2020年24期
刊物介紹
《南北橋》是人文社科綜合類學(xué)術(shù)理論性的期刊。由吉林省經(jīng)濟學(xué)團體聯(lián)合會主管，長春出版社主辦。
南北橋
大家視角
- 探討如何提高學(xué)生對高中化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣
- 立足學(xué)情差異 打造高效課堂
- 如何提升高職輔導(dǎo)員思想政治教育的有效性
- 談中職職業(yè)道德與法律教學(xué)的開展策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)趣味課堂的構(gòu)建
- 生活情境教學(xué)法用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐探究
- 基于思維能力培養(yǎng)的數(shù)學(xué)問題設(shè)計淺探
- 試論提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的措施
- 基于高中生物核心素養(yǎng)探究如何提高學(xué)生實驗創(chuàng)新能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的主動提問能力
- 班主任工作中的“偷懶”藝術(shù)
- 初中英語寫作教學(xué)方法探討
- 談體驗式教學(xué)在高中地理中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中數(shù)學(xué)文化的滲透探討
- 大學(xué)生宿舍矛盾處理“指+導(dǎo)”思路
- 《教師口語》課程的“教”“學(xué)”思考
學(xué)術(shù)爭鳴
- 新課改背景下如何提高歷史教學(xué)有效性
- 多途多法謀方略 小計小策獲真經(jīng)
- 圍繞核心素養(yǎng)構(gòu)建小學(xué)語文閱讀高效課堂
- 對小學(xué)語文閱讀教學(xué)中滲透中國傳統(tǒng)文化的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 在課堂教學(xué)中滲透民族團結(jié)教育策略分析
- 基于計算思維培養(yǎng)的高中信息技術(shù)課程教學(xué)策略分析
- 高中信息技術(shù)智慧課堂教學(xué)模式構(gòu)建與應(yīng)用研究
- 論羅素的“知識”分類
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)的增效減負策略分析
- 功能目的論視角下的旅游漢英翻譯研究
- 激活初中英語閱讀課堂的策略與方法
- 高中英語寫作教學(xué)質(zhì)量的提升策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何激發(fā)文本閱讀興趣
- 淺析小學(xué)語文仿寫訓(xùn)練的開展
- 高職俄語教學(xué)中學(xué)生俄語應(yīng)用能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文課外閱讀應(yīng)助力核心素養(yǎng)提升
- 信息化趨勢下小學(xué)語文新課程中口語表達教學(xué)淺談
- 探討大學(xué)生心理健康教育的途徑和方法
釋疑解惑
- 淺談信息化技術(shù)在高職院校體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 紅旗渠精神在高校美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析思維導(dǎo)圖在高中物理教學(xué)中的運用
- BIM技術(shù)在建筑工程技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)策略分析
- “三教”改革下高職教育師資的發(fā)展對策
- 探究高校公共體育課程建設(shè)對大學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的理解能力
- 淺析情境教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的運用分析
- 關(guān)于高中生物高效課堂教學(xué)模式的建構(gòu)研究
- 淺談高中英語閱讀教學(xué)過程中存在的問題及對策
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)
- 如何優(yōu)化幼兒戶外體育活動的組織形式與指導(dǎo)策略
- 淺談初中歷史教學(xué)存在的問題和解決策略
- 探討如何提高小學(xué)生的語文閱讀理解能力
- 淺析高中物理教學(xué)中的演示實驗設(shè)計和開展
- 《普羅米修斯》教學(xué)反思
- 淺談新課改背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 中職思政課程教學(xué)模式的創(chuàng)新研究
實踐創(chuàng)新
- 淺談以學(xué)生為主體的數(shù)學(xué)教學(xué)
- “拓展空間”創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計 助力核心素養(yǎng)培育
- 讓學(xué)生在小學(xué)語文學(xué)習(xí)中領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力
- 探討如何提高小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣
- 初中英語教學(xué)中小組合作模式實踐探究
- 高職英語分層教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的心理健康教育探究
- 淺析初中體育教學(xué)過程中應(yīng)如何提高學(xué)生的體質(zhì)
- 關(guān)于初中物理教學(xué)生活化的研究
- 互動教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的運用分析
- 淺析培養(yǎng)中學(xué)生農(nóng)村人居環(huán)境整治意識的具體措施
- 談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 中學(xué)英語教學(xué)中實施合作學(xué)習(xí)的問題與對策研究
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運用多媒體的利弊分析
- 高校開展形體訓(xùn)練課程的重要性與訓(xùn)練探究
- 淺談小學(xué)語文課堂傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 淺論當前高中心理健康教育存在的問題與對策
- 淺議在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透德育教育
- 如何讓小學(xué)語文閱讀教學(xué)高效又有趣
百家講壇
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)開展策略
- 淺談分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的運用
- 論班主任班級管理方法
- 淺談歷史教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 淺談小學(xué)美術(shù)與信息技術(shù)的有效融合
- 談新課標下高中語文閱讀教學(xué)的任務(wù)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及改進策略
- 論如何提高高中學(xué)生的語文寫作水平
- 如何提高高中信息技術(shù)教學(xué)的質(zhì)量
- 關(guān)于高中語文作文教學(xué)的探討
- 淺析職高計算機教學(xué)過程中存在的困境及對策
- 淺析實驗教學(xué)和課堂教學(xué)的關(guān)系
- 農(nóng)村中學(xué)生人居環(huán)境整治意識培養(yǎng)探索
- 探究生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 職高音樂教學(xué)計劃分析
- 談幼兒美術(shù)教學(xué)活動如何開展
- 慕課背景下高校信息素養(yǎng)教育的實施策略探析
- 談中職學(xué)校思政課程的開展策略
