語文建設(shè)·下半月
教學(xué)
- 談新課標(biāo)下語文教案特色
- 語文視角下“生態(tài)化”的大學(xué)傳統(tǒng)文化教育路徑
- 外國(guó)比較文學(xué)教學(xué)改革思路
- 論小學(xué)生情感培育中語文教學(xué)的作用
- 語文教學(xué)中高校學(xué)生管理能力的培育機(jī)制
- PBL模式在北村透谷詩歌《蝶的去向》鑒賞課程中的應(yīng)用
- 妙用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)拓展語文教學(xué)多元化空間
- 英美文學(xué)閱讀技巧對(duì)教學(xué)有效性影響
- 古典文學(xué)教育對(duì)大學(xué)生思想教育的影響
- 英美文學(xué)作品課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究
文學(xué)
- 從安吉拉·卡特的作品看文化重塑與女性文學(xué)的創(chuàng)新性
- 用存在主義觀點(diǎn)看苔絲的人生
- 生活在別處
- 約瑟夫·海勒小說中的后現(xiàn)代主義藝術(shù)手法研究
- 從《美國(guó)牧歌》談?dòng)⒄Z教學(xué)設(shè)計(jì)
- 普列姆昌德短篇小說結(jié)局的戲劇性與人性解讀
- 論《熱愛生命》的生命主題
- 論馬爾克斯《百年孤獨(dú)》中靈魂深處的孤獨(dú)
- 勞倫斯詩歌中的自然生態(tài)美學(xué)思想探析
- 莫言長(zhǎng)篇小說的主題與敘事評(píng)析
- 萊辛《青草在唱歌》文本特點(diǎn)評(píng)論
- 賈平凹小說創(chuàng)作中的鄉(xiāng)土情結(jié)
- 弗吉尼亞·沃爾夫《墻上的斑點(diǎn)》的功能文體研究
- 勞倫斯《兒子與情人》的敘事與創(chuàng)作結(jié)構(gòu)
- 《雨中的貓》中的女性主義體現(xiàn)
- 重構(gòu)非虛構(gòu)
- 語用學(xué)視角下《傲慢與偏見》的語言特色
- 論??思{作品中的象征主義運(yùn)用
- 托尼·莫里森小說《爵士樂》特征評(píng)析
- 論作家戴維·洛奇小說中的喜劇特征研究
- 《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》的特點(diǎn)與人物塑造
- 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與青年人文精神建構(gòu)
- 多元融合文學(xué)創(chuàng)作視角下《新格拉布街》的文學(xué)創(chuàng)作
- 論王爾德作品中的唯美主義語言表達(dá)
繼承
語言
- 文學(xué)作品中比喻修辭格研究
- 文化、認(rèn)知角度下漢語并列二項(xiàng)式的詞序和詞序制約因素
- 從心理視點(diǎn)看人稱指示語
- 國(guó)際通識(shí)課程中文化因素影響下動(dòng)詞的比較學(xué)習(xí)
- 從《京華煙云》的漢語助詞“了”看英語的“時(shí)”
- 互文順應(yīng)理論下的文學(xué)語篇表達(dá)研究
- 論《安娜貝爾·李》文學(xué)語用視角探析
- 基于交際理論的應(yīng)用語言學(xué)研究
- 英國(guó)作家戴維·洛奇小說敘事模式與語言風(fēng)格
- 論錢鐘書《圍城》諷刺藝術(shù)的三個(gè)維度
- 現(xiàn)代漢語介詞的語義功能與重要作用
- 漢語介詞的語用功能與結(jié)構(gòu)研究