2017年33期
課程教育研究·上
外語·外文
- 小學(xué)生英語課程資源利用情況調(diào)查研究
- 漢韓英源外來詞對(duì)比
- CBI教學(xué)模式下本科英語專業(yè)《基礎(chǔ)英語》過程考核改革與實(shí)踐
- 初中英語閱讀教學(xué)環(huán)節(jié)的分層教學(xué)方式分析
- 新高考背景下英語閱讀預(yù)測(cè)技能培養(yǎng)
- 試談小學(xué)作文中的成功教育
- 初中英語閱讀“讀—思—言”教學(xué)模式探究
- 中職旅游管理英語崗位模擬教學(xué)模式的研究
- 微課在商務(wù)英語論文寫作教學(xué)中的背景與應(yīng)用
- 理工科院校英語專業(yè)學(xué)生英語讀寫能力現(xiàn)狀研究
- 中英思維差異對(duì)英文寫作影響及對(duì)策
- 試析在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)背景下的高職英語教學(xué)創(chuàng)新策略
- 淺談對(duì)外漢語教學(xué)中漢語拼音的趣味性教學(xué)
- 也談制訂符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求的英語教學(xué)目標(biāo)
- 微課在軌道交通專業(yè)英語教學(xué)中的意義探討
- 試析以讀促寫的高中英語教學(xué)創(chuàng)新模式與高效運(yùn)用
- “微課程”與外語教育
- 新課程改革背景下淺談小學(xué)英語有效教學(xué)
- 微課在初中英語語法教學(xué)中的作用及設(shè)計(jì)原則
- 小學(xué)英語詞匯游戲教學(xué)之我見
- 初中英語閱讀教學(xué)探微
- 計(jì)算機(jī)輔助語言學(xué)習(xí)工具促進(jìn)高中生英語口語表達(dá)能力的實(shí)證研究
教學(xué)·信息
- 中小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)的實(shí)踐思考
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)建模與應(yīng)用性問題教學(xué)
- 淺談人教版（必修）高中語文宋詞教學(xué)
- 應(yīng)用型本科院校生物制藥工藝學(xué)課程改革實(shí)踐
- 從“刀耕火種”談歷史的解釋
- 淺談基于模擬裝配線的項(xiàng)目化教學(xué)研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”促進(jìn)高中歷史教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變
- 基于MOOC的《食品營(yíng)養(yǎng)與安全》課程混合式教學(xué)模式探究
- “課前三分鐘”，讓語文課活起來
- 語文教學(xué)應(yīng)指向“語言運(yùn)用”
- 語文課堂中的教與學(xué)
- 模擬電路課程改革初探
- 卷煙營(yíng)銷管理人員教育培訓(xùn)研究
- 淺談小學(xué)“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)現(xiàn)狀與策略研究
- 案例教學(xué)法在統(tǒng)計(jì)學(xué)原理課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在高中物理力學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)中的應(yīng)用研究
- 環(huán)境類工科專業(yè)實(shí)踐性課程教學(xué)體系構(gòu)建
- 提高高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的研究
- 如何在“大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)”中充分發(fā)揮教育在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的重要作用
- 基于“CDIO”教育模式的《食品工廠設(shè)計(jì)》課程改革與實(shí)踐
- 淺談高中政治高效課堂教學(xué)中探究問題的設(shè)置
- 民族地區(qū)高校學(xué)前教育本科畢業(yè)生就業(yè)意向研究
- 數(shù)學(xué)建模思想與參數(shù)假設(shè)檢驗(yàn)教學(xué)的融合
- 基于《組織行為學(xué)》課程的高職課堂有效性的策略分析
- 談?wù)摶鶎有W(xué)語文教研的誤區(qū)及矯正措施
- “兩條腿走路”促教學(xué)督導(dǎo)建設(shè)
- 淺析“以學(xué)生為中心”的高職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式
- 基于solo分類評(píng)價(jià)的初高中生物銜接教學(xué)策略
- 關(guān)注言語表達(dá)，落實(shí)語用實(shí)踐
- 例談微課在小學(xué)語文翻轉(zhuǎn)課堂中的應(yīng)用
- 高中語文文言文教學(xué)的激趣方式
- 論會(huì)計(jì)專業(yè)經(jīng)濟(jì)法課程案例教學(xué)的運(yùn)用方法
- 自主學(xué)習(xí)方式在遺傳學(xué)課堂上應(yīng)用的研究
- 《醉花陰》與《聲聲慢》意象比較分析
- 優(yōu)化信息課堂教學(xué)，提升學(xué)生信息素養(yǎng)
- 基于工程應(yīng)用的《熱力發(fā)電廠》課程教學(xué)創(chuàng)新
