2011年8期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級(jí)小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時(shí)、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué))
課改縱橫
教苑時(shí)空
- “有序的搭配”教學(xué)設(shè)計(jì)及分析
- 活用“主題圖” 讓課堂更精彩
- 如何防止學(xué)生混淆數(shù)學(xué)知識(shí)
- 多管齊
- 活動(dòng)教學(xué)法在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 把握最佳提問(wèn)時(shí)機(jī) 開(kāi)啟學(xué)生思維之門(mén)
- 樂(lè)學(xué) 能學(xué) 善學(xué)
- 回歸學(xué)生的思考才有效
- 將學(xué)生的思維引向深處
- 讓預(yù)習(xí)成為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的催化劑
- 從“密位”說(shuō)開(kāi)去
- “一個(gè)數(shù)除以小數(shù)”兩次教學(xué)實(shí)踐與反思
- 分析學(xué)
- 從最熟悉的開(kāi)始
- 預(yù)習(xí)后的課堂演繹
- 在爭(zhēng)辯中構(gòu)建自由課堂
- 主動(dòng)參與 有效學(xué)習(xí)
- 預(yù)設(shè)矛
- 巧設(shè)數(shù)學(xué)問(wèn)
- 問(wèn)題驅(qū)動(dòng)思考 思考帶動(dòng)發(fā)展
- 倡導(dǎo)數(shù)學(xué)快樂(lè)學(xué)習(xí) 構(gòu)建高效學(xué)習(xí)課堂
- 優(yōu)化教學(xué)過(guò)程 打造高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效生成的三點(diǎn)思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實(shí)施有效教學(xué)策略初探
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中感悟數(shù)學(xué)
- 讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 滲透數(shù)學(xué)思想方法引領(lǐng)學(xué)生自主前行
- 借助多媒體技術(shù) 有效運(yùn)用數(shù)形結(jié)合
- 淺談利用多媒體打造優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)課堂
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中扶放教學(xué)的“快活五式”
- 追求數(shù)學(xué)課堂的“數(shù)學(xué)味”
- 突出“趣”字 形式多樣
- 巧搭數(shù)學(xué)與生活之橋
- 淺談?wù)n堂教學(xué)中深化學(xué)生的自主探究
- 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)讓學(xué)生做到“四會(huì)”
導(dǎo)學(xué)視窗
- 小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)要處理好的五個(gè)關(guān)系
- 巧用轉(zhuǎn)化思想 重構(gòu)知識(shí)體系
- 關(guān)注學(xué)
- 開(kāi)放性問(wèn)題教學(xué)初探
- 從問(wèn)題解答到解決問(wèn)題的轉(zhuǎn)變
- 有效設(shè)計(jì)練習(xí) 促進(jìn)思維發(fā)展
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生審題能力培養(yǎng)淺談
- 創(chuàng)設(shè)生活情境讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)便計(jì)算
- 讓思維訓(xùn)練在數(shù)學(xué)教學(xué)中動(dòng)起來(lái)
- 良好的思維習(xí)慣是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的幾點(diǎn)體會(huì)