2019年9期
教師·中
德育與管理
語文課堂
- 善用微課資源，破解方言區(qū)拼音教學(xué)難題
- 小學(xué)古詩詞意象辨析及教學(xué)實(shí)施路徑探析
- 讓現(xiàn)代教學(xué)土壤綻放古詩詞之花
- 試論“打通課時(shí)”進(jìn)行閱讀教學(xué)
- 讓中職語文教學(xué)課堂精彩靈動(dòng)的有效策略
- 淺析豬八戒的性格特征
- 談小學(xué)語文第一課時(shí)教學(xué)的改進(jìn)
- 基于音韻分析的初中語文古典詩詞教學(xué)
- 淺析基于UDU技術(shù)的小學(xué)語文本土文化課教學(xué)策略
- 作文教學(xué)中“仿模塊”現(xiàn)象的癥候及消解
- 初探思維導(dǎo)圖在小學(xué)寫作教學(xué)中的運(yùn)用
數(shù)學(xué)探究
- 新形勢(shì)下中職財(cái)會(huì)專業(yè)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性策略分析
- 基于核心素養(yǎng) 重視數(shù)感培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂因“學(xué)具”而精彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)現(xiàn)途徑探微
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中巧妙整合游戲的策略之見
- “擂臺(tái)式對(duì)分課堂”在“高等數(shù)學(xué)”課程中的探討與設(shè)計(jì)
- 數(shù)學(xué)思維在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效培養(yǎng)
外語教研
- 多維互動(dòng)教學(xué)模式在高校英語教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用探究
- 情感因素在“教師英語口語培訓(xùn)”項(xiàng)目中的應(yīng)用
- 大學(xué)英語混合式教學(xué)對(duì)教師角色的新要求
- 基于學(xué)習(xí)目標(biāo)的英語教育專業(yè)課程形成性評(píng)價(jià)研究
- 淺析大數(shù)據(jù)背景下高校英語教學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展
- 高職英語教學(xué)融入文化育人體系的路徑探析
- 關(guān)于日語多義動(dòng)詞“切る”語義擴(kuò)張的認(rèn)知研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用研究
學(xué)科綜合
- 職業(yè)精神教育融入高職思想政治理論課的必要性研究與思考
- 高中思想政治應(yīng)用合作探究教學(xué)模式的分析
- 綠色的課堂，成長(zhǎng)的樂園
- 在高中生物教學(xué)中滲透社會(huì)責(zé)任教育的原因與途徑
- 初中物理智慧課堂教學(xué)：理論框架與實(shí)施建議
- 高中化學(xué)核心素養(yǎng)教學(xué)模式的探究與實(shí)踐
- 高中生化學(xué)科學(xué)態(tài)度的現(xiàn)存問題及對(duì)策研究
- 構(gòu)建有效課堂，提升關(guān)鍵能力
- 中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的能力培養(yǎng)與提升
- 中職學(xué)校實(shí)施有效課堂教學(xué)之我見
- 基于成果導(dǎo)向教育的高職工程類專業(yè)教學(xué)成果設(shè)定研究
- 教學(xué)質(zhì)量提升視角下的中職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)校企合作研究
- 基于湖南省精品在線課程平臺(tái)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 教師資格國(guó)考背景下信息技術(shù)教學(xué)論課程改革研究