- 讀圖時(shí)代的小學(xué)語文課堂教學(xué)分析
- 在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的嘗試與思考
- 如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)
- 對(duì)課程教學(xué)設(shè)計(jì)精細(xì)化的認(rèn)識(shí)與思考
- 預(yù)科數(shù)學(xué)“問題串”教學(xué)模式研究
- 就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)的德育功能探析
- 特殊教育高職院校實(shí)訓(xùn)室管理的分析與對(duì)策
- 新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)林業(yè)有害生物標(biāo)本庫(kù)建設(shè)的思考
- 評(píng)價(jià)情境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用價(jià)值
- 淺析《居住空間設(shè)計(jì)》
- 整合教育資源 凸顯課程特色
- 口腔頜面外科學(xué)的教學(xué)方法初探
- “互文性”在對(duì)外漢語中級(jí)精讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 論高中語文教學(xué)中的中國(guó)傳統(tǒng)文化教學(xué)
- 高中語文文學(xué)類校本課程開發(fā)的研究
- 教學(xué)資源開發(fā)在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的分析
- 傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合
- 淺析高中地理生活化教學(xué)
- 高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中設(shè)置“對(duì)話”的方法與意義略述
- 淺談科際聯(lián)系在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職生護(hù)理專業(yè)《生理學(xué)》教學(xué)探索
- 高職數(shù)學(xué)課程信息化教學(xué)的探索
- 淺析生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題類題目教學(xué)的策略
- 基于慕課視角的高校開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 初中物理教學(xué)實(shí)踐中探究式理念的整合實(shí)踐分析
- 初中區(qū)域地理的有效備課
- 探索分組討論應(yīng)用于《表觀遺傳學(xué)》教學(xué)
- 初中科學(xué)教學(xué)中科學(xué)方法教育的探索
- 土家族文化資源在幼兒園教育中的開發(fā)與利用
- “隨堂練字”沒有“變異”
- 加強(qiáng)初中物理教學(xué)創(chuàng)新，提高學(xué)生綜合能力
- 《工程材料檢測(cè)與選用》課程教、學(xué)、做一體化教學(xué)探索
- 澳洲高校教學(xué)法在我國(guó)高校會(huì)計(jì)教學(xué)中的借鑒與應(yīng)用
- 算法與程序設(shè)計(jì)教學(xué)方法探究
- 《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)》課程動(dòng)漫游戲資源化對(duì)教學(xué)效果的促進(jìn)
- 小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐中的“分層”方法分析與解讀
- 小學(xué)階段的基礎(chǔ)科學(xué)素質(zhì)教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)語言風(fēng)格淺析
- 說明文教學(xué)，不防試試“野路子”
- 淺談高中信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)策略
- 《醇》說課稿
- 學(xué)習(xí)高中語文心得
- 翻轉(zhuǎn)課堂理念下的初中信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)分析
- 生物教學(xué)中實(shí)習(xí)和調(diào)查方法的應(yīng)用探究
- 試述加強(qiáng)碩士研究生課程教學(xué)管理提高培養(yǎng)質(zhì)量
- 基于教材輔助材料的高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 運(yùn)用“生活化”地理教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效運(yùn)用生活元素
- 網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作課上翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的運(yùn)用
- “原料”概念及其句法結(jié)構(gòu)特征
- 基于CDIO+ISO模式“概念車制作”課程教學(xué)體系建設(shè)
- “兩問”《常見數(shù)量關(guān)系》的教與學(xué)
- 基于欣賞教學(xué)法的高中語文教學(xué)研究
- 探究圖形創(chuàng)意課程在高校公共藝術(shù)教育中的構(gòu)建
