)思觀念下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的審題習(xí)慣
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 提高初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的策略
- 談中學(xué)生物的自主學(xué)習(xí)有效開展
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中促進自主探究活動的思考與實踐
- 淺談小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中物理模型的應(yīng)用和動手能力的培養(yǎng)
- 線上線下混合教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語教學(xué)初探
- 新時期小學(xué)英語線上線下混合式教學(xué)模式的應(yīng)用和探索
- 構(gòu)建適應(yīng)素質(zhì)教育的小學(xué)作文教學(xué)模式
- 試論對學(xué)生進行心理健康教育的必要性
- 淺談農(nóng)村小學(xué)學(xué)生德育工作中的形成性評價
- 開展趣味教學(xué),打造小學(xué)語文精彩課堂
- 淺談初中語文教師閱讀教學(xué)備課的有效性
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的措施
- 有關(guān)初中語文拓展性教學(xué)的探討
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式及其有效策略
- 群文閱讀在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的策略
- 淺談游戲在小學(xué)英語課堂中的運用
- “問題導(dǎo)學(xué)”英語課堂中跨文化元素的滲透
- 淺析新課標(biāo)背景下初中語文高效課堂的構(gòu)建
- 守住根本 強化內(nèi)涵 突出主題 提高實效
- 初中語文實現(xiàn)課堂精準(zhǔn)教學(xué)的措施分析
- 微課在初中英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)活動中后進生的轉(zhuǎn)化
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的提升策略
- 活化課堂提升初中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中高效課堂構(gòu)建的有效措施
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生動手實踐能力的培養(yǎng)初探
- 新課改下的高中物理雙語教學(xué)
- 小學(xué)語文低年級教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生傾聽能力的方式分析
- 思維導(dǎo)圖在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用