- 立德樹人視角下高校輔導(dǎo)員育人模式淺析
理論探索
- 淺論初中語文寫作教學(xué)方法
- 簡析高中英語教學(xué)
- 探究分層教學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效結(jié)合
- 談信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 多媒體在高中音樂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談如何提高高中生的語文素養(yǎng)
- 互動教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的運用分析(1)
- 淺談利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 談情境教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的有效運用
- 淺析高中英語學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解決問題能力培養(yǎng)的方法
- 探究小學(xué)語文人文教育的教學(xué)方式
- 高中美術(shù)教學(xué)多元化策略
- 試論初中英語詞匯教學(xué)的方法與技巧
- 運用多媒體提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略
- 探討如何提高高中生的英語聽力水平
- 初探融入德育要素的小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與研究
思想火花
- 談自主學(xué)習(xí)活動在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的開展
- 班主任班級日常管理工作探究
- 提高中職語文教學(xué)質(zhì)量的幾點建議
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語文作文教學(xué)方法探究
- 論高職院校輔導(dǎo)員如何開展學(xué)生心理健康教育工作
- 淺談提高中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的策略
- “夢想農(nóng)場”讓“夢想”釋放能量
- 談創(chuàng)新初中化學(xué)實驗教學(xué)的開展
- 分析高中信息技術(shù)教學(xué)中多元評價法的運用
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文分層教學(xué)
- 設(shè)計有效問題，引領(lǐng)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談高中生物課程的教學(xué)反思
- 探討如何提高小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣(1)
- 初嘗高中語文群文閱讀
- 淺談體育教學(xué)中學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)中年級學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)
- 淺談初中語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 淺析小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文識字教學(xué)方法探討
匠心妙思
- 淺談概念圖在高中化學(xué)教學(xué)中的積極作用
- “快樂排球”模式如何在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用
- 如何促進語文課與思政課的深度融合
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)與德育的融合
- 淺談射擊運動員心理調(diào)控能力
- 淺析初中英語詞匯教學(xué)方法
- 試論幼兒園戶外自主體育游戲的實施途徑
- 探析有效開展高中物理實驗的策略
- 小學(xué)體育創(chuàng)新教育課堂有效性的策略
- 淺議幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)審美建構(gòu)探析
- 談中職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)的開展
- 聚焦小學(xué)語文核心素養(yǎng)的課堂實踐分析
- 初中物理教學(xué)構(gòu)建高效課堂的方法
- 探討提升初中生數(shù)學(xué)思維能力的方法
- 初中英語教學(xué)中存在的困難和解決思路分析
- 模擬智能路燈的設(shè)計與研究
- 淺析高職輔導(dǎo)員如何提高工作效率
- 試談高專院校動漫專業(yè)速寫教學(xué)方法的創(chuàng)新
理論創(chuàng)新
- 如何提高中職語文教學(xué)有效性
- 教育游戲融入小學(xué)英語教學(xué)的模式構(gòu)建
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)的特點和方法創(chuàng)新
- 流行音樂融入初中音樂教學(xué)的策略探究
- 寄宿制高中生師生關(guān)系、學(xué)業(yè)情緒與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系思考
- 初中生物教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 淺析德育在初中音樂課堂中的滲透
- 高職幼兒教育專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與對策研究
- 探討初中化學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談新課程改革下的初中英語教學(xué)
- 淺探初中體育健康教育實踐策略
- 幼兒園美術(shù)教育生活化的策略研究
- 核心素養(yǎng)視域下高中歷史課堂教學(xué)策略研究
- 淺談如何有效利用高中數(shù)學(xué)的錯題本
- 淺談提升高中數(shù)學(xué)后進生學(xué)習(xí)成績的方法
- 職高計算機教學(xué)中如何提升學(xué)生的專業(yè)能力
- 微課在高中地理教學(xué)實踐中的應(yīng)用
- 淺談初中語文高效課堂的構(gòu)建
- 淺談小學(xué)音樂的教學(xué)改革
- 小學(xué)體育情境式教學(xué)應(yīng)用研究
- 淺談高中生物生活化教學(xué)策略的實踐研究
- 淺談小學(xué)生音樂欣賞能力的培養(yǎng)
綜合論壇
- 淺談多媒體在小學(xué)思想品德教學(xué)中的有效運用
- 初中語文作文教學(xué)方法探究
- 淺談低年級語文與美術(shù)學(xué)科融合教學(xué)的研究
- 淺析如何突破初中生學(xué)習(xí)物理的困境
- 淺論情境教學(xué)在高中英語教學(xué)中的實踐
- 巧用多媒體提高學(xué)前教育語言教學(xué)的有效性
- 高中數(shù)學(xué)情境教學(xué)的實踐與探索
- 用活動助力高三，讓高三充滿活力
- 提高高中班主任德育工作實效性的對策
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)的方法
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的初中物理教學(xué)
- 淺談高中地理的創(chuàng)新性教學(xué)
- 淺談職高美術(shù)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
- 淺談初中英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解法教學(xué)
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的高職輔導(dǎo)員工作模式優(yōu)化研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法探討
- 淺析初中數(shù)學(xué)高效課堂積極氛圍構(gòu)建策略
- 探討高中地理教學(xué)中學(xué)生識圖能力的培養(yǎng)