中學(xué)語(yǔ)文·大語(yǔ)文論壇
理論探索
教學(xué)前沿
- 新課標(biāo)下語(yǔ)文課堂的多重師生關(guān)系
- 新課標(biāo)下高中語(yǔ)文教師的角色定位
- 主體教育思想下的語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課策略
- 與時(shí)俱進(jìn),提高自我
- 讓語(yǔ)文教學(xué)的幸福之花怒放在情感的沃土上
- 語(yǔ)文課堂的“活水”
- 如何優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 鏈接教材、學(xué)生,構(gòu)建和諧課堂
- 拓展延伸是構(gòu)建開(kāi)放式語(yǔ)文課堂的重要手段
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)的形神關(guān)系
- 語(yǔ)文課堂及語(yǔ)文課堂教學(xué)探析
- 嘗試教學(xué)法:學(xué)生自主發(fā)展的助推器
- 看似尋常最奇崛
- 正確認(rèn)識(shí)多媒體在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 初中語(yǔ)文多媒體教學(xué)的探索與整合
- 淺談?wù)n堂教學(xué)中課前五分鐘教學(xué)
- 讓語(yǔ)文課動(dòng)起來(lái)
閱讀教學(xué)
- 歷史云翳與現(xiàn)實(shí)主義光輝
- 例談探究題閱讀的基點(diǎn)與視閾
- 突出段落教學(xué) 提高讀寫能力
- 散文教學(xué)要注意“讀、議、評(píng)、說(shuō)、寫”的訓(xùn)練
- 行走的詩(shī)歌
- 論證過(guò)程的四步法
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣
- 古詩(shī)詞課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 新課標(biāo)下的文言文教學(xué)淺探
- 語(yǔ)境在古文釋詞中的運(yùn)用
- 古代詩(shī)詞課外閱讀指導(dǎo)原則
- 怎一個(gè)“悟”字了得?
- 語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的創(chuàng)新設(shè)問(wèn)