2018年99期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評(píng)定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動(dòng)中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 對(duì)中國少數(shù)民族地區(qū)高等教育服務(wù)質(zhì)量的研究
- 物流管理專業(yè)課程慕課教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵問題及優(yōu)化策略分析
- “精準(zhǔn)扶貧”視角下的民族地區(qū)大學(xué)生精神脫貧對(duì)策
- 探討同伴教育結(jié)合操作流程劇本在基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作技能教學(xué)中的應(yīng)用效果
- 抓住問題獨(dú)特性打破思維定勢
- 成長的代價(jià)
- 基于建構(gòu)主義理論的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- 充分發(fā)揮形象記憶在教學(xué)中的作用
- 培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的口語交際能力
- 美育的滲透與延伸
- 讓學(xué)生讀出“美麗”
- 淺談如何提高中職導(dǎo)游專業(yè)學(xué)生導(dǎo)游資格證的通過率
- 實(shí)事求是因地制宜踐行適合的教育
- 科學(xué)散發(fā)生命氣息
- 讓閱讀從一種興趣變?yōu)橐环N習(xí)慣
- 淺談?dòng)补P書法教學(xué)在義務(wù)教育階段的重要地位
- 巧借流行歌曲促學(xué)古典詩詞
- 在“體驗(yàn)教育”中提高學(xué)生作文能力
- 高職院校新生的學(xué)習(xí)特征及對(duì)策
- 三個(gè)和尚有水喝
- 構(gòu)建和諧校園加強(qiáng)人文關(guān)懷
- 讓網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生添翼
- 以過程性考核為導(dǎo)向的VB語言程序設(shè)計(jì)教學(xué)模式探索
- 培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的識(shí)字能力之我見
- 酸甜苦辣咸朗讀品五味
- 探討當(dāng)前高校學(xué)生宿舍安全管理問題及對(duì)策
- 基于STEAM理念的小學(xué)信息課“創(chuàng)客”課程構(gòu)建
- 創(chuàng)設(shè)有效情境滲透核心素養(yǎng)
- 淺析“新教育”浪潮下教育機(jī)構(gòu)教師課堂效果問題
- 小學(xué)習(xí)作指導(dǎo)有效策略探究
- 好習(xí)慣大成就
- 農(nóng)村留守兒童青春期教育的特點(diǎn)及形成原因
- 高中學(xué)業(yè)水平考試改革的新探索
- 讓復(fù)習(xí)課更高效的研究與策略
- 有效理答助力學(xué)生能力的培養(yǎng)
語文教學(xué)與研究
- 淺談小學(xué)語文教材有效解讀
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)探索的路向及啟示
- 高中語文教學(xué)探究式學(xué)習(xí)模式的運(yùn)用
- 小學(xué)語文自主探究學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中教師的提問技巧
- 論陶行知教育思想對(duì)小學(xué)語文創(chuàng)新教學(xué)的影響
- 抓好作文訓(xùn)練“四步曲”提高學(xué)生寫作水平
- 論初中作文有效教學(xué)之策略
- 如何在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)良好的思考習(xí)慣
- 低年級(jí)語文閱讀教學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)新策略研究
- 淺談陶行知生活教育理論在小學(xué)低年級(jí)語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用實(shí)踐
- 深度對(duì)話建構(gòu)靈動(dòng)式語文課堂
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的優(yōu)勢及對(duì)教改的啟示
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略
- 談如何提升初中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 問君那得清如許為有源頭活水來
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖優(yōu)化小學(xué)作文教學(xué)的實(shí)踐
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略之我見
- 有意栽花巧“預(yù)設(shè)”無心插柳妙“生成”
- 論小學(xué)語文教學(xué)滲透心理健康教育的新途徑
- 核心素養(yǎng)下古詩詞校本課程的開發(fā)價(jià)值淺析
- 如何通過“兩先兩后”模式打造語文高效課堂
- 淺談小學(xué)語文古詩詞群文閱讀教學(xué)的有效性
- “大語文”視閾中的語文教學(xué)方法探析
- 新課程改革下初中語文創(chuàng)新發(fā)展路徑
- 微課在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于小學(xué)語文教育教學(xué)的若干思考
- 關(guān)于中職語文古詩詞教學(xué)生活化的分析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的問題意識(shí)研究
- 四種方式高效教學(xué)名家名篇
- 以生為本
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 夯實(shí)基礎(chǔ)筑建高墻
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題審題能力培養(yǎng)之我見
- 初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂的創(chuàng)建
- 初中數(shù)學(xué)在教學(xué)中存在的問題及解決策略
- 小學(xué)音樂性數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)方式
- 探究導(dǎo)學(xué)互動(dòng)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效性評(píng)價(jià)策略
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)話教學(xué)的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 巧妙設(shè)計(jì)——提高教學(xué)效率
- 小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中分層練習(xí)策略
- 高中數(shù)學(xué)反思性教學(xué)的研究
