2019年85期
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
- 中共中央國(guó)務(wù)院出臺(tái)關(guān)于深化教育教學(xué)改革 全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)
- 廣州學(xué)子榮獲跳繩世界杯冠軍
- 廣東省規(guī)范職業(yè)院校兼職教師管理
- 履行發(fā)展教育職責(zé) 加快建設(shè)教育強(qiáng)省
- 編創(chuàng)地理歌詞音樂(lè)在初中地理教學(xué)中的探索
- 小學(xué)語(yǔ)文作文有效教學(xué)初探
- 核心素養(yǎng)背景下高中語(yǔ)文的審美教育
- 基于素質(zhì)教育下初中班主任德育工作創(chuàng)新
- 高中生物課堂提問(wèn)策略
- 小學(xué)班主任的育人理念與實(shí)踐方法
- 高中化學(xué)教學(xué)中課堂提問(wèn)的有效性探析
- 芻議感恩在初中班級(jí)德育中的價(jià)值與應(yīng)用
- 情境教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 德育在高中班主任班級(jí)管理中的重要性及應(yīng)用
- ABC理論在班主任工作中的應(yīng)用探究
- 運(yùn)用變式教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 案例教學(xué)法在初中《道德與法治》教學(xué)中的運(yùn)用
- 論P(yáng)S軟件在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與地理學(xué)科教學(xué)整合模式初探
- 高中地理教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用探究
- 作文教學(xué)激趣“三部曲”
- 小學(xué)德育中激勵(lì)措施的有效性探討
- 小學(xué)班主任管理與師生和諧關(guān)系的構(gòu)建策略探析
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中“三導(dǎo)三學(xué)四用式”模式的應(yīng)用研究
- 家校溝通工作的方法與實(shí)踐
- 基于經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的物理模型構(gòu)建方法
- 提升小學(xué)班主任工作實(shí)效性初探
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代初中班主任德育工作面臨的問(wèn)題及對(duì)策
- 重視細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)字習(xí)慣
- 在幼兒園開(kāi)展嶺南文化教育的策略分析
- 巧用批注，培養(yǎng)小學(xué)生自主閱讀能力
- 微課在小學(xué)語(yǔ)文主題性閱讀教學(xué)中的實(shí)踐策略
- 讓學(xué)生的創(chuàng)新思維與能力與時(shí)俱進(jìn)
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性探析
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的有效途徑初探
- 授之以漁 快樂(lè)閱讀
- 信息技術(shù)環(huán)境下初中語(yǔ)文有效教學(xué)策略探究
- “以問(wèn)題解決為目標(biāo)”的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的探究
- 多元化整合，培養(yǎng)英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力
- 班主任如何用愛(ài)書(shū)寫(xiě)自己的教育歷程
- 在高效數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 個(gè)性化閱讀讓小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)“活”起來(lái)
- 提高小學(xué)班主任德育工作實(shí)效性的路徑探究
- 培養(yǎng)抽象概括能力，發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)班主任德育工作的策略
- 提升高中班主任工作德育實(shí)效性探析
- 小學(xué)中年段生活化作文教學(xué)模式的構(gòu)建與研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)教學(xué)舉措探究
- 高中語(yǔ)文朗讀教學(xué)淺探
- 初中語(yǔ)文字詞積累的策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的設(shè)計(jì)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的實(shí)踐
- 小學(xué)班主任加強(qiáng)德育工作的策略探討
- 家校合作，共同撫育孩子健康成長(zhǎng)
- 學(xué)校教育、家庭教育在初中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的作用分析
- 小學(xué)低年級(jí)詞匯教學(xué)中運(yùn)用Phonics的策略探究
- 初中《體育與健康》課程“必修+選修”教學(xué)模式的研究
- 初中信息技術(shù)課堂中滲透德育探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的有效運(yùn)用
- 補(bǔ)教材之不足，求史學(xué)之真諦
- 創(chuàng)新親子活動(dòng)形式，架構(gòu)家校合作橋梁
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)滲透逆向思維訓(xùn)練的策略
- 初中語(yǔ)文小說(shuō)閱讀的有效教學(xué)初探
- 小學(xué)音樂(lè)課堂中的節(jié)奏訓(xùn)練策略分析
- 高中數(shù)學(xué)課堂習(xí)題的設(shè)計(jì)初探
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀有效教學(xué)的思考
- 開(kāi)展個(gè)性化閱讀，培養(yǎng)語(yǔ)文思維能力
- 研學(xué)旅行：綜合實(shí)踐育人的有效途徑
- 探究性學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時(shí)期小學(xué)高年級(jí)學(xué)困生的德育管理對(duì)策分析
- 提高小學(xué)生作文水平的路徑探索
- 立足發(fā)展科學(xué)思維 實(shí)施概念建?；顒?dòng)
- 農(nóng)村中學(xué)開(kāi)展計(jì)算機(jī)教學(xué)的探索和實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中識(shí)字與閱讀教學(xué)的有效結(jié)合
- 家庭教育與學(xué)校教育功能的錯(cuò)位與整合
- 初中班主任與學(xué)生有效溝通的策略探討
- 教育信息化對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的策略
- 在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中進(jìn)行有效教學(xué)
- 愛(ài)心與賞識(shí)教育在小學(xué)德育中的應(yīng)用
- 提高初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課有效性的策略研究
- 提高后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)的嘗試
- 讀寫(xiě)聯(lián)動(dòng)，提升寫(xiě)作的底蘊(yùn)
- 體育中考改革形勢(shì)下初中體育教學(xué)策略研究
- 應(yīng)用信息技術(shù)，創(chuàng)新農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)
- 構(gòu)建“以生為本”的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