- 學(xué)會(huì)觀察方法，提升觀察能力
- 數(shù)學(xué)極限專題的科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)（二）
- 網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作中模塊化教學(xué)的應(yīng)用
- 關(guān)于中職語文教學(xué)價(jià)值定位及其實(shí)現(xiàn)的思考
教師·學(xué)生
- 中等職業(yè)學(xué)?！毒W(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》課程教學(xué)方法的改革與探索
- 淺談教育信息化背景下農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的探索
- 高中青年教師實(shí)現(xiàn)課堂有效性的幾點(diǎn)建議
- 試析高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)認(rèn)同困境與出路
- 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情基本特征及安全管理機(jī)制構(gòu)建探討
- 高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)的幾點(diǎn)思考
- 淺議班級(jí)管理的激勵(lì)藝術(shù)
- 從學(xué)生方面研究學(xué)生觀在小學(xué)班主任教學(xué)管理方面的運(yùn)用
- 大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的認(rèn)知
- 簡(jiǎn)析提高幼兒教師自我效能感的策略
- 幸福教育從縮小教師與學(xué)生的心理距離開始
- 記住學(xué)生姓名的實(shí)踐與思考
- 班主任如何以細(xì)心，誠(chéng)心，愛心營(yíng)造好一個(gè)班級(jí)
- 淺析高校輔導(dǎo)員與大學(xué)生有效溝通策略
- 淺談小學(xué)生逆反心理的化解
- 大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同感研究
- 幼兒教師教育質(zhì)量管理的困境探討
- 淺談對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育體會(huì)
- 淺談新課程改革背景下初中班主任管理工作中的問題及對(duì)策
- 盒子里的“特殊獎(jiǎng)品”
- 朋輩教育理念運(yùn)用于高校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新舉措與成效淺析
- 青少年認(rèn)知風(fēng)格、自我同一性與攻擊性的關(guān)系研究
- 沈陽市大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行為影響因素及對(duì)策分析
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生說話能力
- 民辦高職院校教師信息化教學(xué)能力培養(yǎng)與提升
- 關(guān)于加強(qiáng)中職學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育研究
- 教育的火焰：在恰當(dāng)?shù)摹包c(diǎn)”上燃燒在合適的“面”上續(xù)燃
- 信息技術(shù)與課程整合背景下教師信息素養(yǎng)的評(píng)價(jià)
- 教育是“快”與“慢”的藝術(shù)：用另一種視角來看
- 基于AHP與模糊綜合評(píng)價(jià)的學(xué)生評(píng)教模型
體育·美育
- 當(dāng)好各自的角色
- 淺談體育院校輔導(dǎo)員如何幫助新生度過大學(xué)生活適應(yīng)期
- 淺談高職體育教學(xué)改革如何培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)
- 四川高職院校體育教學(xué)模式研究
- 飛行學(xué)員初級(jí)體能訓(xùn)練方法探索
- 體育教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)體育教學(xué)中課堂常規(guī)的思考
- 紅安縣中學(xué)體育健康教學(xué)的調(diào)查與對(duì)策研究
- 中小學(xué)美術(shù)教育存在的問題及對(duì)策
- 淺談小學(xué)美術(shù)中的欣賞教學(xué)
考索·探微
論壇·交流
- 典籍名句英譯賞析選修課探究
- 對(duì)哈爾濱市滑冰俱樂部現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 信息化管理模式在中職學(xué)校檔案管理的應(yīng)用情況
- 幼兒入園分離焦慮的緩解措施
- 加強(qiáng)高職高專德育創(chuàng)新管理工作之我見
- 醫(yī)學(xué)生法律教育研究
- 媒介視角：獨(dú)生子女面臨非獨(dú)生環(huán)境做出的選擇
- 重拾經(jīng)典
- 教育游戲的動(dòng)機(jī)平衡研究
- 當(dāng)代幼兒?jiǎn)栴}行為及其矯正策略
- 重復(fù)的事用心做，你就是贏家
- 淺析武術(shù)在高校教育中德育作用
- 論高職生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于高職院校參與社區(qū)矯正的路徑思考
