考試周刊
考試研究
教改研究
教材研究
文學語言學研究
語文教學與研究
數(shù)學教學與研究
- 靈感思維在數(shù)學教學中的培養(yǎng)策略
- 加強引導訓練,發(fā)展數(shù)學思維
- 積累數(shù)學基本活動經(jīng)驗的教學策略
- 數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 幾何畫板處理圖形繞點運動的面積問題
- 創(chuàng)設問題情境的兩個著力點
- 高中數(shù)學情境教學的探索與思考
- 在生活情境中體驗數(shù)學樂趣
- 理解新課程理念,提高課堂教學效率
- 優(yōu)化教學設計,提高教學效率
- 如何在課堂教學中設置貼近生活的情境
- 對高中數(shù)學課堂提問的幾點認識
- 把握好數(shù)學課堂教學的幾個環(huán)節(jié)
- 新課程背景下對小學數(shù)學課堂互動的再認識
- 如何提高小學數(shù)學課堂教學效率
- 培養(yǎng)數(shù)感,讓數(shù)感生根
- 如何培養(yǎng)小學生的數(shù)感
- 培養(yǎng)小學生空間觀念的有效途徑
- 如何讓小學數(shù)學教學生活化
- “9加幾”的教學實錄與設計思路
- 小學數(shù)學學習新視角
- 從母語角度談大學生如何有效進行英語學習
外語教學與研究
- 對大學英語教師的知識結構分析
- 外語教學法流派介紹之直接法
- 輸入假設模式對大學英語教學的啟示
- 非英語專業(yè)大學英語語法教學問題及教學探討
- 基于語料庫的醫(yī)學英語翻譯教學
- 副詞“才”的基本意義及其在日語中的翻譯
- 從形式與意義二重關系上看日語主語和謂語
- 基于RICH教學理念探討大學英語寫作評估的新模式
- 合作互動學習在初中英語寫作教學中的應用
- 從英語課堂沉默現(xiàn)象透視面子理論的影響
- 民辦高校英語第二課堂活動現(xiàn)狀分析
- 高中英語課堂教學中“以說促寫”的有效途徑
- 中學生英語學習動機的培養(yǎng)策略
- 如何提高中學英語課堂教學的有效性
- 多媒體在初中英語課堂教學中的運用
- 泛讀在提高學生英語水平中的重要作用
- 英語閱讀課教學中名著欣賞課教學初探
- 初中英語閱讀激趣三法
- 構建英語口語表達平臺
- “學案導學”教學模式在高中英語教學中的應用
- 談英語聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)
- 英語書面表達能力訓練的教學實踐
- 初中英語書面表達的實踐及反思
- 以語篇為載體,增強初中英語詞匯教學效果
- 中等職業(yè)學校英語教學存在的問題及對策
- 中職英語課采用項目教學法的實踐
- 英語背誦的教與學
- 對初中英語教學的幾點認識
- 如何培養(yǎng)農村中學生學習英語的興趣
- 小學英語教學中的教學評價