高考·中
德育研究
教學(xué)案例
教學(xué)方法
- 淺談?dòng)懻撌浇虒W(xué)在歷史課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用問(wèn)題
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中思維方法的應(yīng)用研究
- 新課改高中歷史有效教學(xué)中閱讀法的重要作用
- 以互動(dòng)型教學(xué)模式促進(jìn)高中生物課堂教學(xué)的優(yōu)化對(duì)策
- 提高高中英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)效率的措施淺析
- “自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)施中引發(fā)的思考
- 高中歷史教學(xué)中小組合作存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)在高中生物小組合作學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在高中信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐思考
- “引導(dǎo)自學(xué)法”在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的應(yīng)用研究
- 高中物理核心概念教學(xué)的方法與反思
- 高效課堂中如何提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性
教學(xué)管理
教學(xué)探索
- 數(shù)學(xué)概念教學(xué)之我見
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中的中國(guó)傳統(tǒng)文化教學(xué)策略分析
- 淺談如何在物理教學(xué)中滲透物理學(xué)科核心素養(yǎng)
- 高中政治生活化教學(xué)策略探究
- 高中物理教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中歷史教學(xué)中的巧妙運(yùn)用
- 智慧校園背景下高中數(shù)學(xué)智慧課堂的實(shí)踐探究
- 高中政治課堂構(gòu)建有效生活化情境的策略
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率提高對(duì)策研究
- 利用信息技術(shù)提升課堂魅力
- 互動(dòng)探討式教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)教學(xué)策略研究
- 核心素養(yǎng)在高中化學(xué)課堂教學(xué)中落地
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)策略研究
- 知識(shí)結(jié)構(gòu)化教學(xué)在高中物理中的應(yīng)用
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略探究
- 微課在高中地理課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 巧用信息技術(shù)打造英語(yǔ)高效課堂
- 淺析轉(zhuǎn)化思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試分析小組合作學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于培養(yǎng)核心素養(yǎng)的高中化學(xué)課堂教學(xué)策略
- 情景教學(xué)對(duì)構(gòu)建高中語(yǔ)文靈動(dòng)課堂的應(yīng)用探討
- 高一數(shù)學(xué)微課教學(xué)資源建設(shè)
- 淺談核心素養(yǎng)視角下的高中生物有效教學(xué)對(duì)策
- 淺談如何在高中生物教學(xué)中滲透生物學(xué)科核心素養(yǎng)
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題及優(yōu)化路徑
- 淺析《道德與法治》教學(xué)中生活化思維的培養(yǎng)
- 高中生物實(shí)行生活化教學(xué)的模式探討
- 教師如何打造高效課堂
- 試論高中等差數(shù)列教學(xué)中探究性教學(xué)的應(yīng)用
- 混合式學(xué)習(xí)策略在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 問(wèn)題引領(lǐng)式教學(xué)在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 芻議高一數(shù)學(xué)教學(xué)的“度”和“渡”
- 試論高中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 農(nóng)村高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略的探究
- 解析高中化學(xué)課堂數(shù)字化實(shí)驗(yàn)的教學(xué)策略
- 關(guān)于高中政治課堂教學(xué)生活化的理性思考
- 高中物理教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣淺析
- 試析如何在高中物理教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 把握相關(guān)性,優(yōu)化高中語(yǔ)文與歷史的融合教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的數(shù)形結(jié)合思想應(yīng)用
- 讀寫結(jié)合的古詩(shī)文教學(xué)設(shè)計(jì)探究
- 核心素養(yǎng)下高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
- 關(guān)于高中歷史課堂教學(xué)滲透研究性學(xué)習(xí)的探討
- 論述高中地理教學(xué)創(chuàng)新分析與實(shí)踐
- 深度學(xué)習(xí)理念在高中物理教學(xué)中的引導(dǎo)淺述
- 高中政治議題式教學(xué)探究
- 高中化學(xué)課堂高效教學(xué)策略分析
- 淺析新高考模式下高中歷史教學(xué)的方式及策略
- 高中化學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)組織形式的研究
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中若干問(wèn)題研究
- 論基于啟發(fā)性教學(xué)原則的高中思想政治課堂情境的構(gòu)建
- 高中化學(xué)教學(xué)中微課的實(shí)踐
- 談高中生物教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性與策略
- 微課在高中生物教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化高中歷史教學(xué)的策略
- 對(duì)高中語(yǔ)文思辨性閱讀教學(xué)的研究
教育探索
- 淺談?wù)n堂教學(xué)提問(wèn)藝術(shù)運(yùn)用
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變路徑分析
- 史料教學(xué)與高中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)提升的依存度探析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維教學(xué)能力培養(yǎng)研究
- 高中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)探究
- 芻議語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 早讀對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)的作用分析
- 核心素養(yǎng)目標(biāo)下的高中地理可持續(xù)發(fā)展觀教育教學(xué)
- 高中語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生語(yǔ)文思維能力的培養(yǎng)策略
- 新課標(biāo)下邊遠(yuǎn)山區(qū)高中化學(xué)課程學(xué)習(xí)分析
- 強(qiáng)化閱讀理解訓(xùn)練,有效提升數(shù)學(xué)解題能力
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的物理思維能力提升策略研究
- 論高中物理教學(xué)中解題能力的培養(yǎng)
- 試論高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力的策略
