2017年2期
刊物介紹
《小學生》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準，由共青團山西省委主管，山西省青少年報刊社主辦的中國期刊方陣雙效期刊，山西省一級期刊?！缎W生?教學實踐》是致力于推動教育改革事業(yè)的發(fā)展、推介教育教學先進理念和經(jīng)驗，積極推出一線科研型教師的學術(shù)期刊。
小學生
- 小學數(shù)學真實性問題調(diào)查研究
- 對當前學校管理誤區(qū)的思考
——兼談人性化管理在學校管理中的應(yīng)用 - 小學音樂游戲教學策略研究
- 拓展小學科學探究空間的策略研究
- 小學數(shù)學課堂板書優(yōu)化策略研究
- “圍獵戰(zhàn)略”與學校管理團隊的“合作力”*
- “三借”游戲提升學生體育運動能力
- 淺談小學語文閱讀教學的基本策略
- 培養(yǎng)小學生計算能力，打開數(shù)學知識大門
- 淺談小學數(shù)學簡單應(yīng)用題教學策略的運用
- 故事教學法在小學英語教學中的應(yīng)用
- 小學語文教學中運用多媒體技術(shù)的思考
- 英語五步教學法
- 構(gòu)建活躍課堂，激發(fā)學生創(chuàng)新思維
——淺析如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學創(chuàng)新思維 - 如何在小學音樂教學中進行節(jié)奏訓練
- 小學數(shù)學教學中多媒體運用探究
- 小學數(shù)學教學中如何巧用生活實例
- 小學語文作文教學方法的創(chuàng)新途徑探析
- 小學數(shù)學教學中學生的逆向思維培養(yǎng)
- 淺議游戲化教學在小學語文教學中的應(yīng)用
- 小學美術(shù)課堂如何培養(yǎng)學生動手能力
- 新課程下小學英語游戲教學
- 依托“三本”，讓學生“思過留痕”
——探微小學生數(shù)學思維習慣的培養(yǎng)策略 - 如何上好小學信息技術(shù)課
- 淺談小學數(shù)學課堂“生本教育”的實施策略
- 新課程小學語文教學評價的思考與實踐
- 小學音樂情境化教學初探
- 小學數(shù)學教學中的“有效引導”策略及其應(yīng)用初探
- 基于多元智能理論的農(nóng)村小學英語有效教學
- 解析在小學語文教學中如何有效激發(fā)文本閱讀興趣
- 論“以學定教、學為中心”在小學科學教學中的應(yīng)用
- 做好留守兒童的健康心理輔導，培養(yǎng)學生全面發(fā)展成長
- 立足核心素養(yǎng)，指導小學生數(shù)學學習
- 優(yōu)化英語課堂教學 引導學生自主學習
- 小學英語生活化課堂教學設(shè)計
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在小學英語教學中的應(yīng)用
- 如何在小學英語課堂中運用情境教學
- 淺談靜思默想在小學數(shù)學學習中的作用
——以《9加幾》一課為例 - 淺談小學英語對話課的設(shè)計
- 由淺入深開展小學英語寫作教學
- 如何在英語課堂上“讓學生做主”
- 締造趣味數(shù)學，催放思維之花
——以《高矮》教學為例 - 讓小學英語課堂活泛起來
- 關(guān)于小學高年級英語課堂作業(yè)設(shè)計有效性的思考
- 小學英語教學過程中的文化特色滲透
- 引生思考 導出精彩
——談小學語文課堂教學的導入藝術(shù) - 小學語文閱讀教學中情境創(chuàng)設(shè)的實效性探討
- 巧用游戲，助力英語課堂教學
- 開展有效的“對話式教學”
——以蘇教版小學數(shù)學學科為例 - 踐行快樂教學
——關(guān)于小學語文教學的思考 - 新形勢下小學數(shù)學課堂教學改革與實踐
- “以生為本”打造和諧英語口語教學
- 讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化豐盈小學品德教學
- 開展實踐活動加深小學語文感知
- 淺談“無意注意”在語文課堂中的運用
- 讓閱讀走進小學數(shù)學課堂
- 小學語文全息閱讀教學模式實踐初探
- 用多樣化的教學，展現(xiàn)數(shù)學魅力
- 三步解決小學數(shù)學應(yīng)用題教學難點
- 小學語文人文教學情境構(gòu)建
- 淺談信息技術(shù)如何與小學數(shù)學教學融合
- 單詞教學三部曲
——淺談小學英語單詞教學 - 新課程下合作學習在小學體育教學中的應(yīng)用
- 小學低年級數(shù)學趣味性教學的策略探討
- 通過課堂評價，引導小學數(shù)學有效教學
- 小學英語教學“問”的藝術(shù)性
- 提升小學數(shù)學課堂教學效率的策略探究
- 對班級管理“三要素”的分析探討
- 新形勢下教師與學生和諧關(guān)系的建立
- 撥開心靈窗戶的羈絆
- 小學班主任管理策略探究
- 淺議良好班風的形成
- 基于“中庸思想”的柔性班級管理策略探微
- 豐富多彩的班級文化
- 簡析小學語文教學中的藝術(shù)美
- 談小學數(shù)學教學中的預習指導
- 淺談數(shù)學文化在小學數(shù)學教學中的滲透
- 綻放綠色的“懲罰”
- 多方面探討小學數(shù)學閱讀的重要性
- 小學數(shù)學中的自主學習和自由發(fā)展
- 淺談小學數(shù)學教學中學生“數(shù)感”的培養(yǎng)
- 專注生活化教學提升小學數(shù)學課堂教學成效
- 重視經(jīng)驗積累，提升學科素養(yǎng)
——以“三角形的三邊關(guān)系”一課教學為例 - 試析小學英語課外作業(yè)布置有效性
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的自主預習習慣
- 淺談小學體育教學中的人文教育
- 讓自信心飛揚在每個孩子心中
- 躍動音符 樂動心澗
——我的課程故事 - 用心陪伴 促其成長
- 小學英語教學中的“單詞導入”探微
- 試論語文課堂上對智障兒童進行語言訓練的嘗試
- 新課程環(huán)境下利用生活情境開展小學數(shù)學高效教學探究
- 小學語文課堂的提問藝術(shù)反思
- 游戲在小學英語教學中的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)情境，提升小學英語復習課堂實效