2014年5期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會(huì)與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性，開(kāi)拓?cái)?shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實(shí)、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視窗
教學(xué)方法
- 四段教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)中的運(yùn)用研究
- 淺談中職數(shù)學(xué)教學(xué)與培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力的有機(jī)融合淺
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的探索與實(shí)踐
- 淺談提高中職數(shù)學(xué)課堂的有效性
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用分析
- 單招數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮好學(xué)生的主體作用
- 數(shù)學(xué)史融入數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí) 提高數(shù)學(xué)能力
- 基于APOS理論下的中職數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略探析
- 如何用信息技術(shù)整合職高數(shù)學(xué)教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)開(kāi)放式教學(xué)的基本理念與策略
- 淺議合作探究在數(shù)學(xué)教學(xué)中的妙用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)分析
- 精心澆灌圖象之花 充分彰顯函數(shù)之美
- 高中數(shù)學(xué)作業(yè)布置的幾點(diǎn)思考
- Flash技術(shù)在高中教學(xué)中的應(yīng)用及其優(yōu)勢(shì)
- 讓“封閉”題“開(kāi)放”
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的分層教學(xué)模式探析
- 分析類(lèi)比推理在高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用研究
- 例談高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思性教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)探析
- 蘇教版職高數(shù)學(xué)平面向量教學(xué)探究
- 略談?wù)n堂教學(xué)設(shè)計(jì)中教學(xué)“流程圖”的優(yōu)化分析
- 體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)如何才能讓“課上得生動(dòng)”
- 應(yīng)用多媒體技術(shù)優(yōu)化中職的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 練中思 思中悟 悟中結(jié) 結(jié)中學(xué)
- 淺談導(dǎo)學(xué)案在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與體會(huì)
課改前沿
- 職高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考
- 中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)
- 淺談高職數(shù)學(xué)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及教育改革探討
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思淺析
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)策略研究
- 新課程高中數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化與化歸思想的教學(xué)策略
- 新課改下“加強(qiáng)數(shù)學(xué)隱性課程教學(xué)”的必要性
- 新課程背景下如何優(yōu)化高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 淺議新課程背景下的數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 新課改中如何優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
案例剖析
- 唯有“生”動(dòng) 促課堂生動(dòng)
- 淺談數(shù)字化在教學(xué)中的利弊
- 新課程教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的有效探究
- 巧用教材，合理整合，有效教學(xué)
- “學(xué)生說(shuō)題”教學(xué)方法的初探
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效提問(wèn)“三落點(diǎn)”
- 以生為本 以學(xué)定教
- 精心設(shè)計(jì)提問(wèn) 構(gòu)建高效課堂
- 中職生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙的案例研究與對(duì)策
- 例談職校數(shù)學(xué)教育“導(dǎo)入”的創(chuàng)設(shè)
- 變式教學(xué)法在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用舉例
- 基于概念圖的學(xué)生數(shù)學(xué)概念生成的有效監(jiān)控評(píng)價(jià)探究
解題技巧與方法
- 聚焦高考集合新題型
- 方程思想在解數(shù)列問(wèn)題中的應(yīng)用
- 等價(jià)無(wú)窮小代換定理的應(yīng)用推廣
- 從一道證明題來(lái)看基礎(chǔ)解系的一般證法
- 例說(shuō)高中常用的數(shù)學(xué)思想
- 高校自主招生考試中的函數(shù)方程問(wèn)題的一些初等解法
- 數(shù)列極限解法探討
- 冪、指、對(duì)函數(shù)及二次函數(shù)中易錯(cuò)問(wèn)題
- 淺談化歸在三角函數(shù)最值問(wèn)題中的應(yīng)用
- 初等數(shù)論中一個(gè)重要公式的概率證明
- 等價(jià)轉(zhuǎn)化思想中的幾種常見(jiàn)策略
- 向量形式的中位線定理的應(yīng)用
- 指引學(xué)生利用空間向量解決空間角問(wèn)題
- 分段函數(shù)在高考中的應(yīng)用
- 直線與圓的常見(jiàn)錯(cuò)誤歸納
- 淺談高中數(shù)學(xué)發(fā)散思維與逆向思維能力培養(yǎng)
- 提升函數(shù)單調(diào)性和奇偶性的理解與運(yùn)用
- 平面向量問(wèn)題的兩種解題方向
- 從一道函數(shù)值域題看函數(shù)與方程思想
- 高中數(shù)學(xué)解題中的有效計(jì)算
- 逆向思維在數(shù)學(xué)教學(xué)中的探討
- 導(dǎo)數(shù)問(wèn)題中的構(gòu)造方法探究
- 怎樣裁剪紙板能使無(wú)蓋盒容積最大
- 學(xué)會(huì)反思策略 提高數(shù)學(xué)思維能力
- 一個(gè)格點(diǎn)最短路徑問(wèn)題的思考
- 函數(shù)y=Asin（ωx+φ）+b中參數(shù)A，ω，φ，b的求解
- 三角函數(shù)兩角和差正余弦公式的不同的證明方法
- 例談中學(xué)數(shù)學(xué)解題中的構(gòu)造法
- 談裂項(xiàng)相消在高考數(shù)列求和問(wèn)題中的應(yīng)用
- 解析高考數(shù)學(xué)利用遞推關(guān)系求數(shù)列通項(xiàng)
- 讓數(shù)學(xué)課堂“活”起來(lái)
- 圓錐曲線定義中的“+、—、×、÷”
- 遞推關(guān)系求解方法研究與分析
- 聚焦導(dǎo)數(shù)高考，提煉思想方法
- 一道解析幾何題的研究
專題研究
交流平臺(tái)
- 數(shù)學(xué)課成功的另類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)
- 小議職高數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀與出路
- 數(shù)學(xué)之美
- 探析文化視角下的數(shù)學(xué)教育
- 多媒體在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的利與弊
- 認(rèn)識(shí)差異做好初高中數(shù)學(xué)銜接
- 高中數(shù)學(xué)采用模塊課程的思考
- 職校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙的研究
- 提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率 實(shí)現(xiàn)學(xué)困生的優(yōu)化教學(xué)
- 數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)與數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練分析
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)職高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣初探
- 大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)的結(jié)合技巧與應(yīng)用
- 淺談提高學(xué)生數(shù)學(xué)課堂參與率的策略