- 農(nóng)村留守兒童人格特質(zhì)調(diào)查研究
- 非學(xué)前教育專業(yè)幼兒教師專業(yè)發(fā)展動(dòng)機(jī)研究
- 中學(xué)良好校風(fēng)的物化形式研究
- 時(shí)代變化、社會(huì)進(jìn)步、生存發(fā)展需要健康心理素質(zhì)
- 突出職教特色，凸現(xiàn)文化育人
- 區(qū)域活動(dòng)中幼兒教師的觀察策略研究
- 淺談自主性建構(gòu)游戲中教師的有效介入
- 少年兒童利他行為的培養(yǎng)困境及對(duì)策研究
- 淺談農(nóng)村中小學(xué)心理健康教育課程的開設(shè)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 新時(shí)期高校輔導(dǎo)員主體成長(zhǎng)的路徑初探
- 理念引領(lǐng)同伴互助促成長(zhǎng)
- 基于人本管理理念的高校學(xué)生資助育人工作探析
- 如何解決物業(yè)管理收費(fèi)問題
- 沈陽市大學(xué)生就業(yè)價(jià)值觀調(diào)查分析
- 教育心理學(xué)課程與教學(xué)改革嘗試
- 為了每一個(gè)生命的綠色成長(zhǎng)
- 學(xué)科館員在地方高?！白x書月”活動(dòng)中的作用
綜述·專著
- 章程建設(shè)
- 關(guān)于葉圣陶的作文教學(xué)思想的文獻(xiàn)綜述
- 以師為本，激發(fā)校本研修內(nèi)驅(qū)
- 關(guān)于項(xiàng)目學(xué)習(xí)在高中信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐研究綜述
- 農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展中存在的問題及其發(fā)展路向
- 近十年來國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)英語口語研究綜述
- 幼兒教師專業(yè)閱讀文獻(xiàn)綜述
- 淺析現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育理論研究的發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展方向
- 教師情緒勞動(dòng)研究綜述
- 中國(guó)特色高等教育管理體制的改革路徑分析
- 現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)未來教育模式的影響
教改·教研
- 論湖北高職高專院?！半p帶頭人”的選拔機(jī)制和培養(yǎng)
- 高職審計(jì)專業(yè)學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建
- 當(dāng)前高校研究生骨干隊(duì)伍培養(yǎng)方式研究
- 工科大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)改進(jìn)措施的實(shí)踐
- 計(jì)算機(jī)教育教學(xué)模式改革的重要性分析
- 從宏觀層面看大學(xué)去行政化及新型政校關(guān)系的構(gòu)建
- 通識(shí)教育與專業(yè)教育的分歧與融合
- 北京地區(qū)高等教育國(guó)際化背景下中外學(xué)生融合教育實(shí)踐研究
- 論非計(jì)算機(jī)專業(yè)利用信息化進(jìn)行教學(xué)改革的必要性
- 關(guān)于高職教育中JAVA教學(xué)改革的探究
- 探索旺工淡學(xué)模式下高職旅游管理專業(yè)課程改革
- 高職課堂在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的教學(xué)新模式研究
- 轉(zhuǎn)型發(fā)展中專業(yè)任選課的設(shè)置與優(yōu)化
- 淺析大數(shù)據(jù)時(shí)代我國(guó)的教育教學(xué)
- 論高校通識(shí)教育與專業(yè)教育融合的必要性、存在的問題及解決策略
- 高職院校雙創(chuàng)教育課程模式的構(gòu)建與研究
- 農(nóng)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)探索與實(shí)施
- 本科院校復(fù)合型外語翻譯人才培養(yǎng)模式研究
- 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)踐教學(xué)體系與教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 高職院?？祻?fù)治療技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系的構(gòu)建與探索
- 高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合途徑研究
- 藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下應(yīng)用型本科院?？缇畴娚倘瞬排囵B(yǎng)模式研究
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型傳媒人才在“工作室制”背景下的培養(yǎng)模式研究
- 云時(shí)代心理健康教育課程教學(xué)改革的有效策略
- 關(guān)于《電工學(xué)》課程項(xiàng)目化教學(xué)改革研究與實(shí)踐
- “精準(zhǔn)資助”工作機(jī)制在高校的構(gòu)建策略探究