- 如何在高中數(shù)學(xué)課堂數(shù)列教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 三步驟提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 關(guān)于幾類特殊值大小的比較
- 基于能力培養(yǎng)的高職數(shù)學(xué)教學(xué)方法研究與實(shí)踐
- 巧用幾何畫板助燃思考熱情
- 探尋聯(lián)系發(fā)展思維
- 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)課堂中學(xué)習(xí)積極性分析
- 試論中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)策略
- 淺談陶行知教育思想在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)有價(jià)值的數(shù)學(xué)教學(xué)情境
- “一線三等角”模型在直角三角形存在性問題中的應(yīng)用
- 論有效課堂互動(dòng)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效性
- 關(guān)于提高鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率的幾點(diǎn)思考
- 培養(yǎng)空間觀念提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)生互助合作學(xué)習(xí)的一點(diǎn)思考
- 淺析教育信息化技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)“情感式教學(xué)”的思考
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用互動(dòng)反饋技術(shù)的探索
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)電教媒體導(dǎo)入新課的幾種方法探討
- 減輕小學(xué)生數(shù)學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的調(diào)查研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂的預(yù)設(shè)與生成
- 如何開設(shè)生活化的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 在初中數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)分析
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的計(jì)算能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中應(yīng)用思維導(dǎo)圖的意義
- 促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的教學(xué)策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)對(duì)教學(xué)的影響
- 初中數(shù)學(xué)課堂基于“四能”培養(yǎng)的策略研究
外語教學(xué)與研究
- 淺議初中英語實(shí)踐性創(chuàng)新教學(xué)方法
- 小組合作學(xué)習(xí)
- 師生訪談淺析高中英語閱讀障礙
- 在高中英語教學(xué)中滲透英美文學(xué)的策略探究
- 提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率的策略
- 淺議賞析式教育在高職英語教育中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下的高中英語教學(xué)探究
- 淺析良好習(xí)慣對(duì)高中英語學(xué)習(xí)成績提高的影響
- 巧用思維導(dǎo)圖提高初中英語閱讀教學(xué)質(zhì)量
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用效果評(píng)價(jià)
- 化“消極”為“積極”促初中英語預(yù)習(xí)提質(zhì)增效
- 小學(xué)英語高效課堂實(shí)踐探索
- 如何讓信息化教學(xué)為中職英語課堂發(fā)力
- 初中英語學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)探析
- “too...todo”結(jié)構(gòu)的肯定譯法初探
- 高職英語教學(xué)中參與式教學(xué)法的運(yùn)用效果探討
- 例談學(xué)科核心素養(yǎng)背景下初中英語詞匯有效性教學(xué)
- 利用信息技術(shù)巧妙布置英語作業(yè)
- 探究小學(xué)英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 淺談時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于高中政治核心素養(yǎng)提升的課堂教學(xué)方法策略
- 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提高中職政治課堂有效性
- 高職物流經(jīng)濟(jì)地理教學(xué)方法研究
- 新課標(biāo)背景下政治課堂活動(dòng)性初探
- 分析初中歷史活力課堂的打造
- 生活化教學(xué)策略在初中地理中的應(yīng)用
- 多元閱讀讓歷史課堂“活”起來
- 高中政治生活化教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 情景教學(xué)在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中歷史材料題解題方法和技巧之我見
- 提升素養(yǎng)強(qiáng)化實(shí)踐
理化生教學(xué)與研究
- 情景創(chuàng)設(shè)觀念建構(gòu)活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)以致用
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究式教學(xué)策略
- 淺談新課標(biāo)下高中生物復(fù)習(xí)課的有效性教學(xué)
- 在高中物理教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 例談如何利用視頻技術(shù)提升初中化學(xué)教學(xué)情境的有效性
- 培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)自學(xué)能力
- 高中生物實(shí)驗(yàn)探究性學(xué)習(xí)教學(xué)研究案例
- 淺談培養(yǎng)初中學(xué)生化學(xué)閱讀技巧
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)探討
- 淺析高中生物教學(xué)方式探究
- 淺談高中生物生活化教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的初中物理教學(xué)探究
- 如何提高初中物理課堂教學(xué)提問的有效性