- 基于新課程高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解題能力的方法
- 高中生化學(xué)問(wèn)題思維解決思維訓(xùn)練策略初探
- 教師如何促進(jìn)學(xué)生有效發(fā)展
- 數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 善用錯(cuò)題資源 提升高中生數(shù)學(xué)解題能力
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 語(yǔ)文教學(xué)課內(nèi)課外的“銜接”
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)課程整合的實(shí)踐研究
考試研究
- 高考中有關(guān)電容器與二極管的考查
- 淺談高考試題對(duì)地理綜合思維能力的考察
- 化學(xué)核心素養(yǎng)及其在高考試題中的體現(xiàn)
- 淺談高中生物教學(xué)中學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力的培養(yǎng)
- 談?wù)劯呖贾袑W(xué)生政治基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議
- 一道生物選擇題的解析
- 新高考背景下高中英語(yǔ)教育的挑戰(zhàn)與探索
- 新高考背景下高中生物分層教學(xué)的實(shí)踐分析
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高考?xì)v史命題解析
- 高中物理高考中能量守恒定律的綜合應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)也要”有滋有味”
- 高考驅(qū)動(dòng)下高中生物復(fù)習(xí)課教學(xué)思路研究
素質(zhì)教育
- 淺析思想政治課教學(xué)突發(fā)問(wèn)題的處理機(jī)智
- 編演課本劇弘揚(yáng)君子美德
- 試論心理咨詢會(huì)談技術(shù)在思想政治教育談心談話中的應(yīng)用
- 談?dòng)?jì)算機(jī)office軟件中的WORD操作技巧
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生鑒賞散文
- 學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)踐與研究
- 高中語(yǔ)文課堂生命課堂對(duì)學(xué)生情緒的重要性研究
- 試論高中歷史核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 古詩(shī)文教學(xué)與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼承
- “科學(xué)探究”模式下生物學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新課改下高中語(yǔ)文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)
- 淺談項(xiàng)目式學(xué)習(xí)對(duì)培育高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的積極影響
學(xué)科教育
- 十進(jìn)制無(wú)窮循環(huán)小數(shù)的分?jǐn)?shù)形式表示
- 建筑教育的演變與建筑類課程教學(xué)方法的探究
- 模型構(gòu)建在“蛋白質(zhì)”專題復(fù)習(xí)的應(yīng)用
- 淺談考古學(xué)知識(shí)在高中歷史教學(xué)中的作用
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)分析
- 淺析高中生如何在日常生活中學(xué)習(xí)物理知識(shí)
- 會(huì)計(jì)專業(yè)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程模塊化教學(xué)資源整合的研究
- 巧作變式,提升學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力
- 高中數(shù)學(xué)“問(wèn)題式”課堂教學(xué)模式探討
- 高中物理教學(xué)中創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐探討
- 淺談導(dǎo)數(shù)的作用
- 淺談數(shù)形結(jié)合思想在數(shù)學(xué)解題過(guò)程中的應(yīng)用
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)改革視角下的小概率原理
- 化歸思想在高中數(shù)學(xué)函數(shù)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用
- 對(duì)高中生物中開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的初探
- 試論如何在生物課外活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 地理學(xué)科核心素養(yǎng)下的“一帶一路”與地理教學(xué)分析
- 高中生“離子反應(yīng)”相關(guān)概念的學(xué)習(xí)策略管窺
- 應(yīng)用深度學(xué)習(xí)指引高中通用技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)落實(shí)核心素養(yǎng)養(yǎng)成
- “慕課”背景下普通物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的思考
- 基于核心素養(yǎng)下的學(xué)習(xí)共同體在高中生物課堂的實(shí)踐與研究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略的思考
- 基于歷史核心素養(yǎng)的高三專題教學(xué)策略研究
- 信息化教學(xué)在電工基礎(chǔ)課程教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
藝術(shù)與體育教育
職教研究
- 交互式教學(xué)模式在職教計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 一帶一路形勢(shì)下英語(yǔ)教育的走勢(shì)
- 物理課程教學(xué)現(xiàn)狀分析和提升教學(xué)效果策略探究
- 分析電子技術(shù)基礎(chǔ)課的教學(xué)技巧
- 利用信息化技術(shù)優(yōu)化物理課堂教學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在“人力資源管理”課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 項(xiàng)目教學(xué)法在電子電工課程教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 語(yǔ)文核心素養(yǎng)培育策略分析與研究
- 中職機(jī)電專業(yè)就業(yè)型班級(jí)機(jī)械制圖項(xiàng)目教學(xué)研究
- 工學(xué)結(jié)合背景下財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)創(chuàng)新教學(xué)模式探討
- 思維導(dǎo)圖在內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 關(guān)于農(nóng)學(xué)專業(yè)課教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
- 語(yǔ)文教學(xué)提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)策略
- 中職《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》高效課堂教學(xué)研究——以東臺(tái)中專為例
- 我?!稌?huì)計(jì)基本技能》模塊化教學(xué)的實(shí)踐與研究
- 現(xiàn)代職教理念在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中的使用分析
- 借經(jīng)典閱讀促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言建構(gòu)
- 項(xiàng)目教學(xué)理論在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用解析
- 機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)中多媒體的應(yīng)用探索